2014年湖南高考录取,2014年湖南高考分数段

1.2014年湖南高考理科490能上二本吗

2.湖南高考一分一段表怎么看

3.湖南高考分数分段表

4.湖南省历史类一分一段表

5.1986年一2019年湖南高考录取分数线

6.湖南高考分数线分段排名

1、2014年湖南高考安乡一中学生宋振宇以理科档案分723分(卷面分708，加分15分)的成绩，成为2014年湖南高考理科状元。

2、来自吉首一中的陈博川，以总分691分(卷面分671，加分20)的成绩成为湖南文科状元。

2014年湖南高考理科490能上二本吗

湖南高考分数段如下：

688分及以上本段人数13人，累计人数57人；687分本段人数5人，累计人数62人；686分本段人数9人，累计人数74人；685分本段人数12人，累计人数86人；684分本段人数12人，累计人数95人；683分本段人数15人，累计人数110人；682分本段人数16人，累计人数126人；681分本段人数19人，累计人数145人。

高考填报志愿技巧

1、合理组合院校志愿。不宜全部填报高分段院校，也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。一般来说，平行志愿填报按照“冲一冲、稳一稳、保一保”原则。

冲一冲：把有希望够得着的理想学校作为A志愿;稳一稳：把与自己成绩“门当户对”的学校作为B志愿;保一保：把比自己成绩稍低点的学校作为C志愿。

2、要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此，考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。

同时填报的专业志愿不要过少。如果考生只报考某些院校的一两个专业，当考生档案被投档到招生院校后，就有可能因总分或相关科目成绩偏低、不服从院校专业调剂、身体条件受限等原因，面临投档后被退档的风险。

3、要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档，只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的机率，但也有可能会被调剂到不满意的专业。考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。

建议专业“服从调剂”，目前普遍来说毕业后学校比专业更重要些，而且冲一冲的好学校基本上也很难被自己喜欢的专业录取，如果不服从调剂，退档后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本学校，上不了一批还是可以被二批院校录取的。

湖南高考一分一段表怎么看

那样看你在全省排名了，理科一般在全省32000名左右时一本线。二本线一般在78000名左右。去年我494刚好差一分。具体情况还是等分数出来就知道了。高考分数段也是一个很有价值的参考。这段时间你们应该好好思考大学怎么做，虽然说现在解放了，但是解放之后三年大旱，十年文革，三十年改革开放，二十年现代化建设等着你。

作为学长，我只能说大学是高三的延续。现在的我依然要自己复习查资料。

湖南高考分数分段表

湖南高考一分一段表看法：

1、看自己

在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定个人成绩在全省的位置。

2、看学校

对比一下近三年来的“一分一段”表，看看所想要填报的大学连续三四年的校线在哪个段位，若自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。

3、分梯度

如果成绩所在的某一分数段上其他考生过于集中，那么在填报志愿时就应注意保持各院校、各专业的志愿填报梯度，根据实际情况，每所院校有不同分值的专业级差，填报时应考虑到这些因素。

4、大小年

高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地理解就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。

“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，考生需要考生结合往年录取信息，并综合学校多方情况全面判定，地理位置、学校改名、院校升级、招生计划变化等来审时度势，确定自己的报考行为。

查历年高考的一分一段表可以通过各省教育考试院官方网站、学校教务处、教育考试报刊等渠道。

1.各省教育考试院官方网站

每个省份的教育考试院都会在其官方网站上发布历年高考的一分一段表。在网站上，可以找到相应的栏目或链接，下载或在线查看历年的一分一段表。通常，这些表格会包含不同批次和科目的分数段区间。

2.学校教务处

对于正在就读高中的学生来说，学校的教务处也是一个重要的信息来源。学校通常会收集并保存历年高考的一分一段表，供学生查询和参考。可以向学校的教务处咨询，了解如何获取相关信息。

3.教育考试报刊

一些教育考试报刊也会整理和发布历年高考的一分一段表。可以通过购买或订阅这些报刊，获取到所需的数据。此外，一些地方的教育类期刊和杂志也会有相关内容。

湖南省历史类一分一段表

湖南高考分数分段表

一分一段表的介绍：

1、作为统计表格，为决策部门提供支持，方便统筹规划。以高考成绩分段表为例，相关部门通过相应的高考成绩分段表，最终确定高考各个批次的录取分数线。

2、对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

相关用法

考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年（最少三年）目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。

从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的“一分段表”。一分段表上的分数，不含和志愿相关的志愿加分。“一分段表”上的每个分要对应一个“人数”，即有多少考生是这个分数，还对应了一个“累加人数”，即是这个分数考生的排名。

