太原十二中高考-太原十二中高考喜报2023

1.太原市重点高中排名

2.太原所有高中排名

3.太原市第十二中学校的成绩介绍

太原市重点高中排名

太原市有许多优秀的重点高中，以下是其中一些学校的排名和信息：

1、山西大学附属中学：作为太原市最好的高中之一，山西大学附属中学以其优质的师资力量和全面发展的教育理念而闻名。学校注重学术研究和体育训练，在近几年的高考成绩中表现出色。

2、太原市第五中学：太原市第五中学是山西省首批重点中学之一，拥有强大的师资力量和先进的教学设施。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，拥有一批优秀的教师和科研人员。

3、太原市第十二中学：太原市第十二中学是山西省示范高中之一，拥有一流的校园环境和教学设施。学校注重学生的综合素质培养，开设了多种特色课程，如艺术、体育、科技等。

4、太原市第十三中学：太原市第十三中学是太原市的一所历史悠久的重点高中，拥有一支经验丰富的教师团队。学校注重学生的个性发展和实践操作能力培养，为学生提供了良好的学习环境和机会。

5、太原市实验中学：太原市实验中学是山西省首批重点中学之一，拥有优秀的师资力量和良好的教学设施。学校注重学生的全面发展和实践操作能力培养，开设了多种特色课程，如科技创新、社会实践等。

这些学校不仅拥有优秀的师资力量和良好的教学设施，还注重学生的全面发展和实践操作能力培养。它们不仅关注学生的学术成绩，还注重学生的个性、艺术、体育、科技创新和社会实践等方面的发展。

这些学校的课程设置非常丰富多样，除了常规的学术课程外，还开设了各种特色课程，如科技创新、社会实践、艺术、体育等，旨在培养学生的综合素质和创新能力。此外，这些学校还注重学生的实践操作能力培养，为学生提供了许多实践机会，如实验、研究、社会实践等。

如果您想了解更多关于这些学校的信息，可以访问学校的官方网站或者咨询相关人士。您可以通过查看学校的历史、文化、教育理念、教学设施等方面的介绍，了解学校的办学特色和教育方式。同时，您还可以了解学校的师资力量、课程设置、学生发展等方面的具体情况，以便更好地了解这些学校的教育水平和特点。

太原所有高中排名

2023年太原所有高中排名如下：

1、太原市第五中学，山西省实验中学，山西大学附属中学，太钢（集团）有限公司第一中学，太原市尖草坪区第一中学校。

2、太原市育英中学校，古交市第一中学校，太原市第四十八中学校，清徐县徐沟中学，太原师范学院附属中学校，太原市实验中学校。

3、太原市第十八中学，山西省太原市进山中学，太原市小店区第一中学校，太原市第十五中学校，山西通宝育杰学校，太原成成中学，清徐县清徐中学，太原市第十二中学 ，原市外国语学校。

拓展：

学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。

太原市育英中学校：学校地处省城政治中心，毗邻省政协、省工会，地铁2号线缉虎营站，交通方便。占地40余亩，建筑面积17000平方米。现有教职工1人，高中八轨，初中四轨，共36个教学班，在校学生2000余人。

太原市第十二中学校的成绩介绍

从2001年至今，学校先后被评为：“山西省文明学校”、“太原市文明单位标兵”、“太原市模范单位”、“太原市先进基层党组织”、“山 西省创新实验示范学校”、“山西省科技教育模范学校”、“太原市德育示范学校”、“全国中小学生素质拓展试点学校”、“全国学生军事训练 工作先进单位”、“太原市依法治校先进单位”、“太原市健康、卫生、 安全学校”、“国家级绿色学校”“太原市‘五四'红旗团委”、“太原市师资培训工作先进集体”、“太原市大面积提高教学质量实验先进学校”、 “太原市高中教育教学特色奖”、“太原市普通高中毕业会考优胜奖”、 “太原市普通高中教学质量优秀奖”、“太原市初中教学管理、教学质量一等奖”、“太原市学校艺术教育活动先进集体”等多项荣誉称号。

高考本科一次达线：2000年122人，2001年163人， 2002年136人。2003年168人。2004年201人。杜强同学荣获2003年太原市理科状元称号。

中考达该校录取分数线：2002年80人，2003年102人，2004年160人；达本市重点高中录取线：2002年168人，2003年194人， 2004年311人；张婷同学荣获2004年太原市中考状元称号。

2008年，太原市第十二中学高考成绩再创新高！一本二本达线人数447人。其中理科202人，文科245人。理科第一名李孟光：651分，文科第一名王伟蔷：613分。张夏同学，高考作文为满分。 我们坚持理论学习，提高全体党员和教师的整体素质，学校领导坚持每两周一次的两小时理论学习，以严格的制度保证学习的质量， 并强调考勤、纪律及读书笔记。

在组织党员学习的同时，该校还坚持每周一次组织教职工以处室、教研组为单位，认真学习了《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国义务教育法》，《中央和院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文章，并将115篇论文汇编成《品德篇》《理念篇》等六册，极大的增强了教职工的法制意识，找准了教育发展的方向 学校积极推进校务公开工作，将重大事项和收支向师生公布，坚持制止乱收费，全体教职工真正行使民主管理、民主监督的权利，使各项工作科学化、规范化、制度化

在组织体制和规章制度建设方面，我校创设了以人为本、全员管理的新型管理模式，教学制度本着规范、扎实、有效的原则，对教学工作中的各项环节做了详细的规定，为了让各个教学环节落到实处， 学校还建立了一系列的配套检查制度，定期对全体教师的教案、作业、备课情况和听评课记录进行常规检查，从而使全校的教学秩序井然， 管理到位，充分调动了广大教师的积极性和主动性，得到了上级部门的肯定和好评。 我校以“校本课程”为龙头，构建起符合“三个面向”，符合素质教育要求，适应时代发展、社会进步需求的教学体系和课程，

学校以学生为主体，增加学生自主学习的时间，推出“教师不出班，学生自主学习”的模式，让学生充分利用整块时间自修，培养他们的独立性、自主性，使其富有个性地发展。

学校大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术学科教学的整合，形成网络环境下的教学模式，实现教师的教学内容和方式、学生学习方式的变革。 我校不断完善和加强思想政治工作体系和德育工作网络，加强德育常规的建设和检查，还利用班会、板报赛、演讲等各种形式，将《意见》的精神贯彻落实，使广大师生深刻认识到德 育工作对青少年发展和成长的重大意义。

学校积极倡导和支持心理咨询活动，重视学生心理素质养成教育的实践活动，受到省市德育处的肯定。 我校始终把学法、知法、懂法、用法，加强法制和安全教育，提高文明自律水平等内容放在教育工作的首位。学校定期组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《未成年人保护法》，使大家明确教师工作的重要性和责任感。

我校以创新为主题，以开拓求发展，不断树立新的奋斗目标，为建设新型的现代化的学校而孜孜以求、不懈努力。虽然取得了一些令人可喜的成绩，但我们不骄不馁，因为未来的路还很长，我们将会以更高的标准严格要求自己，在建设示范高中的新征程上，迈出更大、更坚定的步伐。