您现在的位置是: 首页 > 教育改革 教育改革

2014高考物理磁场_2020高考物理磁场

tamoadmin 2024-06-28 人已围观

简介1.一个高考物理题,高手进2.高考 请问:物理在磁场章节中如何理解安培力“因磁而动用左手定则,因动而生磁用右手定则”?3.高中物理磁场的小问题4.一道江苏省物理高考题!5.高考物理中电子在磁场中以某一角度偏转问题的解题套路或分析方法?谢各位B越大,粒子在相同速度下受到的洛伦茨力就越大,所需要的运动半径就越小。f越大(频率),缝隙的加速电场变换的时间就越短。因为粒子获得的动能,来自在经过缝隙时的加

1.一个高考物理题,高手进

2.高考 请问:物理在磁场章节中如何理解安培力“因磁而动用左手定则,因动而生磁用右手定则”?

3.高中物理磁场的小问题

4.一道江苏省物理高考题!

5.高考物理中电子在磁场中以某一角度偏转问题的解题套路或分析方法?谢各位

2014高考物理磁场_2020高考物理磁场

B越大,粒子在相同速度下受到的洛伦茨力就越大,所需要的运动半径就越小。

f越大(频率),缝隙的加速电场变换的时间就越短。因为粒子获得的动能,来自在经过缝隙时的加速电场,而每次经过时,电场力方向都要与粒子运动方向相同才行,所以要不停地变换方向,所以才用交流电。而粒子速度越大,运动的周期越短,所以,需要的交流电频率越高。

这两个因素就是这样影响的了。

我也是高三的,呵呵,希望对你有帮助吧。

`

一个高考物理题,高手进

结合上图简单说一下几个时刻现象的形成原因:1、只M上有一个亮点现象的原因,是此时的磁场强,两质子受到的向心力大,两个质子的运动鞋轨迹半径小如图左半边两个黑色弧(为什么两个弧的另一端点也重合,这和两个质子的射出角有关)没有达到电场区。随着磁场减弱。向心力减小,质子的运动半径加大,当红色大弧进入电场区后这质子就在电场力的作用下飞向N板(绿弧),N板开始有了亮光。2、当N上刚出现一个亮点时就是大的红色弧与磁场和电场间的界面相切时。3、当N上刚出现两个亮点时就小的红色弧与磁场和电场间的界面相切时。就说这些,希望对你有帮助。

高考 请问:物理在磁场章节中如何理解安培力“因磁而动用左手定则,因动而生磁用右手定则”?

你已经知道答案了,我只给你解释答案的原理:

我们不妨假设磁场是遍布整个 xOy 平面的,并假设从 O 点发出的粒子是 360° 全方位的(当然,每个方向只发射一个粒子——这是原题的意思)。那么,在 t0 时刻,磁场中的粒子会形成一个什么样的图形呢?是一个圆。解释如下:

因为磁场、粒子在各个方向上是等价的,我们任取一个粒子进行分析。不妨就取 沿 y 轴正方向射出的粒子(记作:q)。它在 0~t0 时间段内的运动轨迹正好是一个 “四分之一圆弧”(记作:OP)。t0 时刻,q 就在圆弧的另一端——P点。

同理,其他所有粒子的运动轨迹都是这样一个 “四分之一圆弧”:OP1、OP2、OP3……。而且这些圆弧除了 O 这个公共交点外,无其他任何交点。可以认为它们就是圆弧 OP 围绕 O 点旋转 360° 形成的。那么 t0 时刻,这些粒子的位置也就确定了:P1、P2、P3……。

现在考虑本题中的两个限制条件:

1、所发射的粒子方向:据此,要排除 y轴 左侧的半个圆周,还要排除 P 点左上侧的一段圆弧。我们把剩余的这段圆弧记作:PP′——P′ 即圆周与 y 轴负半轴的交点。(严格来说,在 xOy 面的第三象限还有一些沿直线运动的粒子,但那已不是我们所关心的了,故省略其位置图像。)

2、磁场范围限制:“因此磁场范围的限制只能影响冲出磁场的粒子,而不会影响在磁场中运动的粒子”。而本题第二、三问所问的,恰好是尚未冲出磁场的粒子。所以,“我们只需要,在之前的分析结果(即:圆弧 PP′)基础上,用磁场边界(即两条平行直线:x = 0、x = a)进行截取即可”。