平行志愿填报技巧

技巧1：交叉突破。文科考生报考理工科院校的文科专业，理科考生报考文史类院校的理科专业。报考的人数相对较少，使考生可以较低的分数被录取。

技巧2：充分注意文理兼招的专业，某些文理兼招的专业易为一些竞争力不强的考生所突破，像经济学、管理学、文学、 教育 学、法学等学科门类下边的绝大多数专业都能实行文理兼报。

技巧3：院校分差，梯度主要是由排序在第一的院校 A志愿所制约，如果A志愿是冲高的院校或专业，其排序在后的志愿之间梯度可适当大一些。如果A志愿是力保的理想院校或专业，其余各院校或专业之间的梯度就要小一些。

1986年一2019年湖南高考录取分数线

湖南省历史类一分一段表如下：

湖南一分一段表是湖南省教育招生考试院制定的一种高考成绩分析工具，通过对学生高考成绩进行分段划分，从而更加客观地评价学生的考试成绩及其综合素质。这个分段标准是基于湖南省考试的具体情况而定的。高考一分一段表提供两个信息，一是所有考生中同样考这个总分的学生是多少人，二是这个分数值在所有考生中排名多少。

本段人数是指在一个特定的分数段内，有多少人；累计人数是指在到达某一特定分数段时的总人数，既某地区从最高分到这一分数段间的总人数。一分一段以“1分”为单位,统计获得该分数的考生人数和累计人数。文理科分开排名,每一个分数段上有多少人一目了然。

通过这个表,考生不仅知道各批次的分数线,同时还能了解自己在全省考生中的排位,更有利于考生对自己进行合理的定位。一分一段表将全省同科类考生的总分从高到低排列(分数相同的则为并列),再按一分一段统计“本段人数”,从本段向上一直到最高分段的所有“段位人数”相加,就是“累计人数”,累计人数也是这一分数考生的最低位次。

湖南一分一段表将考生的高考总分划分为不同的分数段，通常分为1分、10分、50分和100分四个等级。这样的划分可以更加细致地评价学生的考试成绩。例如，如果某个学生的高考总分处于80分到89分之间的分数段，那么可以认为该学生的成绩处于较为优秀的水平。

湖南高考分数线分段排名

2019年湖南省理科本科一批的录取分数线为 500分，理科本科二批448分，本科三批414 ， 高职专科 200分。湖南地区高考录取分数线，各个考生类别和批次的最低录取分数都是不同的。

2019年湖南省文科本科一批的录取分数线为 553分，文科本科二批523分，本科三批495 。

2018年湖南省理科本科一批的录取分数线为 513分，理科本科二批450分，本科三批409， 高职专科 200分。?

2018年湖南省文科本科一批的录取分数线为569分，文科本科二批526分，本科三批486 分。

2017年湖南省理科本科一批的录取分数线为 505分，理科本科二批424分，本科三批383， 高职专科 200分。2017年湖南省文科本科一批的录取分数线为 548分，文科本科二批485分，本科三批441 ， 高职专科 200分。

2016年湖南省理科本科一批的录取分数线为 517分，理科本科二批439分，本科三批396 ， 高职专科 200分。

2016年湖南省文科本科一批的录取分数线为 530分，文科本科二批476分，本科三批431 ， 高职专科 200分。

2015年湖南省理科本科一批的录取分数线为526分，理科本科二批455分。

2015年湖南省文科本科一批的录取分数线为535分，文科本科二批481分。?

2014年湖南省理科本科一批的录取分数线为 522分，理科本科二批442分，本科三批A406 ， 本科三批B386分，高职专科200分。

2014年湖南省文科本科一批的录取分数线为 562分，文科本科二批501分，本科三批A473分，本科三批B453分，高职专科200分 。

2013年湖南省理科本科一批的录取分数线为 495分，理科本科二批423分，本科三批A376分，本科三批B350分，高职专科200分 。

2013年湖南省文科本科一批的录取分数线为 557分，文科本科二批502分，本科三批A463分，本科三批435分。

2012年湖南省理科本科一批的录取分数线为 520分，理科本科二批451分，本科三批A357分，本科三批B335分，高职专科200分 。

2012年湖南省文科本科一批的录取分数线为 571分，文科本科二批523分，本科三批A470分，本科三批448分，高职专科205分 。

2011年湖南省理科本科一批的录取分数线为 572分，理科本科二批492分，本科三批A455分，本科三批B365分，高职专科200分 。

2011年湖南省文科本科一批的录取分数线为 583分，文科本科二批528分，本科三批A499分，本科三批443分，高职专科205分 。

2010年湖南省理科本科一批的录取分数线为 567分，理科本科二批494分，本科三批A460分，本科三批B384分，高职专科200分 。?体育类本科一批413分，? 体育类本科二批348分，?美术类本科二批327 分，?

