高考志愿填报专家会_高考志愿填报专家会调档吗

1.位次差多少可以冲一冲

2.如何做好高考志愿填报咨询？

3.高考填报志愿，花钱找名师靠谱吗？

4.如何给孩子科学填报高考志愿？

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根据价格不同服务的程度也不同，低价的就是问一下自己想学哪个专业，然后上网上帮你直接去年分数的录取情况，找一些学校和专业给填上。价格高的服务项目会多一些，比如一些测试服务，升学线路设计啥的，比如强基计划、综合评价、港澳台，以及留学，咨询服务给你讲解更多的升学路径。具体价格和服务需要各家咨询对比。

如果想找高考志愿填报一对一辅导服务的话，建议 一定要提前，最好高一的时候就进行，如果能提前就更好了，其实高报服务只是升学规划中的一项，因为可以有更多的升学路径选择需要提前准备，越早进行越早受益，还有选科什么的。升学路径太多了，大约的20多种呢。 如果不了解就错失了机会。等到高三的时候很多升学路径就来不及了。

看到别人说什么不要找高报机构，我真的比较着急，你真的了解你家孩子吗？

你真的了解学校和专业吗？你真的了解未来职业发展吗？如果你孩子刚上高一我建议你可以自己学一学，了解这些，起码你还有时间为自己的孩子担起责任来，如果你孩子已经高三了，我建议赶紧去找个机构。并且详细咨询了解一下。不要等着高考分数出来之后找人或自己填写，那个时候其实已经晚了。因为那个时间你根本无法了解那么多的学校和专业。并且一般的志愿填报机构服务时间就能给你2个小时，这两个小时你根本不可能了解那么全面。

位次差多少可以冲一冲

法律分析：可以协商退费。按照双方之间签订的协议，经过双方协商处理。高考志愿咨询师和规划师一对一咨询收费一般上万元，价位差异体现在专家的不同，咨询时长和内容大差不差，高价套餐的专家会更有经验一些。志愿填报前先签合同，如果滑档退还所有费用，再给考生赔付50%的费用。目前这一行业收费并不统一，而且随着志愿填报节点临近，价格也会蹭蹭上涨。

法律依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》 第十三条 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能，正确使用商品，提高自我保护意识。

如何做好高考志愿填报咨询？

冲一冲学校的范围为自己所在位次上浮10%的学校,录取位次相差1000-3000名左右,便可以考虑冲一冲,但在专业选择上一定要服从调剂,否则你将面临不被录取的危险。

位次：

所谓位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。

提出：

高考位次概念是高考志愿填报指导专家阮吉鹏老师于2001年提出的一种全新概念，此后一直作为填报志愿的科学依据之一，这种方法适合于考后出分、出分数段填报志愿的省市。

由于教育部对各高校在各省的招生都规定了一定的名额，即招生计划，因此考生根据自己在本省的位次情况，可以更精确、更科学地把握自己可以填报的学校。

我们知道每年高考试题的难易程度不同，录取分数线都会发生高低变化，如果单纯用分数来作为唯一的参考填报高考志愿，肯定会有非常大的风险。在这样的情况下，如果采用位次来作为填报依据，无疑是科学和合理的。

但是这种方法只适合于考后出分填报志愿的考生，对于考前填报志愿和考后估计分数填报志愿的学生来讲，需要了解自己的高考水平在本区县或者本省中的位次，才能够使自己的志愿填报得更加科学和合理。

位次概念：

1、位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序；

2、高考分数最高的考生位次为1；

3、相同分数的考生名次相同，位次不同；

4、位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序；

5、保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考；

6、位次主要有省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主；

7、文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。

高考填报志愿，花钱找名师靠谱吗？

四个咨询阶段

第一次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、性别、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学第一个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与第一次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

最后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈妈的，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是最辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后最对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是最有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的最高分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做最后决定。

风险把控

这是最后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如第一个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被第一、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己最喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为第一志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在第一位，成为孩子与家长的最大争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

