生物高考题及答案解析,生物高考经典例题

2009年高考题

一、选择题

1.（09全国卷Ⅰ,5）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为

（ ）

A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16

答案 B

解析 设抗病基因为A，感病为a，无芒为B ，则有芒为b。依题意，亲本为AABB和aabb，F1为AaBb，F2有4种表现型，9种基因型，拔掉所有有芒植株后，剩下的植株的基因型及比例为1/2Aabb，1/4AAbb，1/4aabb，剩下的植株套袋，即让其自交，则理论上F3中感病植株为1/2×1/4（Aabb自交得1/4 aabb）+1/4（aabb）=3/8。故选B。

2.（09广东理基,44）基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为( )

A.AABb B.AaBb

C.AAbb D.AaBB

答案 A

解析 一个亲本与aabb测交，aabb产生的配子是ab，又因为子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶l，由此可见亲本基因型应为AABb。

3.（09江苏卷,7）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ( )

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

答案 D

解析 A中因为豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄；B研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度C中不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表型一样D是正确的。

4.（09江苏卷,10）已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、

AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 ( )

A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16

B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16

C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8

D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16

答案 D

解析 本题考查遗传概率计算。后代表现型为

2x2x2=8种,AaBbCc个体的比例为1/2x1/2x1/2=1/8。Aabbcc个体的比例为

1/4x1/2x1/4=1/32。aaBbCc个体的比例为1/4x1/2x1/2=1/16。

5.（09辽宁、宁夏卷,6） 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 ( )

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

答案 B

解析 假设红花显性基因为R，白花隐性为r， F1全为红花Rr，F1自交,所得F2红花的基因型为1/3RR，2/3Rr，去掉白花，F2红花自交出现白花的比例为2/3＊1/4=1/6。

6.（09上海卷,4）基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是

( )

A.2 B. 4 C. 8 D. 16

答案 A

解析 由基因型可知有四对基因，根据自由组合的分析思路应拆分为四个分离规律，Aa、BB、cc和DD，其产生的配子种类依次为2、1、1、1，则该个体产生的配子类型为2×1×1×1=2种。

7.（09上海卷,14）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是 ( )

A.杂交时，须在花蕾期人工去雄

B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去

C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊

D.人工授粉后，应套袋

答案 C

解析 豌豆为雌雄同株，自花授粉且是闭花授粉，自然状态下都是自交，孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄。

8.（09上海卷,29）麦的粒色受不连锁的两对基因 和 、和 和 控制。 和 决定红色， 和 决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒 与白粒 杂交得 ， 自交得 ，则 的表现型有 ( )

A.4种 B.5种

C.9种 D.10种

答案 B

解析 本题的关键是“麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深”，也就是颜色主要与R的多少有关，F2中的R有4、3、2、1和0五种情况，对应有五种表现型。

9.（09安徽卷,5）已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的可能性分别是 ( )

A.0 、 、0 B.0、 、

C.0、 、0 D. 、 、

答案 A

解析 设色盲基因为b，依题意，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者，则他的色盲基因来自他的母亲，母亲基因型为XBXb，又因为Ⅱ4不携带d基因，则她的基因型为1/2DD XBXB和1/2 DD XBXb，Ⅱ3的基因型为DdXBY, Ⅱ4和Ⅱ3婚后生下一个男孩，则这个男孩患耳聋的可能性为0，色盲的可能性为1/2×1/2=1/4，既耳聋有色盲的可能性分别是0。故A正确。

10.（09广东卷,8）右图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者Ⅲ-9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。Ⅲ-9的红绿色盲致病基因来自于 ( )

A.Ⅰ-1 B.Ⅰ-2 C.Ⅰ-3 D.Ⅰ-4

答案 B

解析 红绿色盲遗传为交叉遗传，而Ⅲ-9只有一条X染色体，且其父亲7号正常，所以致病基因来自母亲6号，6号表现正常，肯定为携带者，而其父亲Ⅰ-2患病，所以其致病基因一定来自父亲。