音乐类本科二批321分， ?体育类本科三批(A) 320 分， 体育类本科三批(B）305分，美术类本科三批(A)255分， ?音乐类本科三批(A) 255分， 美术类本科三批(B)240分， ?音乐类本科三批(B) 240?分，高职专科分数线 205分 。

体育类高职专科分数线180 分，音乐类高职专科分数线 180 分， ?美术类高职专科分数线 180 分。?

2010年湖南省文科本科一批的录取分数线为 578分，文科本科二批523分。

2009年湖南省理科本科一批的录取分数线为 534分，理科本科二批471分，本科三批A411分，本科三批B365分，高职专科230分 。

2009年湖南省文科本科一批的录取分数线为 554分，文科本科二批528507分，本科三批A447分，本科三批443分，高职专科290分 。

2008年湖南省理科本科一批的录取分数线为 536分，理科本科二批482分，本科三批422分，三批，高职专科270分 。

2008年湖南省文科本科一批的录取分数线为 581分，文科本科二批537分，本科三批477分，高职专科330分 。

2007年湖南省理科本科一批的录取分数线为 524分，理科本科二批441分，本科三批A357分，本科三批B335分，高职专科200分 。

2007年湖南省文科本科一批的录取分数线为 571分，文科本科二批523分，本科三批A470分，本科三批448分，高职专科205分 。

2006年湖南省理科本科一批的录取分数线为 520分，理科本科二批451分，本科三批A357分，本科三批B335分，高职专科200分 。

2006年湖南省文科本科一批的录取分数线为 571分，文科本科二批523分，本科三批A470分，本科三批448分，高职专科205分 。

1986年到2005年湖南录取分数线由于时间久远，数据内容不准确，太久远的分数线参考价值较小，建议参考2019——2006年的录取分数线制定学习目标。

百度——湖南高考历年分数线

湖南高考分数线（物理类）分段排名为600分14836名左右，500分80699名左右，400分183445名左右。

湖南省作为中国的一个省份，每年都会根据高考成绩和招生计划确定相应的录取分数线。具体的湖南省高考分数线会因年份、不同批次和不同学校专业而有所变化。

湖南省的高考分数线会根据考生的综合成绩、考试难度、录取计划等因素来确定。通常会根据考生的总分、单科成绩、位次等综合标准来进行排名。录取分数线会按照省、市、县等级别设置，包括一本线、二本线、三本线、高职专科线等。

湖南省高考分数线在高考成绩公布后由省教育招生考试院官方发布，一般会在省教育考试院的官方网站和其他媒体渠道上公布。考生可以通过查询相关官方渠道或拨打获取具体的分数线信息。

分数线只是录取的参考标准之一。学校还会综合考虑面试成绩、综合素质评价、个人陈述、推荐信等因素，来综合评价考生的综合能力和适应能力。因此，即使分数低于分数线，考生也有可能通过其他方面的表现被录取。具体录取情况还需要根据学校官方的招生政策以及相关通知来确定。

分数线意义

1. 录取标准：分数线是高等教育招生时的重要参考标准之一。通过设定分数线，学校能够对考生进行筛选，确定是否符合该学校或专业的录取条件。分数线的确定有助于确保录取的公平性和透明性，使学生能够根据自己的实际情况做出合理的选择。

2. 招生计划：学校根据每年的招生计划和录取政策设定相应的分数线。分数线的确定涉及到招生计划的总量、专业需求、学校声誉等多个因素的考量，能够帮助学校合理分配录取名额，以满足各个学科和专业的发展需求。

3. 参考依据：对于考生来说，分数线是了解自己是否具备被录取资格的一个重要参考依据。考生可以通过了解分数线，合理规划自己的备考和志愿填报策略，提前做出合理的选择和准备，提高录取机会。

4. 择校指导：对于学生和家长来说，分数线可以提供对不同学校录取情况的参考。通过比较自己的考试成绩和各学校的分数线，可以更好地了解自己具备被录取到哪些学校的可能性，有助于做出理性和科学的决策。

需要注意的是，分数线只是录取过程中的一个参考标准，并不是唯一的决定因素。学校还会综合考虑其他因素，如面试成绩、综合素质评价、个人陈述等，来综合评估考生的能力和潜力。因此，即使分数低于分数线，考生仍有可能通过其他方面的表现被录取。分数线仅作为录取过程中的参考，不应被过度夸大。