高考招生群,高考群招管理

1.高考考场发复读传单，教育部应该如何加强考场秩序的管理？

2.专科成人高考培训中心招生老师怎样在短时间里招到8000个学生？

3.教育部要求严肃查处违规争抢生源，对违规者会如何处罚？

4.广东2020年普通高校考试招生改革工作的通知

5.2024单招取消是真的吗

高考主考和副主考的分工如下：

1、领导管理：高考主考是考场领导，负责考场的管理和组织。副主考是主考的助手，负责协助主考，安排考场细节事宜。

2、试卷管理：高考主考负责分发试卷、集中收卷，确定试卷的保密措施，监督试卷的安全保管。副主考负责试卷的审核、核对、分发、收卷，协助主考完成试卷管理相关工作。

3、监考安排：高考主考负责考场监考人员的安排，确定监考位置，监督监考人员的工作。副主考负责监考人员的记录，安排考场环境，确保考场秩序。

4、问题处理：高考主考负责对考场违纪行为进行处理和处罚，保证考试秩序。副主考负责对考生提出的问题和疑问进行解答，处理考生突发情况。

高考主考和副主考分工明确，相互协作，共同维护高考的安全、公正、公平、有序、有效，确保高考考试的成功进行。

高考主考和副主考的任职资格和途径

高考主考和副主考是高考考务组织工作中的关键角色，考试招生部门会有相关的任职标准和资格要求，主要如下：

1、学历：拥有相应的学历，一般要求主考身份为硕士研究生以上学历，副主考身份为本科研究生以上学历。

2、从业经验：有一定的教育、招生、考务管理等相关从业经验，且无违法、违规行为。

3、专业素养：具备扎实的学科基础，熟悉考试制度和考务管理政策，具备较强的管理、协调和应急处理能力。

主考和副主考的任职途径包括招考、选派、自荐、推荐等方式。一般情况下，招生考试部门会在招聘公告中明确招聘方式、资格条件和所需人数等信息，会对符合条件的人员进行面试和培训，最终确定人选。

高考主考和副主考是高考考务管理中不可或缺的角色，考试招生部门会根据规定的任职标准和资格要求进行逐一选拔，选出符合条件、素质优秀、有管理能力和应变能力的人员。

高考考场发复读传单，教育部应该如何加强考场秩序的管理？

大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。

二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。

三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。

四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。

五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。

法律依据

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

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高考考场发复读传单这件事情，其影响确实是非常的恶劣，那么教育局等有关部门应该怎样进行更加有效的考场秩序管理？我认为要在两个方面着手进行，第一，将考场秩序管理分级分层。第二，将考场秩序范围扩大到考场外等考生的家长和相关人员。

首先，我们来分析在考场发复读传单这件事情的恶劣性。参加过高考的朋友们应该都有体会过，每年高考当考生出考场的时候，总有一些人追着你向你发一些关于复读和辅导班的传单，好像被发传单的人都是被他们认定考不上的，面对这种情况，考的好的考生可能觉得无所谓，如果有某科没考好的考生遇到了这种情况，会更加的影响心态，甚至可能会影响后面科目的发挥。

言归正传，接下来，我们谈一谈上面提到的如何更加有效的进行考场秩序管理。第一，将考场秩序管理分级分层，这就要将考场秩序管理团队分成两个部分，一个是针对考生本身，还有一个就是要用来管理考场外的人群，这种情况下，必然要扩大考场秩序管理人员，并且，将整个团队细分成两个团队，每个团队负责不同的区域，责任到人，坚决防止考场有无关人员进行发复读传单这种可笑的事情发生。

第二，以往在高考考场上，秩序管理部门的管理重心都放在考生身上，防止考生出现秩序混乱以及考场作弊等情况，但是，如果想要杜绝考场有无关人员进行发传单的行为，那么就要把对考场外的人群管理也纳入到管理重心里来，考场外候场的人员必须提供身份证明，必须是考生家长或者亲戚朋友才能有资格在场外等候，这样一来，该类情况应该会有所改善。

