高考正确握笔_高考用笔注意事项

1.怎么把字写得更好看

2.赵今麦课堂笔记曝光，字迹不输印刷体，不愧为圈双料学霸

3.请用过正姿笔进来说下好用吗 ?

4.关于写字课的思考和建议

5.书法在高考含金量越来越高，如何让孩子练好字呢？

面对高考，所有考生严阵以待，争分夺秒抓紧复习，只为高考取得一个好成绩。复习已经进入尾声，考生已经没有必要继续拼命了，反而应该放松心态。

高考是最重要的考试之一，大家切忌不可粗心大意。高考想要考高分，实力和细心一定要兼具。此外，大家最容易忽视的就是字体的工整性。字迹可以不好看，但是一定要清晰工整。

在每次高考前夕，老师总是会给学生说，：一定要把字写工整。这是为什么？因为字写得好不好看，间接地影响了分数的高低。虽然，考卷上并没有明确标注，但是自己确实会影响最终得分。

因为大家要知道，高考用电脑阅卷，所有考生的答题卡会被扫描到电脑中。如果字迹不工整，在电脑上会显示出“一团乱麻”。大家觉得阅卷老师看到乱七八糟的试卷，心里会怎么想呢？

阅卷老师每天的工作量比较大，要看很多份试卷，长时间地盯着电脑屏幕，眼睛会疲劳。此时，当阅卷老师看到一份字迹潦草的试卷，老师就会更加烦躁。

对待每一份试卷，老师会找得分点，如果考生的答案凌乱无比，就会给老师带来极大的麻烦。大家觉得，阅卷老师会喜欢哪种类型的试卷呢？毫无疑问，必然是字迹工整，排版条理的试卷了。

在高考的六大科目之中，语文，英语，政治，历史都是非常看重书写的。语文作文分值很高，字迹是否工整就会影响老师的评分。英语作文更是如此，相信大家都知道衡水中学的“印刷体”，学生写出来的英语作文就像是印刷出来的一样。

字写得好，给阅卷老师留下来好印象，即便你写得有瑕疵，老师也会给你一分辛苦分。几乎所有考试，都需要写字，字写得好，必然是加分项。如果说，同样的两张卷子，只有字迹不同，一个人字迹工整美观，另一个人字迹潦草，那么他们之间相差30分不为过吧！

高考用电脑阅卷的方式，男生会占劣势。因为男生和女生相比，男生的字迹普遍会更加潦草一些。而字迹又是高考中不可忽视的一个因素，因此男生会处于劣势。

不过，有些男生的字迹也非常工整，希望所有人都可以把字写工整。字可以写得不漂亮，但一定要工整。最起码要让阅卷老师方便的看出来这是什么字，千万不要出现，阅卷老师都看不明白的情况。

除了自己的工整问题，还需要注意排版问题。不论是数学大题，还是政治大题，都要注重答案的排版。一行和一行之间不要写得太紧密，不要给老师“一堆字”的感觉。最好是每行之间留出空隙，排版更加美观，也方便了阅卷老师。

其实，高考阅卷就是互相帮助的过程，考生把字写得好看一点，让老师阅卷的时候容易一点，老师也会让你高兴的。

很多考生在考完试之后，会给自己估分。估分结束之后，他感觉自己能考620分，最后只考了580分。这是为什么呢？这就是因为字迹不工整，你以为自己写对了，实际上写得不规范，阅卷老师看不清楚，就给你判错了。

类似于这种的情况时有发生，这就提醒各位考生，一定要把字写得工整一点。不要把“1”写成“7”，不要把小数点写错，这种小错误完全可以避免。只要大家细心一点，认真一点，就可以拯救很多分数。

面对高考会紧张，这是人之常情。如果完全不紧张，那才是一件不可置信的事情。但是，紧张一定要适当，适当的紧张可以督促你前进，过度的紧张会让你发挥失常。当你感觉紧张的时候，就深呼吸，告诉自己“我最棒”。不要担心高考，那只不过是一场“普通”的考试而已。