截取的结果还是段圆弧,记作:P″P′;(P″ 即圆周与直线 x = a 在第四象限的交点——前面所说的 P 是圆周与 x = a 在第一象限的交点)。圆弧 P″P′,就是第二、三问中所指的粒子在 t0 时刻的位置图像。剩下的就很简单了。

高中物理磁场的小问题

1、因磁而动,是磁场对电流作用力,或者是磁场对运动电荷的作用力,这种现象就应该用左手定则。

2、因动而生磁,就是导线在磁场里面,切割磁感线运动的时候,产生的感应电流的运动方向,这种现象中用右手定则。

一道江苏省物理高考题!

分类: 教育/学业/考试 >> 高考

问题描述:

请帮忙分析一下:磁感应强度方向,磁场方向,小磁针所受磁场力方向,通电导体所受磁场力方向的关系

解析:

磁场方向即磁感应强度的方向,判定方法是放入检验小磁针所受磁场力的方向,也是小磁针稳定平衡时的方向。

通电导体受安培力方向可用左手定则:让磁感线垂直穿过左手手心,四指指向电流方向,并使拇指与四指垂直,拇指所指方向即通电导体所受磁场力(安培力)方向。若磁感线不与电流方向垂直,则将磁感应强度分解到垂直于电流和平行于电流方向,对垂直于电流的分量应用上述左手定则即可,若平行,则不受安培力。可见,安培力垂直与磁感应强度和电流共同确定的平面。

我们知道,地磁场方向由南向北,当小磁针N极指东,即有向东方向的磁场,根据安培定则,可判断小磁针正上方有由北向南的电流,即可能是小磁针正上方有电子流从南到北。

通电直导线的安培定则:右手拇指指向电流方向,四指的环绕方向即环形磁场方向。

通电螺线管或环形电流的安培定则:右手四指指向电流绕行方向,拇指指向即螺线管(或环形电流)内部的磁场方向。

附:安培力大小公式F=BILsinθ,(B为某处磁感应强度,I为电流大小,L为导线长度,θ为B与I的夹角)

高考物理中电子在磁场中以某一角度偏转问题的解题套路或分析方法?谢各位

从图2可以看出,电场磁场刚好是交替出现,且存在的时间间隔都完全一致,通俗的说法就是有电场时就没磁场,有磁场就没有电场,磁场电场占用时间都是完全相同,有区别的是磁场方向会发生周期性变化。

分析完图再来看粒子的运动情况,粒子要做往复运动可以按猜想如下运动情景。

在t=T/2时刻,粒子经过电场加速,在t=T时刻运动到x轴上的某一个点,设为A点,且有一定的速度。

在t=T时刻电场消失,取而代之的是垂直向内的磁场,用左手定则可判定,洛伦兹力方向是向上,粒子向上偏转,做圆周运动,这个时期的时间段是T。

在t=2T时刻,粒子速度方向是x轴负方向,粒子在期间做了半个圆周运动,速度方向完全改变,设这个点为Q点,此时磁场消失,电场出现,粒子做减速运动。

在t=2.5T时刻,刚好达到y轴上设为B点。

在t=3T时刻,又回到Q点,电场消失,磁场出现,不过与上次不同的是磁场方向向外,

在t=4T时刻,粒子又沿着原来的轨迹回到A点。

如此粒子就可以在OAQB四点作往复运动。

粒子若能按这个设想往复运动,必须满足的条件就是“在t=2T时刻,粒子速度方向是x轴负方向,粒子在期间做了半个圆周运动”,除此之外,粒子都不可能作往复运动。运动轨迹见草图

所以时间段T恰好是圆周运动的半个周期,而周期公式T'=2πm/qB0

所以满足T=πm/qB0,B0=πm/qT

几何关系:射入点A和射出点B速度方向的垂线的交点为圆心O、速度方向的交点P与O的联线垂直平分AB、设∠AOB=θ则θ=2∠BAP、还有三角函数

物理关系:运行时间t=θ*T/2π、v=2π*R/T

运用这些关系列方程就可以了。

文章标签: # 磁场 # 方向 # 粒子