高考英语易错点_高考英语单选易错题

1.我高三了，英语极度偏科，每次都只有九十几分 ，英语单词天天记，但是忘掉得很快，有时候看 到阅读上认

2.高考英语试卷分析怎么写

3.英语很不好 快高考了...

4.奇速英语的高考英语考前30天 系列

5.成都高考英语怎么复习 ？

2022高考英语答案在哪里查询，今天已经考试高考了，相信不少考生非常的好奇自己的英语和答案差距有多大，非常的想去校对一下答案，但是不知道有哪些软件是可以查询到答案的，下面跟着小编一起来看看吧。

答案查询软件只是帮助我们找到错误的点，并且让我们做到对自己的试卷分数有一个大致的判断，当然，这些软件中的答案都是会在高考结束之后上传到软件中的，如果你要查询的话，就必须等待高考结束才可以。

1：高考真题全国卷

《高考真题全国卷》软件中有非常丰富的功能，在上面你可以看到历年真题的答案，软件中所有的资源都是免费的，不收费的，你可以放心的下载，同时如果想知道真题的答案，需要等待考试结束才可以查询。

高考真题全国卷

评价：

2：高考真题

《高考真题》软件中可以随时随地的通过软件进行学习，每一个考题都有详细的图文讲解还有答案分析，搜集了历年以来所有的考试题目和易错题，非常的好用。

高考真题

评价：

3：一次过题库集

《一次过题库集》软件中有非常丰富的知识点，可以帮助用户库阿斯的进行掌握各种的知识点信息，软件中包含了丰富的真题，不管是江苏卷还是全国卷，还是其他地方卷，一个软件足以；

一次过题库集

评价：

4：高考万题库

《高考万题库》软件中题目内容都进行了详细的分类和标注，题目的类型也是非常的全面的，同时收录了近几年的所有的高考题目内容，如果不懂的地方可以直接看视频解答。

高考万题库

我高三了，英语极度偏科，每次都只有九十几分 ，英语单词天天记，但是忘掉得很快，有时候看 到阅读上认

如何提高英语成绩

一、怎样提高阅读?

多读,精泛结合,

把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,

学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:

问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,

问细节：5个“W”，

考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...

问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...

语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。虽然快高考了，但千万不要着急，从现在开始，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。

在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。

1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走......

add--补冲说，又说，advance 提前，预先。

2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....

这样就能在有限时间积累并运用。

3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^

4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.

5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.

二、怎样学习词汇

词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。

怎样才能快速提高英语成绩

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。

对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)

学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。

背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料，张思中也强调集中识词，但靠大量阅读原著来巩固。

我本人在大学时或平时的教学中也试过，都有一定的效果。

还有一种方法

1：音形义结合(把难记的词分开，找出自己熟悉的旧词，和其意义联系起来联想)

fortunate－－－ for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在．．．上－－－立交桥， damage dam堤坝 age 年纪－－－上年纪的堤坝－－毁坏，manager--man age 年纪大的人当经理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．

2谐音：

ambluence 救护车－－－俺不能死，pest 害虫－－拍死它 ，boss---读了博士当老板，

3．找词中词：减少记忆单位

discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。

4． 加减字母联想：

compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作，视为)， noun---announce(名词―――宣布)， come----comedy(来――― 喜剧)， come---comera(来――相机)

5．对称平恒：

character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,称，（多像天平呀）madam(e)疯女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area --a re--a,

三、怎样提高口语水平？

一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：

1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚；

2．流利程度；

3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

4．内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和**等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。

三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

模仿的具体方法，第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的次数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概括。

复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力.

四、怎样提高英语书面表达

1.摆脱词汇表与练习题的束缚

现在许多学生为了应付国家四、六级考试，大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识，必须转入正常的学习轨道，到语言知识所在的语言环境里学，即去课本里学，去适当的阅读材料里学。只有有了上下文，才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的；而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。

2.课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，趁热打铁，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

3.广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。

4.学会使用词典

合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而，许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时，首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项，帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号，[U]代表不可数名词，[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号，你参看前面的用法说明后就会知道，VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典，因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典，也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。

5.学会用英语思维

中国人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。只学射击技巧，而不刻苦练习射击，绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。