二、非选择题

11.（09天津卷,7）人的血型是由红细胞表面抗原决定的。左表为A型和O型血的红细胞表面抗原及其决定基因，右图为某家庭的血型遗传图谱。

血型

A 红细胞裂面A抗原

有 抗原决定基因

（显性）

O 无 （隐性）

据图表回答问题：

（1）控制人血型的基因位于 （常/性）染色体上，判断依据是

。

（2）母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间，胎儿红细胞可通过胎盘进入母体；剌激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内，与红细胞发生抗原抗体反应，可引起红细胞破裂。因个体差异，母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同，当胎儿体内的抗体达到一定量时，导致较多红细胞破裂，表现为新生儿溶血症。

①II-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是 。母婴血型不合

（一定/不一定）发生新生儿溶血症。

②II-2的溶血症状较II-1严重。原因是第一胎后，母体已产生 ，当相同抗原再次剌激时，母体快速产生大量血型抗体，引起II-2溶血加重。

③新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是 。

（3）若II-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是 。

答案 （1）常 若IA在X染色体上，女孩应全部为A型血，若IA在Y染色体上，女孩应全部为O型血。

（2）①胎儿红细胞表面A抗原 不一定

②记忆细胞

③母乳中含有（引起溶血症的）血型抗体

（3）IAi

解析 本题考查遗传与免疫有关的知识。（1）假设IA在X染色体上，则女孩应全部为A型血；若IA只在Y染色体上，则女孩应全部为O型血与题意不符，所以控制人血型的基因位于常染色体上。（2）①II-1 为A型血，II-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是胎儿红细胞表面的A抗原。母婴血型不合不一定发生新生儿溶血症。②II-2的溶血症状较II-1重，原因是第一胎后，母体已产生记忆细胞，当相同抗原再次剌激时，母体会快速产生大量血型抗体，从而使II-2溶血加重。③新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是母乳中含有引起溶血症的血型抗体。（3）若II-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是IAi。

12.（09四川卷,31）大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：

（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈**，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：

组合 母本 父本 F1的表现型及植株数

一 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株

二 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；

子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株

①组合一中父本的基因型是_____________，组合二中父本的基因型是_______________。

②用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类有_____________

__________________________________________________，其比例为_____________。

③用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为________________。

④将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用_________________基因型的原生质 体进行融合。

⑤请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。

（2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。

①构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有______________________。

②判断转基因大豆遗传改良成功的标准是__________________________________，具体的检测方法_______________________________________________________________。

（3）有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法， 验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）

答案 （1） ①BbRR BbRr

②子叶深绿抗病∶子叶深绿不抗病∶子叶浅绿抗病∶子叶浅绿不抗病 3∶1∶6∶2

③80％

④BR与BR、BR与Br

⑤用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。

（2）①限制性内切酶和DNA连接酶

②培育的植株具有病毒抗体 用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性

（3）

解析 本题考查的知识点如下：

1.亲子代基因的判断及比例概率的计算

2.育种方案的设计

3.基因工程的相关问题

4.实验设计验证问题

1.亲子代基因的判断及比例概率的计算

第①题中有表格中提供的杂交的结果以及题目中关于性状基因的描述，不难推断出组合一中父本的基因型是BbRR，组合二中父本的基因型是BbRr；第②题，表中F1的子叶浅绿抗病（BbRr）植株自交

结果如下：B_R_ ——其中有3/16BBR_（深绿抗病）和3/8BbR_ （浅绿抗病）

B_rr ——其中有1/16BBrr（深绿不抗病）和1/8Bbrr（浅绿不抗病）

bbR_ （死）

bbrr（死）

所以出现了子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病 3：1：6：2 的性状分离比； 第③题中 BB×Bb

1/2BB 1/2Bb

随机交配的结果如下：1/2BB×1/2BB 1/4BB

1/2Bb×1/2B b 1/16BB 1/8Bb 1/16bb（死 1/2BB（♀）×1/2Bb（♂） 1/8BB 1/8Bb

1/2BB（♂）×1/2Bb（♀） 1/8BB 1/8Bb

所以后代中F2成熟群体中有9/16BB 6/16Bb （1/16bb死），即二者的比值为3：2

所以在成活的个体中有3/5BB 、2/5Bb，计算B基因频率=3/5+2/5×1/2=4/5=80%；

2.育种方案的设计

第④题中欲获得子叶深绿抗病（BBR_）植株,则需要BR与BR、BR与Br 的单倍体植株的原生质体融合；第⑤题考察了杂交育种方案的设计，要求选用表中植物材料设计获得BBRR的植株，最短的时间内可用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。

