2013年北京高考总分是多少_2013北京高考历史解析

24．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时

A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚

C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变

答案：B

解析：

题干材料所说铭文有字数、语句的变化，未见字体的变化，A可排除。

从“追颂祖先功德”“记述个人业绩”“希冀子孙保用”看，周人重视周人的历史传承，B正确。

题干中“追颂祖先功德”属于祖先崇拜，祖先崇拜与宗法制互为支撑，C可排除。

商周时期青铜器的功用多数属于礼乐器，同当时的礼乐制度密不可分，另外有少量兵器、工具、生活用器等，到战国秦汉时期逐渐脱离商周那种礼制，越来越日用化了（参见李学勤：《青铜器入门》，北京：商务印书馆，2013年，第10、54、62页），也就是说，青铜器的功用发生重大改变当在战国秦汉时期，同时从题干材料看，也未提及青铜器的功用问题，自然也谈不上变化，D可排除。

25．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初

A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度

C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度

答案：B

解析：

汉初政治上“汉承秦制”，思想文化上“汉继楚绪”，推行黄老之术——熊铁基先生认为用“秦汉新道家”来概括比“黄老之学”更好（熊铁基：《秦汉新道家与黄老之学》，《光明日报》2016年5月16日16版），儒家未有特殊地位；题干材料提到“（秦）文书之力也”，但秦焚书坑儒，其文书含“崇儒”内容可能性小。A可排除。

根据卜宪群《秦汉公文文书与官僚行政管理》（《历史研究》1997年第4期）一文可知，公文文书是官僚行政管理的一个极重要手段，秦汉公文文书大体有四种类型, 即皇帝御用公文, 官僚疏奏、上书, 官府行移公文, 官府考绩、管理公文。萧何入关中, 舍弃宫室财物而独取文书,是因为他认为，这些文书有着独特的价值，包括了“秦之形势”——秦朝很多法律制度、赋税制度、行政管理制度以及钱粮、人口等大量数据，是汉初统治者治国理政的重要基础和参考。题干材料说“汉所以能制九州者”，是“（秦）文书之力”，B正确。

题干材料说“文书之力”，C可排除。

题干材料说“文书之力”，是说汉代成功实现统治全国，是借助了秦之文书。借助秦之文书成功实现统治全国，当是汉初统治集团中的一些决策者、领袖人物，与一般官吏是否熟知秦朝典章制度没有必然联系，D可排除。

答案商榷：

笔者上述对B项的解析极为勉强，本题没有正确答案。

题干材料出自王充《论衡·别通》。王充的本意，是强调“秦之文书的作用”，“汉所以能制九州者，文书之力也”，翻译过来就是，“汉所以能控制全国，是这些文书的作用”，而不是命题者强加给王充的“继承了秦朝的基本制度”，笔者依据有二。

其一，《论衡·别通》此段原文：

“富人之宅，以一丈之地为内。内中所有，柙匮所羸，缣布丝绵也。贫人之宅，亦以一丈为内。内中空虚，徒四壁立，故名曰贫。夫通人犹富人，不通者犹贫人也。俱以七尺为形，通人胸中怀百家之言，不通者空腹无一牒之诵，贫人之内，徒四所壁立也。慕料贫富不相如，则夫通与不通不相及也。世人慕富不荣通，羞贫不贱不贤，不推类以况之也。夫富人可慕者，货财多则饶裕，故人慕之。夫富人不如儒生，儒生不如通人。通人积文十箧以上，圣人之言，贤者之语，上自黄帝，下至秦、汉，治国肥家之术，刺世讥俗之言，备矣。使人通明博见，其为可荣，非徒缣布丝绵也。萧何入秦，收拾文书，汉所以能制九州者，文书之力也。以文书御天下，天下之富，孰与家人之财？”

本篇题为“别通”，旨在如何识别“通人”。所谓“通人”，就是“胸中怀百家之言”，就是“积文十箧以上”（积累的书有十箱以上），王充以国家之有文书拟富人之有财，通人之有积文十箧以上，以为治国肥家之术，刺世讥俗之言，尽在其中，故汉之得国，以文书之力。王充实际上是在强调知识的重要、图书的重要、文书的重要。