看**啊。

学英语听占了45%呢！

所以你可以常常看一些有英汉双译的**

可以学会好多地道的英语呢。

然后就是语法啊。

很难懂得，以前发的书啊 不要扔 仔细研究研究人家书本上英语是如何说的。基本都要记住。那是基础！

再个就是背单词，音标会吧？不会去买个电子词典，教着你读。单词要熟练到一读就会想起来怎么写的熟练程度。

差不多了，现在电视上早晨还有教学的电视，你可以当听力练。

听力的问题，你听英文歌吧！很好听，自然想要学，然后把歌词记下来，慢慢翻译，记住了。听力也会慢慢上去的。

高考英语试卷分析怎么写

高考英语：牢抓基础 得分有招

在高考中，英语难易度遵循的比例是3：5：2，即简单题分值占30%，中档题占50%，难题占20%，因此在自主复习阶段，考生应注意通过查漏补缺，夯实基础知识。基础知识的复习应从两方面入手。首先，掌握、夯实考试大纲中所规定的高考词汇2000词左右及12项语法。其次，充分使用好错题本，做好查漏补缺工作。最后这段复习时间虽然短暂，但对考生来说是关键时期。调整好心态从容复习，必有收获。如果考生在这一阶段能做到“知彼”：即对考纲要求、考试范围、难易程度等明确了解，并且“知己”：即清楚自己的强弱项，做到心里有数，并在此基础上进行合理安排，保证在考前两三天按计划完成复习内容，每天按计划完成短期复习内容，做到日日有所获，这样，考生心态自然会适当得到调整。 助力专家：牛志芬 采 写：记者 许静 掌握词汇表

考生手中一般都有《2007高考考试大纲英语词汇规范释析》或类似的书，在自主复习阶段，考生应抛开课本，使用好这本书。因为高考命题是以大纲词汇为依据的，因此考生应充分利用这本书来填补知识漏洞，夯实基础知识。

高考中的基础知识题型包括：辨音、单选、单词拼写及短文改错；另外，在经过一、二轮的“展开”复习后，本阶段需要考生做好知识的“收拢”工作，即：进行查漏补缺性地总结。因此这本书的使用要与高考题型、填补知识漏洞相结合，注意以下几点：1、注重知识的特殊归类及弱项总结2、侧重动词的具体用法。

高考中辨音部分分值为5分，为保证这部分分值“尽收囊中”，考生应当因人而异，把没有把握发音的词汇整理到错题本上，此时应侧重整理元音及其组合、辅音及其组合的特殊发音和易混音，例如：易错音challenge，climate，contrary，country，young等；特殊发音，如：字母组合oo在food，foot中的发音；易混音，如clear，swear等。单词拼写部分在高考中占10分，它不仅考查单词的拼写，还考查其适当形式，因此考生还应当注意对易错词、词性变化的总结。易错词包括辅音字母的双写，如：succeed，interrupt，attitude等；元音的错写，如：hammer，separate，modern等；不发音字母的漏写，如：handkerchief，Christmas等；动词过去式、名词的复数，如：destroyed，referred，occurred;factories，stomachs等，及不可数名词的归类总结，如：furniture，equipment等。此外，还需要特别关注动词、连词的具体用法，因为高考基础部分动词、连词是“重头戏”，对动词的考查分值占30%左右；对连词，即各种从句、并列句的考查分值超过20%。在总结复习中，考生应根据自身情况挑出还没有掌握的词汇，之后一一击破。以动词为例，动词的复习应注意动词短语，如：come构成的短语有：comeup/comeupwith?，comeon，comealong，comeabout，comeout，comeback等；动词的特殊用法，如：suggest，hope，agree，demand后不可接sb/sthtodo；动词的及物性和不及物性，大部分动词既是及物动词又是不及物动词，因此要把常见的及物动词和不及物动词分别归类。

考生可一边复习词汇，一边进行一些专项练习。在做单选题时，考生应将四个选项都看清楚，注意考题测试的方向和情境，原则上，单选题仔细考虑做过之后就不再检查了，如确有疑问，用铅笔画个大大的符号，以提醒自己考完后检查时再思考一下。这个方法在高考中也适用。

小提醒：英语作为一门语言，以词汇为基础，知识点较散，因此建议考生复习中在时间上能整、零相结合，用相对的整时间来进行系统的知识整合、归纳，用零散的时间，如每天大课间、饭前睡前、复习理科疲惫时的几分钟对易错词、易错题等进行反复、强化记忆，会收到较好的效果。 利用纠错本