怎么把字写得更好看

你到电脑上打出仿宋体的常用字，照着练就可以了。练黑体也可以。

练字应从哪种字体练起呢？

学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

2.练字都应该练什么？

首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：

①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。

3.练字的一般步骤

在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。

第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。

4.练字的注意事项

下面我再谈谈练字应注意的几个问题：

第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。

第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。

第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。

5.练字有三种境界。

大家都看过金庸的长篇《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。

练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。

练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。

练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。

让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！

下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。

开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。

后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。

后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。

以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。

作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。

最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！

赵今麦课堂笔记曝光，字迹不输印刷体，不愧为圈双料学霸

1. 怎样才能把字写得又快又好看

如何把字写得又快又好看呢？我们主要从下面两点来阐述：

书写习惯

1. 掌握正确的坐姿和握笔姿势；坐姿和握笔姿势是否规范不仅仅会影响孩子乃至大人的骨骼和视力，错误的姿势也容易让人疲劳哦！

2. 坚持养成每天坚持练字的习惯，乃至养成了“提笔便是练字时”的习惯性条件反射，即把坚持写好字融入到了日常书写中。而随着持续性练习，我们也会在这个过程中形成肌肉记忆，也就是大家常说的定型。

书写方法和掌握写字要领

3. 书写方法和掌握写字要领

1. 基础笔画是构成每一个字的基本组件，因此要写好字自然要掌握好基础笔画的书写，从最基础的横平竖直到钩提要出锋等等都是写好字的基础；

2. 字形结构：打好基础之后，字形结构就是把字些好看的必经之路。字每个偏旁部首的高矮胖瘦、倾斜的角度以及书写的落笔点都决定着字的美观程度。

最后龟小兔写字的老师想对你说的是，字写得好与坏关系到了给人的第一印象，都说见字如面也是如此。此外，写好规范字还能在考试过程中少被扣冤枉分。在中高考甚至还有几十分的加分政策哟！

2. 怎样才能把字写得又快又好

要想把字写得又快又好，一开始就别管字写得漂亮不漂亮，只要横平竖直写大、写满格就行。对保护眼睛有利，写字是一种手脑并用的精细活动，对大脑小脑都有一定的开发功能，还有利于培养做事有条理的习惯，可能还对记忆字形有利，如抄果笔划不清楚，考试冤枉丢分。

练字只求对、快、清。小学生练字不必像书法那么讲究。学书法练字有三步曲----蒙帖、临帖、背帖，也就是先在字帖上蒙上薄纸去照着写，然后袭看着字帖写，最后脱离字帖凭记忆背着写。

但小学生练字的目的大都不是出书法作品，用不着这么讲究，蒙一段时间的帖之后，就可以脱离字帖，凭记忆的感觉去写了。美不zd美观，像不像某种体，通通不重要，只看是否写得对，写得快，写得清楚。除非孩子热爱书法，才另当别论。

练字是个慢工出细活的事，不能急，需要时间和下功夫，贵在坚持！

3. 怎么把字写好看

我和你一样，呵呵！

参加工作后总觉的自己的字太难看！

来说说我的做法吧！

1、首先要学习基本的字体结构的原理，就是那一笔画应该长还是短，和字的结构是来怎样搭配才好看！2、练习基本笔画的要单一的练习，我一个笔画写过一个练习本，和枯燥的这个要克服，练习中找个写字好的给点评，以免误入歧途？3、笔画练好后多临帖，再后来练习读贴或背贴。4、要把练习的字和笔画运用的实际的写字中，不能练字的时候认真，平时写字又是潦草敷衍，这样不好！5、练字的时候不要写太快，不要只求数量不求质量。6、建议先联系楷书，然后联系行楷，我感觉行楷最实用，练好楷书多练习行楷！

希望对你有所帮助！呵呵！

祝你早日成功！（这可是我耗时10分钟给你打出来的）

4. 怎样才能把字写得又快又好看

如何把字写得又快又好看呢？我们主要从下面两点来阐述： 书写习惯掌握正确的坐姿和握笔姿势；坐姿和握笔姿势是否规范不仅仅会影响孩子乃至大人的骨骼和视力，错误的姿势也容易让人疲劳哦！坚持养成每天坚持练字的习惯，乃至养成了“提笔便是练字时”的习惯性条件反射，即把坚持写好字融入到了日常书写中。