那么秦之文书中，哪些内容对汉朝控制全国助力最大？从这段原文中是看不出来的，王充只是强调萧何收拾秦朝文书对西汉控制全国、统一全国的重要性。

其二，《论衡·效力》中的一段

“韩信去楚入汉，项羽不能安，高祖能持之也。能用其善，能安其身，则能量其力，能别其功矣。樊、郦有攻城野战之功，高祖行封，先及萧何，则比萧何于猎人，同樊、郦于猎犬也。夫萧何安坐，樊、郦驰走，封不及驰走而先安坐者，萧何以知为力，而樊、郦以力为功也。萧何所以能使樊、郦者，以入秦收敛文书也。众将拾金，何独掇书，坐知秦之形势，是以能图其利害。众将驰走者，何驰之也。”

这段文字的大致意思为：

韩信离开楚去汉，是因为项羽不能重用他，而刘邦能掌握和使用他。能使用他的长处，能安排他的地位，就能衡量他的能力，能识别他的功绩。樊哙和郦商都有攻打城池野外作战的功绩，汉高祖论功行赏，最先给了萧何，而且把萧何比作猎人，同样把樊哙和郦商比作猎犬。那萧何安稳地坐着，樊哙和郦商奔驰疆场，封赏轮不到奔驰疆场的却先奖励坐着指挥的人，萧何是用自己的智慧作力量，而樊哙和郦商是用他们的武力当作功绩。萧何所以能差遣樊哙和郦商，是因为他进入秦都时收集了与战争有关的公文档案和地图。当时众将领都拾取金银，萧何偏偏收集文书，坐在屋里而知晓了秦国的形势，所以能掌握其利害关系。众将领驱使士卒，萧何则指使他们。

在这一段文字里，王充实际上对“汉所以能制九州者，文书之力也”这一观点作了诠释——“何独掇书，坐知秦之形势，是以能图其利害”,萧何根据收拾的秦朝文书知晓了“秦之形势”，从而顺利地统一了全国、控制了全国，根本不是命题者所说的“继承了秦朝的基本制度”。

26．唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为

A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判 B．王羲之的艺术成就不可超越

C．艺术水平与时代选择的共同作用 D．朝代更替影响艺术评判标准

答案：C

解析：

本题有三个特点，一是设问的依据不限于题干材料，没有其他选择题题干中的“这”“其”“据此”等，这是一个新的做法，应该引起重视；二是设问的内容——“原因”，没有强调主要原因、根本原因；三是属于最佳选择题，或者称为“程度选择题”，即有一答案最佳，其余答案也有一定道理。所以，正确答案为C，涉及内外两方面的原因，比较全面，符合史实，符合题干设问，其它三项各有一定道理，但都有片面性，B项大体包含在C项中的“艺术水平”里，A项、D项大体包含在C项中的“时代选择”里。也就是说，C项涵盖了其他三项的意思。

27．明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了

A．市镇经济与手工业的发展 B．政府积极推行重农政策

C．社会矛盾日益尖锐 D．农业中人身依附关系强化

答案：A

解析：

题干材料出自《沈氏农书》卷下（转引自谢国桢：《明代社会经济史料选编》上，福建人民出版社1980年版，第111页），意思是讲，明朝中后期江南农村的雇工——即佃户，由勤劳、柔顺到懒惰、骄纵，雇工本身的劳作态度，雇工对地主的态度都发生了变化，“杨白劳”成了“爷”。出现这一现象的原因，从理论上大致推测有：其一，佃户的选择权大了，可以自由迁徙、自由选择租种对象，即佃户不必非租种原籍地主的土地不可，他们可以在更大的范围内选择租种对象，因此使佃户对地主的依赖关系松弛了，这就使得地主需要佃户比佃户需要地主更为迫切；其二，农村劳动力的数量下降了，失去土地的农民可以在本乡做佃户，也可以到它乡做佃户，还可以脱离农业生产，去市镇从事手工业、商业等，这就导致农业生产出现“用工荒”，等等。

明朝中后期江南地区的市镇经济与手工业的发展，会吸纳周边农村地区大量人口的就业，会导致农业生产人口的大量下降，农村会出现“用工荒”，A正确。

政府积极推行重农政策，一般会提高地主投入农业的积极性，也会提高自耕农、佃农从事农业生产的积极性，农业劳动力一般不会大量流失。如果农村有足够的农业劳动力，一般不会出现题干材料所提现象，B可排除。