在查漏补缺方面，考生应当充分利用自己手中的错题本。有的考生平时已对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行了及时的分析、整理，这时要充分使用自己平时的积累成果，在不看答案的前提下，重新做一遍错题，之后再看答案订正、分析，看看是否确实已经真正理解掌握、并且会运用。这样过一遍后，可把已经完全掌握的题划掉，仅留下一些“顽症”再一一解决，并供几天后再次检验复习。

对于没有错题本的考生，这一阶段应当准备一个适合自己的纠错本，把在一、二轮复习中曾经做过的“精选题”中的错题再重新做一遍，把至今自己还没有掌握的题进行归类、并总结到错题本上，并经常翻阅、记忆、理解、运用。另外，本阶段考生还应当把对《考试大纲英语词汇规范释析》中归纳、整理的分类知识加到错题本中，对其进行补充、完善。 如此一来，在高考的前几天，错题本或纠错本就可以成为复习的重要依据，方便你真正做到把书学“薄”。在基础知识复习过程中还应当注意的是：多背诵一些好句子、典型句子，做到在句子中掌握词汇(组)。

每天做题半小时

本阶段在对基础知识进行查漏补缺的同时，考生还需要注意：根据各人情况，在强化练习自身弱项的基础上，不要间断对各类高考题型的限时练习，尤其是“能力题”，比如完形填空、阅读理解和书面表达。保证每天利用半个小时左右时间做题，做到平均每三、四天就接触到高考的所有题型，争取天天有阅读练习。

练习时需要注意三个问题：1、选择与高考难易程度类似、感觉一致的材料，即选题精，忌讳做偏、难、怪题。2、做题时要根据高考各题型的时间要求严格限时练习(高考各题型的时间要求参看英语学科考试说明)，保持做题速度。3、严格按照高考答题要求来做，做到答题规范。

考生在做完形填空时，应注意整篇文章的理解，至少应看三遍以上，第一遍看懂文章大意，勾出能确定的答案，第二遍逐句弄懂文章，选出答案，第三遍看全文是否通顺，并做适当调整。重要的是看懂全文，文章意思弄清楚，差错率就会低很多，而且不易出现连续多个错误问题。

做阅读理解时，考生应注意文章的理解，读懂原文是第一关键，在读懂原文的基础上，再进一步了解文章的深层意义，即Recd between the lines。在答题时还应注意问题的提法，做到针对问题答题。

小提醒：考生遇到好的文章应在理解的基础上读熟或背诵，培养正确的语感。为防止高考中“手生”情况的发生，能力训练应当持续到高考开始为止。

加强写作训练

目前英语写作的体裁主要包括：书信、日记、通知、看图叙事、看图议论、看表说明、观点对比及对人、物、地点的介绍等，每种体裁的写作都有各自的基本格式和常用句型，考生对此应做到心中有数。如看图议论的文体一般由两段组成，第一段应对图中的内容进行描述，常用句型有：From the picture，we can see?；As is seen in the picture等，第二段应就图中内容发表自己的观点，常用句型有：Such cases are often seen in our daily life;In my opinion;Personally等，图画部分根据内容使用一般现在时或一般过去时，观点部分应使用一般现在时。

这一阶段要加强对自己没有把握的体裁做限时写作练习，之后对照范文纠正错误，最后应做到能流利、准确背诵范文。背范文在最后冲刺阶段对写作很有帮助，基础差的考生可以利用范文中的句子写作，基础好的考生可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。

小提醒：书面表达是自主性最强的一道题，考生应注意用自己有把握的词语与句子来表达自己的意思，不出语法、用词错误是最重要的，在此基础上，尽可能把句子写得漂亮，如

用很有英语特色的句子，英语复合句或格言等。再就是书写要整洁，如有可能，最好是打草稿后再抄到答题卡上。

英语很不好 快高考了...

最佳答案这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

再接再励，继续努力赞同0

奇速英语的高考英语考前30天 系列

如何提高英语成绩

一、怎样提高阅读?

多读,精泛结合,

把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,

学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:

问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,

问细节：5个“W”，

考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...

问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...