第一次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，最大的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学最大的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的最爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是GCDF与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师最基本的素养，但也正是这些最基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

如何给孩子科学填报高考志愿？

大家都以为高考很难，高考完就结束了，其实不然，高考后的填志愿也是一件很让人头疼的事情，各式各样的专业和学校，而且还有很多的野鸡大学，不管是家长还是学生都不希望和野鸡大学有接触吧，万一在不知道的情况下进了野鸡大学，努力学了4年之后却发现是一张。

一到填报志愿的这个时候，网上就会出现很多所谓的名师帮完成志愿填报，可实际上绝大多数都是忽悠人的。要么就是给你一堆数据，要不然就是给你随意推荐，所以为学生的前途着想，最好还是自己上网多查查资料。学校和专业最好让学生自己选，父母给报的专业如果学生不感兴趣，学不下去，学生在学校还要考虑转专业，但是转专业要求排名靠前，如果没转成，对学生的未来会有很大的影响。

都说高考填志愿才是真正的高考，能把你筛选出来，看你适合去好的大学还是一般的大学。所以高考完也不能松懈，直到填报完志愿，才能真正的松一口气。有多少人在进入大学后后悔自己志愿没填好，对自己的学校或者专业后悔的，我的一个同学就是因为去了一个不如意的大学，后来选择了复读。

现在的社会就是越早就业越有优势，越往后就业压力越大，一是因为随着时代发展，一些火热的专业学习的人越来越多，使得需要这个岗位人才的企业公司对这个岗位人才的需求逐渐变低，并且质量要求变高。这就让很多不读研不读博的人找不到工作，但是当他们又用了几年读了研读了博，出来后也不一定能找得到工作，所以对于专业的选择也要深思熟虑，自己要感兴趣，并且这个专业不落后于时代。

高考志愿填报其实也是一门功夫很深的学问，要想科学填报高考志愿，那么考生则必须了解关于高考志愿填报的相关规则和技巧，这样才能够保证自己有更大的机会被所报考的心仪大学所录取，下面小匠老师就跟大家来分享一下，如何来科学填报高考志愿，希望对大家能够有所帮助。

第一、以兴趣为导向

高考志愿填报，考生需要选择自己想要就读的大学和想要学习的专业，在选择专业的问题上，考生应当以自己的兴趣为导向，比如有的考生对于计算机很感兴趣，那么则可以考虑选择报考计算机科学与技术专业，或者是跟计算机相关的大学专业，比如软件工程专业。

以自己的兴趣爱好为导向来进行选择，那么就不怕选错专业，有的考生在高考志愿填报的时候，选择盲目跟从，看见别人选什么专业，自己就选什么，而这样的选择往往会导致自己最终对所报考的专业不感兴趣，进入大学后，萌生了想要转专业甚至要退学的念头。

第二、了解高考志愿填报的相关规则

在进行高考志愿填报之前，考生们务必要去了解高考志愿填报的相关规则和技巧，比如如何来进行正确的投档，如何避免高考志愿滑档等情况，另外也应该懂得如何根据自己的高考成绩来填报第一志愿和第二志愿，避免自己出现高考志愿退档或滑档的问题。

第三、善于听取老师和家长的意见

考生们在进行高考志愿填报的时候，不要选择一意孤行，而是应该善于听取老师和家长所给出的意见和建议，毕竟老师和家长都是过来人，在高考志愿填报上也有不少的宝贵经验，因此考生也应该学会吸取借鉴。

高考最终的成败不仅取决于高考成绩的高低，更取决于考生是否有正确地填报高考志愿，在高考志愿填报的时候，考生了也应该结合多种因素进行分析，在选择专业问题上，除了要结合自身的兴趣爱好以外，也要分析所想专业的发展前景以及就业情况，这样才能够保证最终能够选择一门适合自己的专业。

那么对于高考志愿填报，你们还有哪些建议呢？欢迎大家在下方的评论区留言讨论。