教育部要求严肃查处违规争抢生源，对违规者会如何处罚？

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广东2020年普通高校考试招生改革工作的通知

教育部发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，要求各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划；统筹安排高职分类招考计划，适当在学前教育、护理等领域扩大中高职贯通招生规模；并强调，各地各校不得通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等。

通知明确要强化高校考试招生监督管理，严肃查处通过设置奖金等方式违规争抢生源等行为， 同时明确只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校。

《通知》要求，加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。

《通知》明确，要加强考生密码发放和志愿填报等环节管理，严防志愿被篡改。要采取切实有效措施，保护学生个人信息安全，教育学生提高防范意识，严防信息泄露或被他人操控。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。

要协调相关部门和新闻媒体，严禁宣传炒作?高考状元?高考升学率?高分考生?等。各省级高校招生委员会要加大统筹协调，严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

教育部明确，各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划。并通知，要继续实施国家支援中西部地区招生协作计划；继续实施重点高校专项计划，按中央脱贫攻坚有关部署，专项计划实施区域的贫困县脱贫后，2021年仍可继续享受专项计划政策。同时，进一步完善随迁子女在流入地参加高考政策。?

高校考试招生改革方面，除稳妥推进高考综合改革和深入实施强基计划的指导外，教育部还提到，要完善高职分类考试招生。各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道。

统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜。针对高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等不同群体，完善?文化素质+职业技能?的评价方式，为各类学生接受高职教育提供多种入学方式。?

完善考试形式和内容，职业技能测试以操作考试为主，充分体现岗位技能、通用技术等内容，并将学生综合素质评价档案作为招生录取的重要参考。逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。?

在强化高校考试招生监督管理方面，教育部要求加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。

加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。

各地各校要坚持正确的教育政绩观，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。?

要协调相关部门和新闻媒体，严禁宣传炒作?高考状元?高考升学率?高分考生?等。各省级高校招生委员会要加大统筹协调，严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

2024单招取消是真的吗

摘要普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。2020年北京高考考生应该关注哪些问题？下面，环球网校快问小编为大家整理了关于广东2020年普通高校考试招生改革工作的通知的信息，希望可以帮助到大家，下面我们就一起来看下广东2020年普通高校考试招生改革工作的通知的具体内容吧！

广东2020年普通高校考试招生改革工作的通知

各地级以上市招生委员会、教育局，各高校，省属高中阶段学校：

做好我省2020年普通高校考试招生改革工作是全面贯彻落实全国、全省教育大会精神，扎实推进我省高考综合改革落地落实的重要举措。现就做好广东省2020年普通高校考试招生改革工作通知如下：

一、进一步加强高考报名工作的管理

1.完善高考报名政策。一是严格考生报考要求。2020年起，户籍从省外迁入我省的学生在粤报名参加高考，应届毕业生原则上须有我省高中阶段学校学籍并实际就读，往届生须符合毕业学历和户籍迁入时间要求。二是允许符合条件的港澳学生报考。对具有香港或澳门居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》，并在我省高中阶段学校实际就读的学生，视同我省户籍考生报考。

2.严格高考报名资格审核。一是严格学生户籍审核。联合公安部门，严格审核考生和父母（或法定监护人）户籍迁入我省情况，杜绝户籍不符合报考条件的学生在我省报名参加高考。二是严格学生学籍审核。学生学籍系统数据直接对接高考报名系统，通过系统直接比对考生学籍信息。三是严格学生实际就读情况审核。进一步压实市县教育局学籍管理的主体责任，加强对辖区内高中阶段学校学生学籍管理和实际就读情况的监督检查，落实“一生一籍、人籍一致、籍随人走”要求。高中学校要对学生学籍管理负直接责任，审核结果由校长签名确认，杜绝“人籍分离、空挂学籍、学籍造假、在校不在册”的学生在我省报名参加高考。

