锦屏一中高考_锦屏一中高考喜报2020

1.四川省岳池县岳池一中按照惯例一年能考上好多一本的

2.当阳二高文理2015 年各考取多少人

3.2010黔东南锦屏中学的录取分数线是多少？

4.景东一中录取分数线

锦屏中学、黎平一中、岑巩一中、剑河民中、天柱民中、黄平民中。贵州的六校联盟是指的锦屏中学、黎平一中、岑巩一中、剑河民中、天柱民中、黄平民中六所学校，这六所学校于2022年6月24日在贵阳市锦屏一中开启会议，经协商一致同意组成六校联盟。个人或多人与其他人或组织集合在一起的组织的统称，当作为动词时，意为结盟。

四川省岳池县岳池一中按照惯例一年能考上好多一本的

文/ 丁幸娜

“秀丽的凤凰山，是我们成长的摇篮；清澈的锦溪水……”这是我们当年传唱的校歌，仿佛犹在耳畔；奉化中学（原名奉化一中，简称一中）却已由凤凰山下的锦溪河畔迁至桃源路北端。而我，正是从凤凰山下毕业的最后一批的学生之一。

高中时代所学的知识，大半已经忘却；留在记忆最深处的只是“一中”秀丽的风景、清苦的生活和重重叠叠的青春影像。

奉化中学简介创办于1901年，始称龙津学堂，是浙东地区最早创办的学校之一，浙江省一级重点中学。1958年始称奉化第一中学，校址在现区政府所在地。1962年学校迁至奉城凤山东麓锦溪河畔，后迁移至桃源路北端 ，2019年10月迁入萧云路新校区。

第一次去“一中”，是在那儿读书的表姐偷偷带我去，自己倒赶着办入学手续去了。那时我尚小，八九岁的模样，裹了件呢大衣，敛声屏气地躲在寝室，生怕被人发现。时间是如此漫长而难耐……一阵脚步声和说笑声之后，门开了。几个女同学撞见正面站立的我，大吃了一惊：“谁啊？”我慌忙叫了声表姐，表姐笑着解释说：“阿拉表妹啦。”又拉过我，说：“你别吓着人啊”。于是，在我的记忆里，这一幕成了永恒：有一群女学生，身材高挑、风华正茂，她们站在傻乎乎的、幼小的我面前，如同一群高贵美丽的白天鹅。

第二次去“一中”，我已是一名初中三年级的学生了。班主任为了激励我们，领着一部分人去参观“一中”。那是周六的早晨，刚下过雨，空气清新湿润；校园里静悄悄的，仍有很多学生在教学楼里默默自习，墙上大书校训：“勤、爱、诚、朴”。在我眼里，一中是如此美丽而令人神往，它就在面前，触手可及啊！但我们的心情却有些低沉和哀伤，因为一中的录入率极低。我们绝大多数的人，无非也就来这里看看。是的，看看而已！我虽有这个自信，但考试的事谁又能有十足的把握？最后，我们同一届200多个学生中，只有4个考入“一中”；很幸运，我是其中之一。

第三次去“一中”，是在开学，母亲和我一起背着行李铺盖，去那安顿生活。“一中”校舍依山傍水而建，空气清新、校舍严整，在建筑风格上充分体现了内在的理性、简朴和严谨。女生寝室安置在凤凰山的半山腰上。洁白的水泥一个台阶、一个台阶地浇上去，直至一个用水泥铸成的大平台，一幢白色的四层新楼就在平台上拔地而起。寝室旁边是两层楼的“培本图书馆”，周围栽种着清脆的绿竹，绿竹的底下是穿流环绕的锦溪水。

凤凰山的另一端，是中山公园和孙中山纪念堂，设有“锦屏晚钟”，每一个钟点都会“当当”地敲响，响声沉重而洪亮，传至辽远。若干年后，我在怀乡散文《静夜思》中如此描述寝室周围的风景：