题干材料讲到农村地区雇工的懒惰、骄纵，其背后隐藏的是农村劳动力的供求矛盾以及农村的劳资矛盾，这些矛盾当然属于社会矛盾，但从题干材料看，还不到激烈、尖锐的程度，C可排除。

对“主令尊”的冲击，反映了农民对地主的人身依附关系有所减弱，D可排除。

1. B

A选项养殖业，与日俱增；C选项烂摊子，卷帙（zhì）；D选项信笔涂鸦，湮（yān）没无闻。第一题字音字形依旧简单，但是我们应该注意到的是A选项字音都对，字形均错，这打破了以往高考字音错一、字形错一的规律，说明字音字形考查方式灵活多变，已经不再限制在“字音和字形”二题合一，而是在转变为字“音形”题，表面看起来难度提升了，其实是降低了难度。

2. A

B选项“对于513公顷的园博园”一句，删去“对于”；C选项“原因，主要在于……所致”，删去“所致”；D选项“加大对交通违法行为的查处”后加“力度”。

病句题着重考查句式成分，我们抛开所谓的六种病句模式，会发现今年的错误选项全部可以通过增加或者减少句子中的词语达到修改目的。夯实汉语语法，学会对句子层次的划分，成为解决病句题的最有效也是最高效的技法，一定要重视起来。

3. C

“原形”有成语“原形毕露”，易题库高思经常说现出“原形”，指本来面目，含贬义，而原型可特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人，放在此处，可认为是专业术语类的名词，必选“原型”；“处置”事件，强调解决问题，而“处治”强调治理、惩罚，在此选项，交通事故属于“事件”，必选“处置”；“融化”，一般只指冰、雪、霜等受热变成水，“熔化”指铁等固体受热到一定程度而变成液体、胶状或粉末，强调条件是固体受热变形。

第三题难度一般，可以通过排除法来做选项的删减。三组词基本没有生僻词，留意文学创作、新闻事件、科学常识，三个选项就都很容易做出选择。高思发现今年词汇运用考查不是强调深度上的艰涩生僻，而是注重在广度上的博览。

4. D 2431

这道题的逻辑可以通过两种分析得出答案，第一，根据关联词，“如果”、“即使”、“因为”三个关联词给了我们逻辑上的导向，第二，根据内容的“顶针”，“强数百万倍的电磁波”——“强电磁波的环境”——“不太强的电磁场环境中”——“较弱的电磁辐射”。

本题比以往的语句衔接都要简单，主要是增加了关联词，给出了更多的有效信息，所以更容易辨别。即使去掉关联词，也有相对直白的语义程度来判断，不具有区分度，考查比较失败，高思认为是此次高考卷的友情送分题。

5. A

按照专业术语来说，属于动词的自动和他动，A选项“飘”是“花香”的主动动作；BCD选项的“酿”“吹”“关”分别是“生活”、“惆怅”、“春色”的他动动作；我们做题的时候，只要看出来BCD选项均是拟人的修辞义，而非本义，就可以很容易得出答案。

这道题是新式题型，以往未曾出现过。今年成语题和文学常识题都未出现，特别是成语题，已连续两年未出现，但是综合全国高考卷形式以及考试说明，成语题依然可能再次出现。这道题型属于一种新的尝试，需要看今年的考查结果看今后的趋势，若是区分度比较合理，可能会再次出现。

基础知识题小结：

基础知识整体题型变动较大，这种变动是科学的，这是我们的最基本的论断。科学性主要在于，基础知识考查回归“字（1、5）——词（3）——语（2、4）”的语法范畴，更贴近我们实际的语言运用，成语题和文学常识偏文学类的题型被剔除。因此，高思认为这种变化是具有持续性的，具体的题型变化和转向会在这种科学性的基础上微调，成语题和文学常识题的回归难度比较大，除非出现命题人的大的变动。虽然说题型变动比较大，可难度基本没有什么提升，反而是稳中有降，这也是新题型出现的定律，以难度的降低为补偿，给同学们适应和缓冲的时间。高思认为今年的基础知识得分率会较高，yitiku明年难度则一定会适当提升，2014年的高考同学们需要警醒。