而随着持续性练习，我们也会在这个过程中形成肌肉记忆，也就是大家常说的定型。 书写方法和掌握写字要领 书写方法和掌握写字要领基础笔画是构成每一个字的基本组件，因此要写好字自然要掌握好基础笔画的书写，从最基础的横平竖直到钩提要出锋等等都是写好字的基础；字形结构：打好基础之后，字形结构就是把字些好看的必经之路。

字每个偏旁部首的高矮胖瘦、倾斜的角度以及书写的落笔点都决定着字的美观程度。最后龟小兔写字的老师想对你说的是，字写得好与坏关系到了给人的第一印象，都说见字如面也是如此。

此外，写好规范字还能在考试过程中少被扣冤枉分。在中高考甚至还有几十分的加分政策哟。

5. 怎样才能把字写得更好看.有型什么的.

古人云：“字是心画，言为心声”，“书画一家”。我个人理解，字是“画”出来的，不是“写”出来的。

为什么这么说呢？汉字，历史久远。从最早时期殷商的甲骨文、金文开始，历经周、春秋、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代、两宋、元、明、清，迄今一直在使用。有两千多年的历史。中华民族，一直在用苍颉老祖发明的“象形”符号，“画”自己的心声。

悠悠两千年，沧海桑田。有多少个王朝，兴衰隆替？又有多少个风云人物，都消失在了历史的长河中。惟有汉字亘古至今。

闲话少叙。说正经的。

写好汉字，首先必须“继往”。然后才能“开来”。

你自己说：“写字不好看，四四方方的。”这主要是你自己没有“继往”，也就是不了解汉字的演变过程。

汉字以“甲骨文”、“金文”为权舆。（夏朝有无文字，自今考古没有发现）经历周、春秋、秦汉而逐步演变为籀、篆、隶。这个时期，相对于“甲骨文”，“金文”是“甲骨文”的楷书。“籀书”又是“金文”的行书。“篆书”是“籀书”的楷体。“隶书”又是“篆书”的行书。大约到了三国时期，书法家王羲之发明了现代意义上的“楷书”。既“隶书”的“楷书”。

以上从汉字字体的大致演变过程分析，我们得出了一个结论：汉字书写，印刷（标准的，官方的）用“楷”，手写用“行”。

所以，我们要写好汉字，选字体，肯定用“行书”。

字体选定了，怎样写好？答案只有“继往开来”。只有“继往”才能“开来”。书写汉字的“继往”就是对古文字要有所了解。汉字不是无水之源。它的“源”就是“象形”，就是“画”。而“画”又讲究的是“布白”，即俗话布局。会布局又讲究结构，司空见贯的结构是建筑结构。建筑结构又讲究阴阳协调。阴阳协调又体现和谐。和谐者，《左传》有：“如五音之和，无不谐也”。

由此而知道：要想写好汉字，你必须要懂五艺：古文字、美术、建筑、阴阳、音律。

技艺掌握了。还要知道汉字是用手写的，手腕的用运要灵活自如，手腕要有力 ，要刚柔相济。怎样练手腕的力？篆刻最有用、见效。因为篆刻用刀讲究“稳”“准”“狠”。要知道汉字的最初书写，不是用毛笔、钢笔、铅笔，用的是刀，刻在龟甲、器皿、竹简上的。这就是过去的文人官吏为什么叫“刀笔吏”的原因。

掌握了“五艺”，手腕的力量娴熟了。你的字，自然就写的“铁画银钩”“龙飞凤舞”了。

6. 怎样才能把字写得又好又快

首先必须使他们完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。

然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。

所以要写好钢笔字结体最重要。但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。

要改变这种状况，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。

当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖。

这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。

在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。

临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字记住，加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。

对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。这是我在学习中得到的经验，也曾将这些经验介绍给别人，效果都不错。