? 霜月如洗、一碧万里的夜空下，“培本图书馆”占据了最柔和的山坡上，点染了风景秀美的凤凰山。沁凉的锦溪水，萦绕着图书馆，发出潺潺的水声，默默地滋润着馆外英姿挺拔的翠竹。一阵凉风袭来，竹儿摇曳起细长的身子，彼此间亲昵地摩擦，沙沙、沙沙地作响。 纤细的竹叶借着月华印在平坦的水泥地上，淡淡的影儿交织成了一幅变化多姿而又疏朗清新的画卷。

? 幽幽的桂花香，随着风儿的停歇，时浓时淡，弥漫山谷；响亮的蝉唱，穿梭在丛林深处，时远时近，此起彼伏。忽而，锦屏晚钟打破了沉寂，那清脆的钟声，在幽幽的山谷间不停地回荡。

对一个搞文艺的人来说，家乡风景如何，实在事关重大。风花雪月并非没有根由。我想，正是家乡秀美的风景养育了我最原初的性灵，让我对大自然的神秘变幻有了最原初的感应能力。这种与自然的心领神会和默契感，植根于我的内心，这正是我从事文学研究和创作的根本。一句话，我是沾染了这里的灵气的。

如果说家乡秀丽的风景养成了我的心智，那么这三年的高中生活又如何塑造了我的人生？归根结底，我所形成的品格和人生信念与这段生活密不可分。

高中生活清苦严谨，中间几乎没有空闲。时间被划分成一格一格，每一格都有固定的内容。学校对寄宿生实行“军事化管理”，早晨五点半起床，全体参加晨跑；以后是早餐、早自习，上午四节课，午休时间自学，下午四节课，晚餐，洗澡、洗衣服，6点晚自习到9点，到寝室点灯自学，10点熄灯。熄灯后，我们还用充电灯，裹在被窝里偷偷看书，避免查房的人瞧见。后来索性发展到集体到厕所看书了。

印象最深刻的当属早锻炼。学校东头的喇叭一响，住在西头的我们就得起床。叠被子、洗漱、上厕所、打开水，奔向操场，十五分钟内完成。年轻人永远是缺觉的，睡不够。特别是寒风刺骨的冬天，漆黑的夜空还有几颗微茫的星星，大家一路缩着手，脸冻得通红，跑向操场。时间一到，喇叭停下，操场大门就要关上。但总有几个同学抢着挤进去，在朦胧的天色里找到自己的队伍。主席台前有两个刺眼的大探照灯，几位老师站在灯前，让各自报数后开始早跑，跑道上的柏油路在暗光下发出了深邃隐约的光芒。800米的晨跑结束，个别受抽查的班级就留下到主席台再次清点人数。有时候会“借人”，所谓“借人”就是受抽查的班级人数不足，要别班的同学过来凑个数，点名时冒充未来的同学叫到，否则会因此扣分。

唯一值得庆幸的是，下雨天不用早练。原本可以多睡片刻，但该死的喇叭又常常令我们误会。因为操场内管喇叭的人自己还未出房间，就按响了喇叭；我们以为要照常锻炼，纷纷起床，直至他们自己走出房间，才知道天正在下雨，于是喇叭戛然而止。这边寝室内骂声一片，之后又有人倒头睡去。

至于生活上，更是极其简朴，正所谓“俭以养德”吧。每位同学的生活费都控制在每月150-200元左右，也绝少攀比的风气。我每隔一个星期，骑一个半小时的自行车回家，既省了几元公交费也锻炼了身体。我会向父母要每周50元的生活费，回来后分成七天花。每顿饭吃多少、怎么花，都精打细算，不然熬不到周末。我和一位低年级的小妹妹成为了挚友。她的菜全天只买一次，中午吃一半、晚上再吃剩下的那一半。但她是如此善良而热情，经常把自己的菜夹给我吃，从来也不对朋友有一丝一毫的吝啬。至今回想起来，我最怀念的还是同学之间这份甘苦与共的友谊。

三年质朴无华的高中生活，对我的一生影响很大。我基本的人格和性情，也在此之间形成了。我很早离家开始过集体生活，所以具有很强的独立性，能吃苦耐劳、勤奋拼搏，品行上坚忍不拔、清醒理智，这对我以后渡过很多难关是有帮助的。