6. C

预，预先。本题考查难度不大，第五段整个围绕曹彬的“料事在前”来写，这个字的含义是可以结合文段意得出答案的。

7. D

A选项两个“以”都是介词，前“以”翻译为“把”，后“以”翻译为“用、凭借”；

B选项两个“所”都是结构助词，属于“所V”结构，把动词变为名词性结构；

C选项两个“何”都是疑问代词，翻译为“什么”；

D选项前一个“之”属于主谓之间取消句子独立性，“……的时候”，后一个“之”在谓语和补语之间，翻译为“得”，“哭得悲痛”。

A和D选项都有问题，但是A选项用法相同，意义不同，D选项意义和用法均不相同，所以最后答案选择D。本题考查难度较大，特别是A选项，具有较大的迷惑性，解题时需要仔细审清题目要求，“加点词的意义和用法都不相同的一项”。具体解法需要分步骤，先用法，搞清楚加点词的位置和词性，后意义，结合上下文的内容，慎重对待，仔细揣摩。

8. B

“近名”指好名，追求名誉。B选项放入原文之中，本身内容就很不搭，如果“一直拒绝收礼，就会得到好的名声”，那为什么又“遂受”呢？本题四个选项的句意都可以通过文意和词意两个方面做出回答，难度中等。

9. D

“心存戒备，并有所防范”属于无中生有，就像我们在高思的课堂上讲的，有些内容是属于不符合“价值观”的，就可以重点关注，比如D选项对太祖的“不良”揣测。本题关键在于将选项一一对应回原文，不过度推理也不遗漏情节。

10. 标准答案：

“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太祖不会兑现承诺，甚至预见到太祖要说的理由，潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。

“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。

高思答案示例：

第一处“笑”是潘美私下看着曹彬微笑，在攻克南唐之际，潘美预先恭喜曹彬即将被太祖封为使相，但曹彬认为太原尚未统一，太祖会暂缓封相。曹彬料事在前，果然言中，潘美对曹彬报以默契以及敬佩的笑；

第二处“笑”是太祖也大笑，太祖听了潘美窃笑的缘由后，既赞赏曹彬的预测，庆幸得此将才，慨然大笑，又为自己的心思被猜中而窘迫，因此掩饰自嘲地笑。

本题为新式题型，不仅仅是一道文意理解题，也是变相的翻译题，只是不需要同学们做精确的逐字翻译，有其大意即可。解题关键在于要锻炼一定的归纳分析能力，先做翻译，得出文本内容，再具体编排，按照题目要求阐述缘由，答题条理要清晰。

文本翻译：

曹彬字国华，是真定灵寿人。其父曹芸，任成德军节度都知兵马使。曹彬出生周岁时，他的父母把各种玩具排放在桌子上，看他取什么。曹彬左手拿干戈，右手抓俎豆，过一会儿又拿一方印，其他的不屑一顾，人们都感到惊异。

显德五年，出使吴越，传达完使命就回朝。私下相见之礼，一点也不接受馈送，吴越人乘轻舟追送给他，以至再四，曹彬还是不接受。过一会儿说：“我最终拒绝他们，是近于邀名啊。”于是接受下来回来登记，全部送给官府。

当初，太祖管领禁兵，曹彬中立不偏不倚，没有公事从不登门，群居宴会，也很少参预，从此被器重。建隆二年，从平阳被召回朝，太祖对他说：“往日我常想亲近你，你为什么总是疏远我呢？”曹彬叩头谢罪说：“我是周室的近亲，又忝任宫内职务，端正做官，还怕有过失，哪里敢妄自结交呢？”

　 乾德七年，讨伐南唐。长期的围城中，曹彬常常缓攻，希望李煜能归降。城即将攻克时，曹彬忽然称疾不处理事务，诸将都来探病。曹彬说：“我的病不是药石能治好的，只要诸公诚心立誓，克城之日，不妄杀一人，就会自动痊愈。”诸将答应下来，一起焚香立誓。第二天，病情稍微好转。再过一天，金陵城被攻陷。易题库李煜与他的大臣们一百多人到军营请罪，曹彬安慰他，用贵宾礼接待他，请李煜入宫换装，曹彬只派几个骑兵等在宫门外。部下暗地对曹彬说：“李煜入宫如有不测，怎么办？”曹彬笑着说：“李煜向来懦弱不能果断，既然已经投降，一定不会自杀。”李煜的君臣，最终赖以保全。