7. 有什么方法可以把字写得好看些

下面是我自己总结的练字方法，你看能不能对你有所帮助。

首先，先看你有没有下面四样东西，其他的字帖呀什么的都不是重要的部分.以下四点才是最重要的部分：第一.你有没有兴趣第二.你有没有耐心第三.你悟性高不高第四.你能不能坚持上面四项中只有"第三"可以不高，但是其他三项必须有.没有这三项别指望能很快的练好字.如果有了上面四项，那你练字就变的很容易了.具体方法很多.下面我以最常见的练字方式讲：1.选本好的字帖（我个人认为司马彦\司马东父子的字可以选择，字体不错，最重要的是练起来容易上手.推荐你买那种8元/本的中间夹有白纸的字帖练习，方便使用，并且经济实惠）2.每天印着白纸写1~2页，不需要写太多（重要的是一定要慢，一笔一画写到位，用心细细的体会，琢磨字的运笔方式，可以记成顺口溜“一笔一画写到位，用心琢磨细体会”）.3.写完了开始读帖（看字帖上的字，一类字的偏旁的布局怎样，怎样摆放？体会它的运笔方向，在脑子里写）说到读帖再说一下.你除了看字帖，在大街上或者是其他什么地方，看到有些店铺的招牌，牌匾什么的，只要觉得那字好就可以看一看.很有效果。“周末无聊没事干，走到街上转一转，有事没事看牌匾，不用动笔把字练”4.这个时候是你已经写完字帖中的白纸的时候，你自我评价一下，感觉自己的字有没有长进，长进大不大，是否能让自己满意，如果长进不大那你可以买点薄白纸裁小再印着字帖写一段时间.如果已经很有效果了，你这时候就没必要再印着字帖写了.可以照着字帖模仿.照着字帖上的字写.这个时侯应该很熟练了，可以加快速度，加大书写量.5.这个时期你的字已经很有长进了，就可以扔开字帖了.呵呵.当然不能把字帖也扔了哦.有兴趣的话还要看看，矫正你写的字.以上是我总结的一些练习硬笔书法的经验，有兴趣可以借鉴一下，希望能对你书法水平的提高起到一定作用。

请用过正姿笔进来说下好用吗 ?

在学业方面， 赵今麦以表演专业全国第一名的成绩被中央戏剧学院录取， 而她的文化课成绩高达524分。

在 圈中，不乏有一些品学兼优的明星，但 文化课成绩能这么高、字迹能如此工整的还真就不多见 。因为他们在中学阶段会经常请拍戏，缺课缺得多了，学习成绩自然会下降。

但赵今麦却能在高考中，文化课考到524分，要知道这样的分数，在普通高考生中也已经算是中等偏上水平了， 可见她平时倾注了很多时间和精力在学习上。

赵今麦的课堂笔记曝光，字迹不输印刷体，不愧为 圈双料学霸。 我们平时在写课堂笔记时，为了迎合老师的讲课速度，字迹会难看一些，但赵今麦的字迹却非常好看，我们一起通过欣赏下吧。

同学们不妨拿出自己的课堂笔记对照一下，在不需要拍戏的情况下， 你的课堂笔记是否有赵今麦的工整呢？ 在不需要频繁请的情况下，你的文化课又能考多少分呢？

第一点，合理分配学习时间

对于艺术生来说，合理分配艺术课程和文化课的时间至关重要，作为普通高考生来说，合理分配各学科的学习时间也是个难事儿。 赵今麦能取得这么好的高考成绩，与她善于分配学习时间有很大关系。 建议同学们制定适合自己的学习，让自己能更直观地了解自己不同时间应该学习的课程。

第二点，为梦想不断努力

从赵今麦步入演艺圈开始，演员就是她的梦想，我们总是能看到她在台上的“光鲜亮丽”，却忽视了她在台下的辛苦努力，可以说为了实现梦想，她付出了很多旁人未曾看到的汗水。 反观有些学生，受到挫折就退缩，担心失败就放弃，又该如何才能获得成功呢？ 希望同学们可以把赵今麦当榜样，学习她为梦想不断努力的精神

第三点，全面发展，成为综合型人才

全面发展是素质教育的重要体现，有些学生觉得，只要是中考和高考不考的东西，就没有学习的必要，不过是徒劳无功浪费时间罢了。但 其实多学一门才艺，多有一个特长，不但能有助于修身养性，对提升自信和培养思维能力都有好处。 赵今麦的特长表演、舞蹈、美术和声乐，建议同学们选择一个感兴趣的才艺去学习。