3.基因工程的相关问题

第（2）题中考察了基因工程用到的工具酶，以及目的基因是否表达的检测问题。在基因工程中用到的酶有限制性内切酶和DNA连接酶。欲检测目的基因是否表达可用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性。

4.实验设计验证问题

本题要求验证芽黄性状属于细胞质遗传，首先明确细胞质遗传属于母系遗传，即如果母本出现芽黄性状，则子代全出现芽黄性状，这样可以通过芽黄突变体和正常绿色植株进行正反交实验来验证芽黄性状属于细胞质遗传。

13.（09北京卷,29）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。

杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组

康贝尔鸭♀×金定鸭♂ 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ 第1组的F1自交 第2组的F1自交 第2组的F1♀×康贝尔鸭♂

后代所产蛋（颜色及数目） 青色（枚） 26178 7628 2940 2730 1754

白色（枚） 109 58 1050 918 1648

请回答问题：

（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。

（2）第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。

（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。

（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。

（5）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。

答案 （1）青

（2）性状分离 3∶1

（3）1/2 测交 F1相关的基因组成

（4）金定

（5）统计学 基因分离

解析 （1）（2）第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交，不论是正交还是反交，后代

所产蛋颜色几乎为青色。第3组和第4组为F1自交，子代出现了不同的性状，即出现性状分离现象，且后代性状分离比 第3组∶青色∶白色=2940∶1050

第4组∶青色∶白色=2730∶918，

都接近于3∶1 。所以可以推出青色为显性性状，白色为隐性性状。

（3）由上述分析可知康贝尔鸭（白色）是隐性纯合子，第5组让F1与隐性纯合子杂交，这种杂交称为测交，用于检验F1是纯合子还是杂合子。试验结果显示后代产青色蛋的概率约为1／2。

（4）康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第1组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色，说明金定鸭群中混有少量杂合子。

（5）本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋壳的颜色受一对等位基因控制，符合孟德尔的基因分离定律。

14.（09重庆卷,31）小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。

（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的 检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的 被激活，使小鼠细胞发生癌变。

（2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是 ，杂交子代的基因型是 。让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是 。不带B基因个体的概率是 。

（3）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是 ，这一代中具有这种性别的个体基因是 。

答案 （1）标记基因 原癌基因

（2）aaBB AaBb 12/16（3/4） 4/16（1/4）

（3）雄性（♂） XBY、XbY

解析 （1）作为质粒的一个条件之一就是要具有标记基因，以检测外源基因是否导入受体细胞。

癌变的产生就是原癌基因由抑制态变激活态。

（2）根据题意AABb基因敲除小鼠的表现型是棕毛褐齿，现要得到白毛黄齿新类型小鼠（aabb），应选取用与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，用图解表示：

亲本：AABb X ―――

子代：aabb

则此亲本必含有a基因，而又是纯合的基因型只能为aabb或aaBB，而aabb是要培育的新品种不可能有，所以只用选用基因型为aaBB的亲本，

亲本：AABb X aaBB

子一代：1/2AaBb 1/2 AaBB

F1代中双杂合基因型AaBb的雌雄小鼠相互交配即自交,由于是常染色体遗传,即Bb自交后代的基因型及比例为:1/4BB、2/4Bb、1/4bb，带有b基因个体的概率是3/4，不带B基因个体的概率是1/4。（只考虑B和b这一对基因的计算，用基因分离定律）

也可两对同时计算用自由组合定律，AaBb自交得1/4AAX1/4BB、1/4AAX2/4Bb、1/4AAX

1/4bb、2/4AaX1/4BB、2/4AaX2/4Bb、24AaX1/4bb、1/4aaX1/4BB、1/4aaX2/4Bb、1/4aaX1/4bb、可得带有b基因个体的概率是12/16，不带B基因个体的概率是4/16。