语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。虽然快高考了，但千万不要着急，从现在开始，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。

在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。

1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走......

add--补冲说，又说，advance 提前，预先。

2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....

这样就能在有限时间积累并运用。

3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^

4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.

5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.

二、怎样学习词汇

词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。

怎样才能快速提高英语成绩

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。

对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)

学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。

背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料，张思中也强调集中识词，但靠大量阅读原著来巩固。

我本人在大学时或平时的教学中也试过，都有一定的效果。

还有一种方法

1：音形义结合(把难记的词分开，找出自己熟悉的旧词，和其意义联系起来联想)

fortunate－－－ for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在．．．上－－－立交桥， damage dam堤坝 age 年纪－－－上年纪的堤坝－－毁坏，manager--man age 年纪大的人当经理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．

2谐音：

ambluence 救护车－－－俺不能死，pest 害虫－－拍死它 ，boss---读了博士当老板，

3．找词中词：减少记忆单位

discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。

4． 加减字母联想：

compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作，视为)， noun---announce(名词―――宣布)， come----comedy(来――― 喜剧)， come---comera(来――相机)

5．对称平恒：

character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,称，（多像天平呀）madam(e)疯女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area --a re--a,

三、怎样提高口语水平？

一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：

1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚；

2．流利程度；

3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

4．内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和**等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。

三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

模仿的具体方法，第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的次数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概括。

复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力.

四、怎样提高英语书面表达

1.摆脱词汇表与练习题的束缚

现在许多学生为了应付国家四、六级考试，大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识，必须转入正常的学习轨道，到语言知识所在的语言环境里学，即去课本里学，去适当的阅读材料里学。只有有了上下文，才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的；而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。

2.课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，趁热打铁，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

3.广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。

4.学会使用词典

合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而，许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时，首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项，帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号，[U]代表不可数名词，[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号，你参看前面的用法说明后就会知道，VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典，因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典，也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。

5.学会用英语思维

中国人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。只学射击技巧，而不刻苦练习射击，绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。

看**啊。

学英语听占了45%呢！

所以你可以常常看一些有英汉双译的**

可以学会好多地道的英语呢。

然后就是语法啊。

很难懂得，以前发的书啊 不要扔 仔细研究研究人家书本上英语是如何说的。基本都要记住。那是基础！

再个就是背单词，音标会吧？不会去买个电子词典，教着你读。单词要熟练到一读就会想起来怎么写的熟练程度。

差不多了，现在电视上早晨还有教学的电视，你可以当听力练。

听力的问题，你听英文歌吧！很好听，自然想要学，然后把歌词记下来，慢慢翻译，记住了。听力也会慢慢上去的。

成都高考英语怎么复习 ？

《高考英语考前30天》是由奇速英语组织策划编写的一本高质量高考英语考前综合辅导图书，为了使广大师生提前熟悉新的高考模式，我们特邀请了一些英语高考命题研究权威专家和20多所名校一线名师，共同编写出这本充分体现新高考理念的《名校名师·高考英语考前30天及押题卷》，本书具有“选材新”、“试题精”、“考点全”、“押题准”的特点。全书分为四大版块：考前定时训练；考前抢分必备；常考易错点总结；押题卷。本书体例和考点设置经过多名高考命题研究权威专家反复论证，在编写上统筹安排，所选试题考点不重复。内容按天设计，试卷活页编排，答案解析准确详尽。

全书大量选取最新材料和热点话题，每天的训练题均由名师亲自设题，原创编写！ 单项选择

句子新颖，具有时代气息，包括常考题、热点题、易错题，300个试题代表300个考点。

完形阅读

材料选自最新国内外网站，贴近学生、贴近生活、贴近时代，选材时间与高考选材相当。试题全部原创，设题科学、合理，难度与高考相当或略高于高考，既有难度，也保证了较好的梯度。完形填空以夹叙夹议为主，同时兼顾记叙文、议论文等文体。阅读理解各种题材和体裁比例安排合理。在试题设置上，细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题等与高考真题保持一致。

书面表达

注重时事热点，各种文体科学分布于各天。参考范文文辞优美，是一篇篇学生考前必背极佳范文。

考前必备

热点、重点、难点，归类讲解，总结技巧，名师支招，独门诀窍，省时、省力、高效！包括常考句型、常考短语、名师支招、各种作文必备模板、熟词生义等版块，处处精典，是考前抢分必背之精华！