第一点，注意心态，不要过于心急

学生在写字时，要保证心态平和，戒骄戒躁，不能因为着急完成作业就让自己的字看起来“连滚带爬”的。 先把字写得好看，再考虑提升速度， 即便是你写得很快，老师费了九牛二虎之力才能认出，很容易在考试中丢分。

第二点，注意握笔姿势，身体不要东倒西歪

刚开始学习写字时，老师对握笔的姿势和坐姿都有严格的要求，但有些写生觉得那样很累，不如趴在桌子上舒服。 东西东倒西歪，那写出来的字自然也是东倒西歪的。 学生们只要坚持一段时间，习惯这个坐姿，将来就更容易写出好看的字，同时对自己的身体发育也有好处。

第三点，坚持练习字帖，养成好习惯

练习字帖是“写好字”的最常用方式，也是学生应该养成的好习惯。建议学生每天坚持20分钟左右练字帖的时间，起初几天自然是不容易看出效果的，一个学期之后再对比之前的作业，你会感谢自己长时间的坚持。 有些学生会问，我已经快高考了，现在练习还来得及吗？答案是：还来得及，建议利用课间等零散时间练习 ，为写作业节省时间。

第四点，练字要趁早，小学时黄金时期

练字是每个学生接受教育的“必经之路”， 越早练习越容易写出好看的字。而且小学生更好管教，习惯也更好培养。 有些家长在学龄前就将孩子送去了书法班，笔者倒觉得，如果只是为了让孩子写字好看，没必要这么早送去书法班，因为握笔太早，不见得是好事。

笔者寄语： 圈学霸赵今麦高考524分，高分数背后还有不输印刷体的字迹，不知道同学们看到后，是否已经决定开始练字了呢？ 俗话说“见字如见人”，好看的字迹往往是人的标志，谨以此文，预祝同学们都能写出一手好看的字，在高考中金榜题名。

以上就是这期的全部内容， 你的字有赵今麦的好看吗？

关于写字课的思考和建议

学尔健正姿笔产品原理

学尔健正姿笔是专门针对学生研发的一种防驼背防近视的正姿笔，

是纠正学生不正确握笔姿势和书写坐姿的高科技产品，它集光学，

电子学，机械学于一体，由标准握笔槽，电子眼，智能芯片和中央

处理器--CPU等70多个高科技零部件组成。学生在书写过程中，握

笔姿势不对，孩子坐姿不正，双眼过于靠近桌面，内置的电子眼会

自动把信息传给中央处理器--CPU，CPU发出指令，正姿笔发出闪光，

提示学生正确坐姿，如果孩子不及时调整坐姿，笔尖就会回缩，迫使

学生无法写字，强迫学生正确坐姿，让学生挺直身姿书写。当学生端

正坐姿，笔尖会自动伸出。恢复正常书写功能。这样在正常学习过程

中，不用老师家长提醒，解除家长的顾虑和担忧，自然形成正确握笔

姿势和坐姿，从根本上预防近视和弯腰驼背的发生，让孩子养成受用

一生的好习惯！

正确姿势随意写，错误坐姿立即停

学尔健正姿笔，健康成长好未来！

根据我国高考细则规定：近视和身姿不正的同学不能报考航天，航海，

刑侦，生物工程，竞技体育和医学等热门专业，同样，近视和驼背也

严重影响孩子的择学和就业。近视的孩子长期戴眼镜不仅不美观，还会

造成金鱼眼，眼袋，黑眼圈，甚至眼球突出，严重的会造成失明。

近几年的调查显示，由于握笔姿势长期被忽视，进而养成的坏习惯，还

将损害孩子发育中的脊椎，使身体变形，出现脊椎侧弯，脊椎变形等，

甚至有可能让内脏受压，导致心脏，胃肠肝胆等疾病。

是什么导致青少年近视和驼背？

根据复旦大学附属中山医院最新调查显示，错误的握笔姿势和写字姿势都

会直接导致青少年近视，肩不齐，弯腰驼背，胸部发育不良等问题。

学尔健正姿笔“三个一”工程正式启动

手离笔尖一寸远：

科学的握笔凹槽，让笔杆和纸面成60度角，保证了孩子书写时的视力范围，

防止孩子歪头写字。

眼离书本一尺远:

眼离书本过近，学尔健正姿笔闪亮发光提示，笔尖强制回缩，预防眼离书本

过近造成的视觉疲劳，远离近视。

胸离桌面一拳远：

保证孩子写字时不要弯腰驼背，有效预防脊椎弯曲，脊椎变形。

孩子不良握笔姿势将导致不良坐姿，不良坐姿导致弯腰驼背，脊椎侧弯，眼睛近视！

学生错误握笔姿势的特点

1，低位握笔，判断学生握笔姿势是否错误，有害，第一标准就是看握笔位置是否

偏低，大拇指，食指是否遮挡视线。

2，握笔过于用力。

3，书写过于用力，写出的笔画生涩僵硬，笔尖在纸上划痕往往能透过好几页。

4，拇指，食指因过于用力而变形。

5，手指，腕，小臂因握笔，运笔过于用力而紧张，导致儿童心理紧张，不利于

学习。学习心理学研究表明：学生只有身体放松才能进入最佳学习状态。

所以错误握笔姿势也是小毛病大危害。

学生不良坐姿的危害

1，导致近视，凡是在家学习时坐姿不正确的学生近视发生率超过95%，这个比例应

引起家长高度警觉。

2，导致驼背。

3，导致脊柱侧弯。

4，导致颈椎疾病。现在颈椎病发病低龄化趋势非常明显。

5，引起眼睛疲劳和身体疲劳，降低学习效率。

6，影响儿童内脏的正常发育。

7，导致低位握笔，使低位握笔更顽固，更难以矫正。

纠正不良握笔姿势，纠正不良坐姿

学尔健正姿笔提示您：为孩子的健康，请立即行动！

根据调查表明，凡是不良坐姿的学生，引发驼背和近视率超过95%，驼背和近视

给孩子在身体和心理上造成巨大伤害。更引起家长和孩子的诸多烦恼。驼背，近

视带来的后果苦不堪言，家长也为孩子想尽各种办法，牵引，针灸，电疗，激光，

各种医院，各种医疗设备，使用了一种又一种，但因为没有在根本上改变孩子的

握笔和坐姿习惯，治疗是反反复复，让孩子和家长在身体上，精神上，经济上饱受

折磨。

学尔健正姿笔，从源头出发，从根本出发，让孩子养成一个正确的握笔姿势，一个

正确的书写坐姿，让孩子远离驼背与近视的痛苦。

难道非要等到近视了再花几千元治疗近视吗？

难道非要等到驼背了再痛苦的矫正身姿吗？

驼背了，近视了，家长和孩子十分痛苦！

学尔健正姿笔，防驼背，防近视，从养成好习惯开始！

好习惯，享用一生！

书法在高考含金量越来越高，如何让孩子练好字呢？

写好字，不仅考试不丢分，而且还能树立学习的自信心，培养做事认真的好习惯。

一、书法教育的现状

近年来，国家教育部认识到了这个问题，开始高度重视中小学生的汉字书写是否规范的问题，并配发了和语文课相配套的同步字帖。传统文化复苏，国学知识纳入中、高招考试范围，就高考而言，仅作文一项占60分。所以就有了得作文者得语文，得语文者得高考。从幼小到高考已全面改革，语文阅读量增加且难度也在增加。以前卷面7000字，现在9000字，将来可能增加到10000字，高考语文最后要实现让15%的学生做不完，并且高考分由150分提到180分。语文不再是一个应试科目了，不重视读和写的学生将成为潜在的“差生”。而且现在考试均使用电子阅卷，这更给中小学生书写是否规范提出新的要求。为此，很多家长不仅给孩子买了不少字帖，还报了书法培训班，劲没少使却收效甚微。这种现象，几乎困扰着所有的培训班和家长，也打击着学生练字的信心。

结合近几年实际教学经验仔细分析，现在的硬笔字教学，很多是没弄清书法和写字的区别，一些字贴上的例字，为了追求完美，字形和笔法都无限接近毛笔书法，繁琐的笔法，严谨的结构，不仅降低了书写速度，还增加了学习难度，根本达不到实用的要求。书法味过浓的字也不适合横向排列，我们的祖先就是按竖写的方式创造了文字，并将竖写方式延续了几千年，新中国成立以后才改为横写，书写工具从毛笔变成硬笔，而我们却还在用教毛笔字的方法教硬笔，这肯定不行!