（3）假设齿色性状的遗传属X染色体伴性遗传，则亲本都为褐齿，基因型为XBXb 和

XBY，则F1代的基因型为XBXb、XBXB、XBY、XbY，其中XbY为黄齿是雄性个体，雄性个体基因还有XBY。

此题考查学生对两大遗传定律的理解与掌握情况及基因工程的有关知识。

15.（09广东卷,37）雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。

基因组合 A不存在，不管B存在与否（aa Z—Z— 或aa Z— W） A存在，B不存在

（A ZbZb或A ZbW） A和B同时存在

（A ZBZ—或A ZBW）

羽毛颜色 白色 灰色 黑色

（1）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种。

（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，此鸟的羽色是 。

（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为 ，父本的基因型为 。

（4）一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 ，父本的基因型为 ，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为 。

答案 （1）6 4

（2）黑色 灰色

（3）AaZBW AaZBZB

（4）AaZbW AaZBZb 3:3:2

解析 本题考查对遗传规律和伴性遗传知识的运用，根据题中表格可知，黑鸟的基因型有AA ZBZB AA ZBZb AaZBZB AaZBZb AAZBW AaZBW 6种，灰鸟的基因型有AAZbZb AaZbZb AAZbW

Aa ZbW 4种。基因型纯和的灰雄鸟的基因型为AAZbZb , 杂合的黑雌鸟的基因型为AaZBW，子代基因型为AA ZbW Aa ZbW AAZBZb AaZBZb 4种，雄鸟为黑色，雌鸟为灰色。第三小题根据子代的性状，判断出亲本的基因型两黑鸟后代只有黑或白 则不应有b基因存在。第四小题同理，因为后代有三种表现性，则亲代雄性两对基因都杂合，根据子代基因型的比例，归纳出表现性的比例为3:3:2。

2005-2008年高考题

一、选择题

1.(08上海生物)金鱼草的红花（A）对白花（a）为不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中红花个体所占的比例为 （ ）

A.1/4 B.1/2 C.3/4 D.1

答案 A

2.(08广东理科基础)两对基因（A－a和B－b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的

植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是 （ ）

A.3／4 B.1／4 C.3／16 D.1／16

答案 B

3. (08上海生物)下列表示纯合体的基因型是 （ ）

A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh

答案 C

4.(08江苏生物)人类Rh血型有Rh+ 和Rh- 两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+ 的人有Rh抗原，Rh- 抗原，Rh- 的人无Rh抗原。若Rh- 胎儿的Rh抗原进入Rh- 母亲体内且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体内则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh- 母亲又怀一Rh+ 胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是 （ ）

①相关基因型与父亲的一定相同 ②相关基因型与父亲的不一定相同

③两胎儿血液凝集和溶血程度相同 ④第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

答案 D

5.(08上海生物)丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是 （ ）

A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2

答案 B

6.(08海南生物)人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii为O型血IA IA或IA i为A型血，IBIB或IBi为B型血，IA IB为AB型血。以下有关叙述正确的是 （ ）

A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血

B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子

C．子女之一为B型血时，双亲之一有可能为A型血

D．双亲之一为O型血时，不能生出AB型血的孩子

答案 A

7.(07江苏生物)果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是 （ ）

A.25％ B.32％ C.50％ D.64％

答案 B

8.(07广东文科基础)下列有关红绿色盲症的叙述,正确的是 （ ）

A.红绿色盲症遗传不遵循基因的分离定律

B.红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病

C.红绿色盲症是基因重组的结果

D.近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高

答案 D

9．（07广东生物）下列关于DNA复制的叙述，正确的是 （ ）

A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制

B. DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

C. DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核昔酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

答案 A

10．(07广东文科基础)下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是 （ ）

答案 B

11．（07上海生物）小麦中高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性。现有高秆抗病小麦进行自交，后代中出现高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病四种类型的比例是

59：16：16：9，则两基因间的交换值是 （ ）

A．30% B．32% C．40% D．60%

答案 C

7．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是

①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

答案：C

〖解析〗雄性的生殖细胞数目较多，便于观察，发生过程也是连续的。哺乳动物的减数分裂过程不连续，第一次在卵巢中完成，第二次在输卵管和精子的结合过程中完成

考查生殖细胞的产生部位，特点和形成过程

没分啊~~~~~~~~~~~