当初，曹彬统领军队，太祖对他说：“等攻克李煜后，任命你为使相。”副帅潘美预先向他祝贺。曹彬说：“不是这样，这次行动，仰仗天威，遵照朝廷谋略，才能成功，我又有什么功劳呢？何况使相是极品呢？”潘美说：“怎么说呢？”曹彬说：“太原没有平定啊。”回朝后，献俘虏。太祖对他说：“本来要授任你为使相，但是刘继元没有攻灭，暂且稍微等待一些时候。”听见这句话后，潘美偷看着曹彬微笑。太祖发觉后，于是责问他为什么发笑，潘美不敢隐瞒，于是按实情回答。太祖也大笑起来，于是赐给曹彬钱二十万。曹彬退朝后说：“人生何必作使相，好官也不过多得些钱罢了。”

咸平二年，生病。真宗亲自看望，亲手替他和药，又赐他白金万两。六月去世，终年六十九岁。真宗亲自致祭痛哭。

文言文阅读小结：

首先是题型设置的明显变化，文言文的分值由原来的四道选择12分增加至四道选择一道主观16分，难度有所提升，区分度排名为7—10—8—9—6，第7题错误率会较大，第10题扣分率会较大。考查点没有变化，实词、虚词、句意、文意全部保留。

其次，选材回归传统的唐宋人物传记，并没有延续去年的明朝非主流趋势。文章内容要求较高的文学历史素养，比如南唐李煜、北汉刘继元、太祖以宋代周的时代背景会帮助我们理解文意。

最后，文章内容和当下社会联系比较紧密，其内夹杂着祖国统一、人道主义、官员收礼结党等现实命题，再次印证了我们在高思课堂上强调的古文必须结合现世，理解才能更为透彻。

11. 世之治也，行善者获福，为恶者得祸；及其乱也，行善者不获福，为恶者不得祸，变数也；知者不以变数疑常道，故循福之所自来，防祸之所由至也。遇不遇非我也，其时也。夫施吉报凶谓之命，施凶报吉谓之幸，守其所志而已矣。

断句题小结：

断句题难度较小，有非常明显的虚词，包括“之”“也”“夫”等帮助我们划分句子，另外，对偶句较多，行文对称性比较强，非常有利于同学们答题。

12. ①B

末照指余辉，“后世仰末照”指的是后世的人们依旧敬仰他的功绩。

②标准答案：

要点一：辅弼天下，建功立业。易题库结合“却秦振英声，后世仰末照”。

要点二：不慕名利，功成身退。结合“意轻千金赠，顾向平原笑。”

高思答案示例：

此诗开篇首句运用起兴的手法，引出倜傥高妙的鲁连的形象，再以出海明月的比喻表达了对鲁连如明月般光芒万丈的才华的赞赏，接着两句诗阐述鲁连说服魏赵，合力抗秦的丰功伟绩，以及鲁连淡泊名利、功成身退的高风亮节，令后世仰慕。由此引出，李白自己想要建功立业，但又不屑于追名逐利的崇高旷达的人生理想。

诗歌鉴赏小结：

题型上由去年的两个选择题变回了从前的一个选择，一个主观，去年的尝试饱受各种非议，今后将会固定在一选择一主观的形式上。熟悉的作者，不熟悉的作品，熟悉的作者生平，不熟悉的人物典故。今年的诗歌鉴赏题剑走偏锋，相对2012年的高考题，更是做出了极大的颠覆，感觉上矫枉过正了。题目难度偏低，第一题又是高思课堂上反复强调的“价值观”的问题，完全可以直接猜出答案。第二题涉及人生理想，也不是大问题，关键在于“结合诗句”四个字上，不能脱离诗句，而要针对全诗，逐句理解，最后推导出李白的“人生理想”。同学们不能因为对李白的熟悉而偏离诗句，仅凭空泛的内容和一些主观评价给出答案，这是大忌。