目前，中小学校的学生人数众多，而师资配备中没有专职书法教师配备的政策性规定或常规性要求，即使学校配备两三个书法教师，实际也无力承担整个学校数以千计的学生的书法教学任务及书法的课外兴趣辅导。调查中发现中小学中很少有专职的书法教师，书法课程更多是由美术、语文，甚至英语教师兼任。书法教师在教学过程中也遇到不少困难。

据了解学校里的书法老师通常只有一位，因此很难成立专门的书法教研组。虽然书法老师可以和美术老师一起教研，一起讨论教学安排、课程设置，但美术老师并不了解书法，并不能给书法老师提出建设性的见意。在学校的书法教学中，老师尽可能地激发学生对书法的兴趣，书法课带来的改变是‘无形’的，更多起到潜移默化的作用。

我们通过长期的调研发现，多数学生所存在的不足大致如下：

1.握笔和坐姿不规范

2.横不平竖不直

3.撇捺弯度太大

4.结构不合理

5.成句成篇时排列不规范。

同时个人素质也参差不齐，例如：练字无关紧要、练一段没长进（态度、能力）、已定型，无法改变、孤芳自赏、下决心练字，总不见行动、想写字，无从下手（没老师指点）。

二、练字的好处

1、把字写好，是提高成绩的最快方法。有人统计过，如果因为字迹被扣卷面分，按照每科5分来计算，高考至少损失30分。写字好的孩子从来都是考试的“宠儿”，因为他们字迹清晰，卷面一目了然老师看得舒服，也可以快速合理地评分。

2、好好写字，有利于提升专注力。每次考试失分，孩子总说是粗心大意，但粗心只是借口，做题时不专心才是真正原因。让孩子沉下心来练字，也是锻炼他们的专注力，聚精会神地盯着字帖，一笔一划地练字，长期坚持，养成专注的好习惯。

3、经常练字，可以培养学习兴趣。写字好的孩子经常受到表扬和夸奖，会学得更积极，更用心。正因为用心了，他们对字、词、句、段的识记能力也大大加深，阅读理解能力也随之提高。

4、坚持练字，养成良好的学习习惯。纠正坐姿。正确的坐姿不仅有利于身体健康，还能提高学习效率。纠正拿笔姿势。拿笔姿势决定写字的好坏，写字端正的孩子，不仅能把字写好，也能提高自己的软实力。不受干扰。长时间高度集中精神，孩子的抗干扰能力得到锻炼，学会坚持做好一件事。

5、喜欢练字，可以改变性格。有关调查显示，字写得好的人，做事认真刻苦，有精益求精的精神。练字未必能改变一个人，但确实可以让他更沉稳、踏实，更加有毅力。

三、练字的正确途径

这需要一套全新的、完整的教学体系，这种体系必须建立在简单、易学的前提下，达到规范、快捷、美观。首先坐姿和握笔姿势得规范；其次是最大限度的弱化笔中繁琐的书法元素，降低练字难度，提高学习和书写速度。怎么取舍才能弱化（起笔、收笔稍顿或不顿），这考验一位书法老师的水平，做到这一点，就成功了一大半。要遵循基本笔画的科学训练上，做到熟练运用，独体字反复的训练，逐一突破，循序渐进。同时也要注意以下几点：

1、规范好书写习惯。

必须以正确的握笔姿势和书写姿势来写字，这样才能把字写好。正确的握笔姿势、书写姿势，书写习惯错了，就很难写出好字。家长最好在旁陪练，纠正孩子的坏习惯。不能驼背，不能趴在书桌上，坐姿和写字姿势都要正确，练字时不能三心二意。