我们都希望自己在名牌中学、名牌大学和名牌企业发展。为什么？除了硬件条件之外，最重要的是，你所接触的人不同。这些优秀人物的能力、心态、处事方式，都会一一印在你的脑子里，成为你心中的准绳，行动的参考。

耳濡目染、切身体验，与道听途说又是两回事情。

首先，说老师。我印象深刻的有地理老师阮建中、语文老师李孜芳、物理老师张贤祺、政治老师肖贵达等。人家说，老师是“言传身教”，确乎如此。老师讲过什么我忘了，但上课时严谨的逻辑、清晰的思路、整洁的板书、精炼的授课，让我养成了精密严谨的头脑。因为“一中”偏理，所以我虽读文科，但那时上数理化的课程并不比理科班的人少，这对我思维上的锻炼很大。长大以后别人说我“理性”，实际上在高中时就形成了，这也是深受老师熏陶的结果。

其次，说同辈人。浙江人聪明、勤奋，而“一中”学子则是浙江人的缩影。我在那时接触到了很多智商奇高、勤奋异常、品格优越的同学。我所说的“天赋”，已经不是某门功课成绩拔尖，而是确有从事某种研究的内在资质。身在人才济济的一中，你才会明白后天的努力不过是锦上添花。同时，你也会加紧去发掘自己的才能、寻找自己安身立命的位置；日后即使有所成就，也能对自己和自己的事业有一个准确的定位，不至于不知天高地厚。

举个例子，一位数学天赋极高的男生，朱璐斌。应该说，他是为数学而生的人！他很早就显现了极高的数学天赋，在初中时已与数学老师旗鼓相当，只有老师才能解答的难题，他都能迅速解答，但路径不大一样。课余时间，他就趴在桌子上，一动不动地解数学题，这就是他的休闲方式。解题不是苦差事，而是一种天然的乐趣。班主任训导我们时说：“比如数学成绩吧，我不强求你们和朱璐斌那样的比。那个人的头脑构造和别人是不一样的！”可惜，天妒英才。朱璐斌不幸得了白血病，住院之际他表示唯一的愿望是能参加高考，录取与否无所谓。可是由于诸种原因，他竟未能参加。我能理解一个人勤学苦练三年之后却无缘高考的巨大遗憾。等我们录取到大学后不久，他便与世长辞了。但在我的记忆里，永远有这样一个男生，聪明、善良、腼腆，说话细声细气，永远守着他的课桌，痴迷地解着数学题。而我们这些未死者的身上，则承载着他渴望迈入大学校园的愿望。

当阳二高文理2015 年各考取多少人

岳池县2011年高考分析报告

2011年高考大幕已经落下，我县今年的高考工作业已结束。在县委、县政府的正确领导下，在各高中学校全体教师的努力下，2011年我县的高考实现了止滑增数，稳中有升的目标，呈现出良好的发展态势。

一、2011年高考特点

今年高考，我县参考人数为4716人，比去年的6097人减少了1381人。在参考人数大幅减少及全市本科上线人数总体减少107人的情况下，我县今年本科上线人数为1589人，比去年的1543人增加了46人，其中应届比去年的712人增加了149人，达到861人，增幅均为全市之冠。具体到学校，岳池中学1018人，其中应届544人（去年463人）；岳池一中526人，其中应届286人（去年235人）；罗中33人，其中应届26人（去年11人）；顾中12人，其中应届5人（去年2人）。另苟角中学去年应届1人。

特点一：上线率全面提升：据统计分析，今年比去年参考人数减少22.65%，今年高考的本科上线率33.69%，比去年增加了8.39个百分点；其中应届毕业生本科上线率26.04%，比去年增加10.22个百分点，应届本科上线人数比去年增加20.93%。

特点二：岳中、一中高考本科上线人数稳中有升，应届生逐渐挑起高考大梁，成功止滑回稳。

今年高考，岳中、一中相比2010年高考，本科上线人数分别增加了7人和44人，成功止滑回稳。岳中、一中作为我县高考升学人数大户，担当了我县高考升学的主要任务，今年两所学校的高考升学人数，都较去年实现了增长，特别是应届生的增长较为明显，说明我县高考已经由以往届为主力军向应届为主力军转变。