二、大力提升普通高考考务管理信息化智能化水平

3.大力推进国家教育考试标准化考点建设。一是加强普通高考标准化考点建设。2020年，全省所有普通高考标准化考点及考场要全面完成电子监控系统高清升级改造工作。二是加强普通高考英语听说考试标准化考点建设。出台我省普通高考英语听说考试考点建设标准和管理办法，新建普通高考英语听说考试考点统一按新标准建设，原有普通高考英语听说考试考点逐步按新标准升级改造。

4.全面提升普通高考考务管理信息化智能化水平。一是2020年起，全省各地、各考点须全面实施高考无纸化体检。二是继续推广采用人脸识别技术进行考生身份验证。各地市要积极推进人脸识别技术进行考生身份验证试点工作。2020年，新增普通高考考点及设备更新的考点全部推行考生入场人脸识别技术验证考生身份，并确保人脸识别设备与省考试指挥中心考务综合管理平台对接。三是加强省考务综合管理平台建设。2020年推动包括试卷运送、考务培训、考务指令、考务人员管理、考务通知公告和考试信息上报等高考考务各环节纳入考务综合管理平台，提省高考考务管理的信息化智能化水平。进一步完善身份识别系统、考点网络和考场信息点建设，实现全省身份识别系统的互联互通，确保考后1小时内实现考生入场信息准确上报。四是加大体育术科统考信息化应用力度，提升术科统考信息化应用水平。

三、进一步优化普通高校招生录取管理

5.积极推进综合评价招生录取试点工作。结合新师范建设和高考综合改革需要，争取教育部支持省内高水平大学建设高校开展综合评价招生录取试点，完善综合评价招生录取办法，严格招生章程公布、招生计划执行、招生信息公开等各环节管理，推动综合评价录取改革试点工作平稳有序开展。

6.优化调整普通高校招生批次设置及志愿填报。进一步优化航海、轮机、护理等国家重点扶持行业及专业的录取批次安排。对有体检、政审、面试要求的政法类专业安排在提前批次军检院校栏中填报志愿，实行梯度志愿。

7.进一步完善单设招生代码管理。2020年起，高职院校与应用型本科院校开展三二分段专升本应用型人才培养试点招生专业单设招生代码。

8.拓宽应用型本科院校招收中高职院校毕业生招生通道。一是围绕当前产业发展需要、人才缺口较大的护理、养老、健康服务等领域，在应用型本科高校中遴选部分高校和专业参加试点，适当扩大招生规模。优化“文化素质+职业技能”考核模式，突出职业技能考核。二是逐步增加普通高校本科插班生招生院校及专业数量，扩大招生规模，增加高职院校毕业生升入应用型本科高校学习深造机会。

四、切实深化高职院校分类考试招生改革

9.扩大春季高考高职院校招生规模。一是2020年起，省内各高职院校安排春季高考的招生计划原则上要达到年度招生计划的75%以上。二是省内各高职院校所有专业须安排在春季高考招生录取，对于未安排在春季高考招生录取的专业，原则上不允许安排在夏季高考招生录取。

10.深化中高职贯通考试招生改革。进一步完善中高职贯通招生办法，继续扩大高职院校面向初中毕业生招生规模。中高职贯通三二分段采用“以初中学业水平考试成绩为依据，结合学生综合素质评价，择优录取”的方式开展，中职学段独立编班开展教育教学；高职院校按照人才培养要求，在中职学段选定3至5门课程开展过程性考核，强化职业技能要求。完善五年一贯制全省统一考试招生录取办法，规范并优化高职院校开设五年一贯制专业设置条件。