2、杜绝“字模”，所谓字模就是用硬笔字在凹槽里写，这是一种治标不治本的低级办法，甚至还有很多恶习隐患。

3、以米字格来对临字帖。

这个方法可取，尽量做到每个笔画的位置和大小一致，每个字练习上百遍，写完一本字帖，然后从头继续开始，如此反复，直到不看字帖，也能把每个字写的很像就算成功了。

4、练的多不如练的精。

要想把字写好，一定要让孩子看清楚、想明白这个字是怎么写的。观察好字的笔画笔顺和间架结构，之后再下笔，一笔一划先写正确、规范。不求多写，但只要坚持下来，一定能写好。有些家长为了省事，直接让孩子在白纸上练字，这样的方法是错误的。哪怕孩子练了千万次，他的书写方式不对，写出来的字也是别扭的。跟着字帖练字，孩子的大部分写字问题才得以解决。练字时间不宜过长，控制在半小时内比较合适，既能起到效果，也不会让孩子厌烦。一定要让孩子全神贯注，认真观察、描红、临帖，分析字的结构，找到写字的感觉。

5、工具的选择很重要。

铅笔，笔画粗细表现力极强，初学者利器，高手的玩具；钢笔，是硬笔书法之王道，挑支好的，好好熟悉它，融为一体；中性笔，性价比最高，易掌握，表现力也强，书写性能及效果不亚于钢笔。

6、及时回顾练字成果。

每隔一段时间就要拿出之前的字做对比，看看进步大不大，如果没有明显进步，说明用错了方法，要及时更正。当孩子发现自己有明显进步时，他会更乐意好好练字。

7、家长是最好的榜样。

无论什么时候，做什么事情，家长都是孩子最好的榜样。也就是说，如果家长陪孩子一起练字，孩子会更加积极;如果家长的字写得很好，孩子也会有练字的动力。父母是孩子最好的老师，无论是练字，是学习，还是其他方面，父母都应该和孩子肩并肩，用心教育，帮助他们进步与成长。

8、将练字与作业结合起来。

有些孩子练字时字写得好，一旦写作业就写得歪歪扭扭了，这是因为将练字和写字分割开来了。要鼓励孩子把作业当练字，边抄写边练习，既巩固了知识，又提高了写字水平。

9、对于老师的工作开展，建议如下：

减少作业量，认真、工整的写一遍，强于潦草的写3—5遍，学生必须做到工整、规范的书写，养成好的习惯。老师也要严格把关，并有耐心。把写字看成语数英之外的另一门必修课，一直坚持下去，这样大家才能重视，书法教学才能得以充分开展。

写好中国字，做好中国人，我们共同努力！

很多学龄前儿童在画画，在“画”汉字和数字的时候，会随意拿着笔。有些家长还是很认真的，抱着“顺其自然”的态度，认为上了小学就会有老师来纠正。其实，在孩子写字的敏感期，家长应该引导孩子用正确的姿势写字。及时培养良好的写作习惯尤为重要。

好的笔对孩子很有帮助，一个人用不同的笔写出来的字看起来会有很大的不同。对于书法工具的正确选择，不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选择都有一定的标准。小学初中都适合练楷书。等年纪大了，可以练习行书或者行书来加快写作速度。你也要知道选书法笔的知识。不一定要贵好看，但一定要最适合你。它们可以顺畅地使用，水流也可以顺畅地流动。

严格规范孩子的书写习惯。从孩子握笔姿势到坐姿，必须严格要求。当孩子的文笔有所提高时，父母可以通过表扬或奖励的方式鼓励孩子继续加油；同样，当发现孩子的书写不规范时，也要取一些惩罚措施，让孩子知道书写的重要性。

家长经常和学校老师沟通，让老师在写作标准上强调督促孩子。另一方面，家长要与老师形成及时的反馈，注意在孩子能够承受的范围内合理科学的安排作业。家校合作，让孩子写得更远！

低年级的孩子往往注意力和耐心有限，所以家长在练习汉字时要注意培养孩子的兴趣。每天15-20分钟，集中注意力，认真看帖子，见帖子，分析单词结构，心平气和的练习，这样才有效果。

练字之前一定要明确自己的目的，要练什么样的字体，中间不要换字体。不同的字体需要注意不同的地方，半途而废。经常换字体的人只会让自己的字体看起来不一样，不会有好的效果。

小学是练字最好的时候。因此，孩子们有足够的时间练习汉字。其次，作业量相对较小，学生不必急于加快速度，也容易形成认真写作的好习惯。

所以，老师一定要提醒家长，督促孩子从此把字写好。