特点三：尖子生培养再结硕果

岳池一中去年培养出全市理科第二名，并且是广安市唯一的一个被清华大学录取的学生，今年在此基础上，再接再厉，再次培养出全市理科第二名，岳中校也产生了岳池文科状元，这表明我县培养尖子生的能力增强。

特点四：罗中、顾中超额完成目标任务

罗渡中学、顾县中学由于诸多原因，生源较差，缺乏优生，但经过学校广大高三教师的努力，圆满完成了教育局下达的目标任务。

特点五：和武胜等兄弟县市区高考差距缩小

今年高考，我县和武胜等兄弟县市区高考差距在缩小。仅以武胜为例，去年我县高考参考人数6097人，上线1543人，武胜参考人数6223人，上线1984人，比我县多出441人。今年我县高考参考人数4716人，上线1589人，武胜参考人数5377人，上线1981人，比我县仅多出392人，说明我县的教育质量在止滑向好，逐渐缩小与兄弟县市的差距。

二、高考成功的原因分析

1、领导重视，营造健康和谐的备考氛围

高考成绩是关系到千家万户的大事，是办人民满意教育最直接、最现实的体现。县委县府领导高度重视教育工作，尤其是高三毕业班工作。针对岳池教育的现状，县委县府出台了《关于改善教育管理工作，加快教育事业发展的决定》，这在岳池历史上是从未有过，体现了县委县府对教育的高度重视。同时，县委常委、副县长、教育局党委书记谭锦屏、副县长田川二位县领导带领教育局一班人多次深入学校调研督查高三工作，慰问高中学校教师，给他们送去精神和物质上的鼓励，这些都体现了县领导对高中教育的高度重视，对教师的关爱、关怀之情。

2、过程管理与终结评价相结合，实行目标管理

我县经过几年的努力，已经建立了一套从小学到初中、到高中的全程质量监控管理办法。县教育局根据县委县府的决定精神，出台了《岳池县中小学教师教学“六认真”实施办法》等十四个制度，代政府草拟并送审了《岳池县中考、高考奖励方案》，明确了几个学校2011年的高考目标任务，要求学校进一步细化，分解到班级、科任教师，推行全面管理、全员管理、全程管理，努力构建学校—年级—班级—科任教师的质量管理系统，加强年级、班级建设与管理，落实教学质量负责制，强化学校校长、年级、班级、备课组长、科任教师五级责任制。教育局还成立了以局领导为组长的三个高中教学质量督导小组。以副局长王正全为组长的一组负责岳中，副局长蔡晓林为组长的一组负责岳一中、局纪委书记罗艳林为组长的一组负责罗中、顾中。他们深入学校，对高中学校的日常管理、教师的教育教学状态进行了多次督查，督查中发现问题，绝不姑息迁就，有力地促进了学校的教学管理和教师教学敬业精神的回归。

3、加强教研，建立高考联系信息网络

县教育局直属单位加强对高考的检查指导工作，制定了《教学“六认真”管理办法》和《教师教学评价办法》，同时通过《学生问卷调查表》，多次深入学校了解教师的教学情况，促进教师的教学“六认真”工作。经常深入几所高中学校，进行听评课等教学视导，并积极组织全县高中教师参加高中复习教学研讨会，分析近几年的高考试题命题趋势，同时努力收集各种高考信息，及时传达给学校教师，为学校教学质量的提升积极建言献策，保驾护航。几所高中学校也加强教研联动，采取走出去、请进来的方式，学习外地的先进复习经验，相互取长补短，互相学习借鉴，为今年全县高考的止滑增数做出了应有的贡献。

4、落实激励措施，努力完成高考目标

今年我县广大高三教师憋足了一口气，力争雪耻提质，止滑回稳。为充分调动广大高三教师的积极性，各高中学校在加强日常管理的基础上，制定了相应的高考奖励措施，尤其是针对踩线生多的实情，学校特为此制定了专项奖励措施：一是有针对性的制定了踩线生上线的奖励办法；二是将踩线生具体落实到学校领导和学科教师头上，实行责任到人；三是针对有偏科的踩线生的作业教师实行面批面改。这些措施充分调动了教师的工作激情，取得了明显的效果，通过短短的一个学期的冲刺，实现了止滑目标。