13. ①氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

②秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

④挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

⑤梧桐更兼细雨，到黄昏，易题库点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。

14. C

昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片几丁质的薄层（A），没有任何骨骼和肌肉的支撑（B）。几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比（C）。几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性（D）来应对飞行时巨大的应力考验。

小八卦：高思教研室最早拿到试题后老师们自己做，对此答案有争议，一部分老师认为是A，一部分老师认为是C，因此产生争议，并未达成共识，并以五元人民币为赌注，但如果必须选一个的话，我们偏向是C，原文是“无法与之相比”，选项是“可比”。A选项在于根据题目要求不能支持“昆虫的翅是一个工程学奇迹”的一项，A选项和工程学奇迹没什么关系，但是属于考生自我的猜测，所以最终被否定。

15. B D

最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。（A）

“成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。”（B）不是“有翅后即升空飞行”。

与鸟、蝙蝠的翅膀一样，昆虫翅膀的剖面上端弯曲，下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。（C）

果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃烧”，便让飞行的“经济性”大为改观。（D）选项中“碳水化合物和脂肪”应该去掉“碳水化合物”，这里我们要对竞争对手学而思“勇敢地”第一时间给出了错误答案表示惊讶！！！当然，我们也对学而思第一时间能够给出答案表示赞赏，学而思的老师们也辛苦了@@

昆虫不仅是地球上规模最大的飞行家族……其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃烧”，便让飞行的“经济性”大为改观。所以你绝对不能小看昆虫的能力，一只小小的黑脉金斑蝶能以每天150公里的速度连续飞行3000公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。根据划线部分，我们可以推理出E选项的“很多昆虫都具有长途迁徙的能力”是正确的。

16. 标准答案：

①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。

②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。

③苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟翱翔时无法做到。

高思答案示例：

①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，而鹏鸟翱翔时偏滑翔，少扇动翅膀。

②苍蝇扑翼飞行时翅膀是在画八字形，而鹏鸟翱翔时翅膀像固定的机翼。

③苍蝇飞行是依靠翅膀制造的可控涡流，向上和向下拍动时都能产生升力，而鹏鸟翱翔是借助外界的上升气流。

④苍蝇飞行时产生的向前的推力远超其自身体重，可作出惊人的急转弯，而鹏鸟图南，只朝一个方向前行。

本题结合课本《逍遥游》来考查，这是一个全新的尝试，之前高考与课本的联系除去诗歌背诵，基本不相关，这次加强了对课本内容的考查，虽说浅尝辄止，但是在文本之外选择其它文本做对照，这是今后最可能的一种考查方式，我们要留意这种倾向，加强自己对课本的熟悉程度。然而，回答本题时还是要回到原文，即“昆虫”与“鸟、蝙蝠”的不同点来回答，划分好层次，基本上就不成问题了，切勿因过度留意“鹏鸟”而失去了答题的准则：一切从文中来，到文中去！

社科文阅读点评：

首先，在题型设置上，由以往的一道选择、一道主观，变为了两道选择（其中一道是双选）、一道主观。同时在分值上也有所增加，由以往的8分上升到了12分。其次，在难度上大幅提升，今年区分度很大，预计失分率会比较高。例如15题E选项，前半句“昆虫是地球上规模最为庞大的飞行家族”与后半句“很多昆虫都具有长途迁徙的能力”分别来自原文中的第一段和最后一段，且后半句需要推导得出，这是北京卷实用文本阅读题中从未出现过的，比起以往一个选项只对应一段原文的单纯原文摘抄，难度提升许多，做惯了以前简单题的北京考生可能一时间有点难以适应。从前我们认为实用文本阅读题的八分唾手可得，现在看来也需要加强练习，再多做一些有难度的题目了。

