您现在的位置是: 首页 > 教育改革 教育改革
2014年浙江理综化学解析_2014年浙江高考化学
tamoadmin 2024-07-30 人已围观
简介1.2023年高考是全国几卷2.如何将碘从四氯化碳中提取出来2015年浙江省化学高考题3.北京新高考从哪一年开始实施2023年高考全国一卷有哪些省份如下:2023年实施新高考一卷的省份有江苏、浙江、上海、重庆。1、江苏:江苏省已于2017年全面推进新高考制度,成为首批启动新高考的省份之一。2、浙江:浙江于2017年开始启动新高考制度,但具体的实施方案尚未确定。3、上海:上海在2018年推出新高考制
1.2023年高考是全国几卷
2.如何将碘从四氯化碳中提取出来2015年浙江省化学高考题
3.北京新高考从哪一年开始实施
2023年高考全国一卷有哪些省份如下:
2023年实施新高考一卷的省份有江苏、浙江、上海、重庆。
1、江苏:江苏省已于2017年全面推进新高考制度,成为首批启动新高考的省份之一。
2、浙江:浙江于2017年开始启动新高考制度,但具体的实施方案尚未确定。
3、上海:上海在2018年推出新高考制度,主要优化考试科目、考试方式和评价体系等方面。
4、重庆:重庆市已于2021年启动新高考改革,并在试点高校中先行实施。
新高考制度始于2014年,是国家为了适应大学扩招和推进教育改革而实施的一项改革。与传统的高考相比,新高考制度更加注重个性发展和综合素质评价。新高考制度为学生提供了更多的选择和发展机会,有利于发现和培养学生的多元化才能和兴趣爱好,为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供了更实际的途径和手段。
新高考制度的主要变化
1、考试科目变化:新高考取消原来的三文科、三理科的分类模式,所有学生需要学习“3+X”模式的通用基础课程,然后可以根据兴趣和发展方向选择文科或理科课程。同时,高考科目也有了变化,文科生需要参加语文、外语、历史和政治的考试,理科生需要参加语文、外语、数学和物理/化学的考试。
2、考试形式改变:由于新高考取消了文科、理科分类,要求所有考生都要参加语文、外语、数学三门考核科目。除了语文外其余两门考试分文、理科的题目不同。在考试形式上,新增了客观题考试、开放性题目等,让学生在考试中发挥更多的主观能动性。
3、考试内容调整:新高考强调对学生综合能力的考察,试题相应更注重对学生思考能力、创新意识、实际应用能力的考核,不是只注重对学生记忆知识点的考察。同时,新高考对学科考试紧密融合,注重学科间的交流和整合,不再强调单科成绩。
4、考试时间调整:新高考取消了原先的统一命题考试,取分层命题和分阶段考试的方做配式,考试时间和分值分配也有了调整,旨在充分考验学生的综合素质和技能,使学生能更加充分地展现自己的学术特长和能力。
5、招生调整:新纯慎指高考取消了以往的统一、人数固定的招生计孝如划,用大学综合素质评价、专业要求、社会需求、生源的多元因素,按照志愿发放高校招生录取通知书。
2023年高考是全国几卷
根据2020年浙江省的投档分数线,可以报以下院校:
1、浙江万里学院的以下专业
建筑学:分数线560,位次90926
法学:分数线561,位次89604
金融学:分数线560,位次90576
会计学:分数线561,位次88950
会展经济与管理:分数线561,位次89479
生物技术:分数线561,位次89942
英语:分数线564,位次86280
汉语言文学:分数线564,位次86044
2、嘉兴学院的以下专业
工业设计:分数线563,位次87356
机械设计制造及其自动化:分数线562,位次88605
电气工程及其自动化:分数线564,位次85981
电子信息工程:分数线566,位次84225
机器人工程:分数线566,位次84217
车辆工程:分数线560,位次90149
土木工程:分数线560,位次899
信息管理与信息系统:分数线566,位次83315
网络工程:分数线563,位次87336
软件工程:分数线567,位次82477
3、宁波工程学院的以下专业
信息与计算科学:分数线564,位次86436
工业设计:分数线565,位次84485
会计学(中外合作办学)(3+1):分数线567,位次83059
数据科学与大数据技术:分数线565,位次84752
会计学(中外合作办学)(4+0):分数线565,位次84754
电气工程及其自动化:分数线563,位次86849
人工智能:分数线567,位次82657
网络工程:分数线562,位次88496
计算机科学与技术:分数线568,位次81646
电子科学与技术:分数线560,位次90222
电子信息工程:分数线560,位次90140
油气储运工程:分数线566,位次83916
化学工程与工艺:分数线565,位次84439
4、丽水学院的以下专业
应用化学:分数线568,位次81969
生态学:分数线568,位次81719
化学工程与工艺:分数线565,位次84588
环境工程:分数线566,位次83340
生物制药:分数线568,位次81486
园艺:分数线568,位次81224
园林:分数线568,位次81986
民族学:分数线563,位次87562
应用化学:分数线561,位次89498
生物制药:分数线561,位次89949
园林:分数线560,位次91065
康复治疗学:分数线566,位次83850
国际商务:分数线564,位次86576
国际经济与贸易:分数线564,位次85647
财务管理:分数线566,位次84262
电子商务:分数线564,位次86579
5、华北科技学院的以下专业
材料科学与工程:分数线562,位次88012
化学工程与工艺:分数线562,位次88622
环境工程 :分数线563,位次87581