常考易错

包括常考易错再回首、十年高考试题精选句子、考纲内熟词生义归纳等版块，总结了历年来高考

中常考的难点、热点及易错点，既有典型例题，也有技巧归纳及方法点拨，是师生进行有针对性复习的极佳材料。

猜题押宝

多种途径搜集信息，权威命题研究专家，高屋建瓴，对高考进行科学的探索和预测，预见性地押题，规范答题要点，帮助学生理顺答题思路，熟练掌握高考的答题技巧，给考生信心与希望。

名校必考

对于任何一个老师来说，要在有限的时间里编写一套高质量的资料不仅要消耗掉大量的精力，更为难的是无法兼顾好教学，再加上单独一所学校的信息量毕竟有限，不能汇集全面的信息，这就需要“强强合作”。为此，我们特以北大附中、江苏启东中学、湖北华师一附中、临川一中、山东省实验中学等名校的特、高级教师为首，联合全国其他名校名师，编写了这本《名校名师·高考英语考前30天及押题卷》。本书不仅是高考师生考前不可多得的一份极品资料，而且也适合高二学生事先熟悉高考，进行学习和检测使用！ ■★★★★★ 特别推荐考前30天英语考点分布表（考前查漏补缺表）i

■第一部分 考前定时训练

高考英语考前30天第1-5天1

建议使用：全真模拟信息卷1 赠送活页卷（4月出版）

高考英语考前30天第6-10天11

建议使用：全真模拟信息卷2赠送活页卷（4月出版）

高考英语考前30天第11-15天21

建议使用：全真模拟信息卷3赠送活页卷（4月出版）

高考英语考前30天第16-20天31

建议使用：全真模拟信息卷4 赠送活页卷（4月出版）

■第二部分 考前抢分必备

一、单项选择名师支招41

1. 考纲内核心单词词组

2. 考纲内常考句型

3. 词性及句式记忆技巧

二、完形填空名师支招47

三、阅读理解名师支招52

四、书面表达模板及必背范文57

■第三部分 常考易错再回首

一、常考易错经典试题回顾(100个)65

二、十年高考试题精选句子(255句)92

三、 熟词生义总结(135个)102

■第四部分 全真模拟信息卷（单独成册/4月出版/免费赠送）

全真模拟信息卷1-4

■第五部分 参考答案解析109 全国（除四川、广东、湖南外）--------奇速英语《名校名师.高考英语考前30天》全国版

四川--------------奇速英语《名校名师.高考英语考前30天》四川专版

湖南--------------奇速英语《名校名师.高考英语考前30天》湖南专版

广东--------------奇速英语《名校名师.高考英语考前30天》广东专版

英语高考应试注意事项

1、听力题中一些细节性的问题往往是考生容易丢分的地方，考生要学会根据说话者的语气来作必要的判断和推理。

策略：听力答题时应快速浏览题目和选项，预测内容，听的效果会更佳，针对考点，获取信息，特别是细节题和需要推理的题。当听到不熟悉的词，切忌慌张，也不可过于纠缠，否则会影响下面内容的听和理解。

2、完形填空综合考查小伙伴的阅读能力，小伙伴需熟练掌握所学词汇的词意、用法和搭配，还需具备较强的判断，逻辑推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知识。

策略：先通读全文，领会大意，各小题之间多数有关联。在确定选项时，要根据选项来验证自己对全文内容大意的推测并作调整。

3、阅读理解题考查小伙伴对文字的准确理解，捕捉信息、阅读速度、技巧和运用能力，是学生的难点，易失分。

策略：答题时要认真细致领会句、词的内涵，读懂大意，领会作者的观点和态度。考查题中的各选项要仔细对比分析，延着文章脉络思考问题，并忠实于原文。阅读理解填词时，理解文章大意是关键，填出正确的词和词的正确形式是难点，考生应在填词时考虑词的变形。

4、书面表达对学生来讲是难度蕞大的题型。因此，要温习不同专题的口头及书面作文范文。

策略：答题时仔细审题，明确要求确保语言精练，尽量少用复杂句，不必有太多的发挥，掌握好文章的长度，不要字数过多或过少，同时要注意书面整洁。

成都美博教育培训学校分享