17. AD

18. 标准答案：

色彩鲜明、严谨素净以及质朴温厚的特色。

高思答案示例：

a) 黑泥、白石和绿水的配合，严谨而素净

b) 物件、空间和人的协调，朴质的生活里有温厚的人情

c) 鲁迅故乡的水是灵秀所在。

标准答案：

要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于感染力。

要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。

高思答案示例：

鲁迅是最严格的，也是最温情的：

a) 鲁迅用笔经济，将客观实在的人生处境放在一片抒情的气氛中；

b) 鲁迅最平常的叙述中也带有余音，富有感染力，闰土、乌篷船的形象，忧郁、愤怒和向往的的感情，都深入人心。

19. 标准答案：

要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。

要点二：明媚但是更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。

要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。

高思答案示例：

a) 西湖在闹市之旁把红尘洗涤了，让远来之人感到清爽。

b) 西湖时而明媚，大多时候却是清幽的，虽千变万化，但总是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。

c) 西湖环湖的群山给了西湖以厚度和重点，西湖是有性格的，是有骨气的。

20. 略，详见点评。散文阅读题小结：

散文阅读题总分由25分增加到27分，增加的分数在阅读延伸题上。今年的散文阅读题整体难度有所降低，但客观题更难，第20题阅读延伸题也和以往的出题思路大不相同。17题A选项“根源于”无中生有，D选项“核心线索”夸大其词，需要综合文章做出推导，难度较大；18、19题全部遵循“无一字无出处”的阅读题经典范例，每题的标准答案都是可以从文中找到出处的，可参见高思的答案示例，相对简单。20题阅读延伸题今年选取了“一切景语皆情语”，与2013年诗歌鉴赏阅读延伸题的“由景及理”非常接近，以对艺术鉴赏的理解来引发阅读延伸，与以往通过论证来做阅读延伸，差异很大，难度较大。如果能合理借鉴一些与西湖有关的古诗文，如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，以及对情景结合的阐述，均会增色不少。散文阅读区分度很大，属于每年的优质题型，因此变化幅度不大，以稳为主，同学们只要掌握一定的技法，从文中摘出合理的信息组织起来，是完全可以在高考中占据优势的。

21. 作文评析：

高思非常欣赏今年的北京高考作文题。

近十年北京的高考作文都是命题作文与材料作文平分秋色，而近三年（包括2013年）都是采用材料作文的形式。

虽然今年仍然以材料作文的形式命题，但是区分度提高了很多，作文难度比以往要大，是真正考验学生实力的一道题目。我们知道，近年来流行的材料作文，一则材料给出以后，往往可写的主题很多，同学们之前写过的很多主题的材料或作文稍加修改，就能套用。所以，材料作文也存在着容易被套作、宿构的弊端。很多同学大概都会有这样的感觉，以往的作文题常常可以事先准备，甚至可以押中考题（例如2010年北京高考作文题《仰望星空与脚踏实地》）。但是今年的题目，由科学家与文学家的对话，引出“爱迪生对手机的看法”，实际上是将文章的主题口径大幅缩小了。这样的作文题几乎不可能事先准备，是真正考验学生作文能力和思维能力的题目。但因为手机是贴近每个人生活的东西，所以每个人都是有话可说的，但是至于说得深还是浅、独到还是普通，那就看个人功力了。

其实今年北京高考作文题的出题风格很像美国的SAT考试作文，题目考察的内容，都和公共问题息息相关，与现实问题挂钩，很接地气。这种考法主要考查考生的两种能力：1、提出观点的能力。观点无所谓好坏，站左站右不影响分数；2、用逻辑或数据支撑观点和严密推理的能力。如果这些不能达标，你文辞再优美也没用，空洞的抒情和政治正确的套话绝不会给你加分。所以说，今年的作文题，这不仅考查一个人的写作能力，更考查一个人的思考能力。只有善于思考、勤于思考、思维活跃度比较高的同学，才可能在考场上的短时间内去构思好一篇这样主题的文章。因此，考前一心只看课本，不读课外书、不思考是不行的，你能做的套题工作就是平时多阅读、多思考和多讨论。

高思认为，若阅卷老师评分标准不降低，则今年的作文均分会有明显下滑，广大考生期望不要太高。但是与此同时，一些真正有实力的文章也会突显出来，非常容易拿到高分，甚至满分。

今年材料作文加强对于主题的限制，实在是一次非常令人赞赏的尝试，它增加了智性的、思辨的内容要求，对考生的辩证思维能力也要求更高。

高思认为，材料作文主题口径缩小，将是北京高考作文命题的必然趋势，同学们应当多关注生活、关注社会现实，多听多看多思考，锻炼自己的独立思考能力和思维活跃度，积极应对高考作文的新变化。