五、加快以考试招生公平促进教育公平步伐

11.严格高考加分政策适用范围。认真落实教育部、中央统战部、国家民委、公安部、国务院台办关于进一步深化高考加分改革工作的指导意见，严格执行《广东省招生委员会关于进一步调整广东省高考加分项目和加强管理工作的通知》（粤招〔2015〕6号）政策规定，省招生办与省民族宗教事务委员会等部门进一步细化我省高考加分政策执行的工作措施，严格实施区域，严密工作流程，确保我省高考加分政策严格按粤招〔2015〕6号文件执行并落到实处。

12.增加我省农村和贫困地区学生上重点高校的人数和比例。认真贯彻落实国家做好重点高校招收农村和贫困地区学生工作要求，以及我省扶贫开发工作会议关于“重点支持原中央苏区、欠发达革命老区和少数民族地区脱贫攻坚”精神，2020年，继续扩大地方专项计划招生院校数量和招生规模，地方专项计划安排在本科批次普通文理类填报志愿，单独划线，实行平行志愿，与本科批次普通文理类同步录取。

13.加大“高考移民”治理力度。认真落实国家和省高考报名政策，进一步加强规范管理，严肃查处通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格及“在册不在校、人籍分离”等“高考移民”行为。继续在全省开展治理“高考移民”专项行动，开通专项治理举报邮箱，受理群众举报投诉，加强高考报名工作管理，对查实的违规报考将严肃处理。涉及“高考移民”的违规案件，除依法追究当事人的责任外，还要追究主管领导及有关责任人的责任。

我省2020年普通高考各项改革的政策性强、涉及面广，时间紧、任务重、要求高，各地市、县(市、区)招委会要加强对2020年普通高考单项改革工作的组织领导，加强统筹协调，教育局、考试招生部门、高中学校及各高校要高度重视，进一步提高站位，加大对相关政策、规定和要求的宣传解读力度，及时回应社会关切，努力营造良好的改革氛围，确保我省2020年普通高校考试招生改革平稳有序推进。

以上就是广东2020年普通高校考试招生改革工作的通知的内容，想要报考2020年高考的备考生请仔细阅读考试通知。更多资讯请及时关注环球网校快问网站，最新消息小编会第一时间发布，助力大家考试，加油！

2024年不会取消单招。

单招每年都会有，按照目前的政策形势2024年是没有取消普高单招的相关打算。主要的适应群众为中职院校的学生以及普通高中生。其中，普通高中生只有少数人群去进行单招。如果学生单招考试通过后并被录取就不需要再去参加接下来的高考，但是一旦没有被录取，那么还是得需要去参加高考。

要求坚持职业教育类型定位，坚持科学选拔人才，促进学生健康成长，健全监督管理机制，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

1、《通知》明确，要进一步完善考试内容和形式。

2、《通知》强调，各地要合理安排所属高职院校招生计划，继续保持分类考试主渠道。

3、《通知》要求，要进一步完善招生监督管理机制。一是加强地方政府统筹管理。二是健全多级监督管理体系。三是严厉查处违法违规行为。

4、完善招生录取机制。

如何完善招生录取机制：

1、完善面向普通高中毕业生录取办法。

对于普通高中毕业生，依据高中学业水平考试成绩和职业适应性测试结果，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优录取。各地要完善高中学业水平考试、职业适应性测试的成绩认定、折算等办法，指导高职院校制定学生综合素质评价在招生中的使用办法，并提前向社会公布。

2、完善面向中职学校毕业生录取办法。

对于中职学校毕业生，依据文化基础考试和职业技能考试成绩，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优录取。各地要进一步完善以职业技能成绩为主要录取依据的招生办法，合理确定文化素质和职业技能成绩在录取中所占比例。各地要推进建立和完善中职学校学生综合素质评价制度，并在招生录取中探索使用。

3、完善面向特殊群体的录取办法。

对于退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职院校分类考试，按相关规定和公布的招生计划择优录取。各地要加强与退役军人事务、人力资源社会保障、农业农村、公安等部门的沟通协调，联合做好相关群体考生的资格审核工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由相关高职院校按程序考核公示后予以免试录取。