工商管理:分数线567,位次82469
电子商务:分数线566,位次83961
国际经济与贸易:分数线566,位次84161
市场营销:分数线565,位次84891
汉语国际教育 分数线568 位次82088
以上内容参考?浙江省教育考试院-浙江省2020年普通高校招生普通类第二段平行投档分数线
如何将碘从四氯化碳中提取出来2015年浙江省化学高考题
2023高考考卷具体情况如下:
全国卷A省份:云南、广西、贵州、四川和西藏(原全国卷III)。分别是国A卷、国B卷、新高考上卷、新高考下卷、北京、天津、上海、浙江4套独立生活系统。
2023年新高考的省份有浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考用3+3模式。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考。第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,取3+1+2高考模式,不分文理科。
新高考:
新高考“3+1+2”模式正式启动,此次改革将从本年度秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目:为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。改革后,普通高等学校招生录取将依据全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价信息,择优录取。
北京新高考从哪一年开始实施
用浓NaOH 溶液反萃取法,使I2 转化成碘盐进行富集。I2 的 CCl4溶液中的碘在碱性条件下会发生歧化反应,所以可以用较浓NaOH溶液对 I2 的 CCl4溶液进行反萃取,使CCl4得到回收,I2与NaOH反应后,能以盐的形式富集,这一萃取进行得十分完全,反应为:
3I2+6NaOH === 5NaI+NaIO3+3H2O
当NaI 和NaIO3富集到相当量时,使体系变成酸性介质,如加入足量硫酸,使其中碘元素转变成单质I2 得以回收,反应为:
5NaI+NaIO3+3H2SO4 === 3Na2SO4+3I2+3H2O
用固体NaOH代替NaOH溶液进行反萃取,在理论上和实践上都是可行的。查得 NaOH固体的密度为2.1 g/cm3,它与I2 反应的产物 NaI的密度为3.7 g/cm3,NaIO3 的密度为4.3 g/cm3,都大于 CCl4的密度1.59 g/cm3,而CCl4 的密度远远大于I-及I2的密度,这样就构成一个三相体系,即固体NaOH(及反应生成的NaI、NaIO3)在最下层,CCl4 在中层,最上层为含I2 的水层。当上面的水层中含有 I2 时,两步萃取可以同时进行,即水层的I2 进入中层的 CCl4 层,中层的CCl4层里的I2又与下层的 NaOH 反应。在I2水层和CCl4层中不再有分配平衡,加快了萃取进度,自发生成的I2 最终会转移到固体中去。将上层的水和中层的CCl4倾倒在分液漏斗中进行分液,得以回收CCl4;而下层的固体放入蒸发皿中,并滴入适量稀硫酸可得到碘。
北京 新 高考 是从2017年开始实行,也就是从2017年9月高一 新生 入学时开始实行,2020年已经进行了首届新高考,取3+3新高考模式,不分文理科,语文、数学、外语为统考,另外从其他科目中选择3门进行 考试 ,总分为750分。
新高考改革是分批次进行的,也就是说不同省份的新高考改革时间不同。最早在浙江和上海试点,改革从2014年启动,2017年高考实行。高考用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列用3+3模式,2017年启动,2020年首届新高考;
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,取3+1+2高考模式,不分文理料。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动,2024年首届新高考,取3+1+2高考模式,不分文理科。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份,2022年启动,2025年首届新高考,取3+1+2高考模式,不分文理科。
模式解析:
根据各省份实施方案,前两批试点省份是“3+3”模式,而第三批取的是“3+1+2”模式。
其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语;“1”为首选科目,考生须在物理、历史科目中选择1科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2科;统考科目和首考科目计原始成绩,选考科目则按等级赋分后计入总成绩。
“这是充分考虑各省份原有高考模式、基础教育发展水平以及改革阶段特征的结果。”福建省教育厅相关负责人表示,“3+1+2”方案有12种组合,大幅降低了新高考对高中师资、教室等软硬件的要求,也在一定程度上降低了在中西部地区和考生大省推进改革的难度。
教育部考试中心常务副书记于涵表示,“3+1+2”方案与此前“3+3”方案在基本理念和改革方向上是完全一致的,同时突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社科类人才培养中的基础作用。
在选择的维度上,既要保证个体选择的自主空间,又要顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制,更要体现国家整体需求和长远利益。