三、存在不足

1、培养优生的措施发挥不充分。我县高考一本上线人数偏低，今年只有157人，虽然存在优生外流太多、缺乏优生群体带动等诸多客观不利的因素，同时也说明我县在优生的培养方面还缺乏切实可行的有效措施，既有高中的问题，也有初中和小学的问题。

2、奖励的长效机制尚未形成。我县对学校和教师除了要在精神上奖励外，还要在物质上进行奖励。广安区多年来一直在考前对高中教师进行物质慰问奖励，今年考前对高中教师的慰问金高达30余万元；全市其他区市县均以不同的方式落实了高中教师的绩效工资。要提高教师的积极性，不仅要通过感情留人，更重要的是要通过提高待遇留住教师的心，让他们真正为岳池的高中教育出真力，真出力。

3、生源的流失尚未有效缓解。岳池的优质生源流失相当严重，很多初三学生到广安、南充、绵阳等地参加自主招生考试。近几年，我县每年流失优生800人左右。

“到此未穷千里目，仍需再上一层楼”，2011年的高考已经成为历史，2012年新的一页已经悄然展现在我们面前，只要我们顽强拼搏，开拓进取，乘势而上，心往一处想，劲往一处使，拧紧一股绳，憋足一口气，兢兢业业，任劳任怨，饱蘸笔墨，奋笔疾书，坚信2012年的高考再谱新篇，再上层楼就一定能成功！

2010黔东南锦屏中学的录取分数线是多少？

锦屏山下，沮河河畔，有一所办学历史悠久、教学质量一流、品牌特色鲜明的“宜昌市示范高中”--当阳市第二高级中学。激情的六月，振奋人心的喜讯又从当阳二高传来：2015届高考，该校再创辉煌，一本上线达169人，二本上线达333人，本科上线达675人，本科上线率达70％。各批次本科上线率提升近10个百分点，各批次上线人数遥居宜昌市同类学校之首。

专业发展强队伍

当阳二高现有55个教学班，学生3000余人。在市政府和各级教育行政部门领导下，学校大胆创新管理机制，加强校本教研制度建设和学习型组织建设，教育科研深入人心，教育质量稳步提高。特别是在省教科所指导下，构建和完善了行之有效的校本教研制度，实现了校本教研的可持续发展。

学校每月一次的全体教职工例会，开辟有“校长论坛”，五位党委成员轮流主讲，引领先进的教育教学理念。根据发展需要，以解决学校、各学科教学中突出的问题为突破口，合理规划教育科研课题。促进学校全方位发展。近几年，学校向宜昌市级以上教科研机构申报立项了24项课题，其中，“农村普通高中‘理想-规范-责任’德育模式研究”“发明创造教育与普通高中课程相融合研究”“普通高中教学途径与方法――三段自主学习课堂教学研究”三个课题，先后荣获宜昌市教育科研、当阳市人民政府科技进步一等奖；“农村普通高中学生培养模式多元化研究”“地理教学中可持续发展研究”等课题获宜昌市教育科研一等奖、当阳市人民政府科学技术进步二等奖，“高中化学学生研究性学习研究”获当阳市人民政府科学技术三等奖。

学校大力实施“五个一”工程，夯实教师教书育人的基本功。“五个一”包括上一节优质课，观议组内每位教师一节课，编写一份优质导学案或撰写一篇优质论文、教育叙事等。“五个一”工程是教师学期考核的重要内容，引导老师们通过完成这些任务来提高上课水平、总结反思水平、课件制作水平、个别辅导水平等专业素质。

学校以“赛”促研，提升教师专业素质。各学科每学期都安排丰富的课内比教学活动，一批老教师主动“亮剑”积极参加教学比赛，在学校传为佳话。学校教师参加省、市级教学比武更是捷报频传。学校还定期开展班主任素质大赛、青年教师五项全能比赛，以竞赛带动培训的效果显著。在寒暑假期间定期举办教育教学经验交流会，大兴学习风气，打造学习研究型教师团队，体验优秀教师的职业幸福。

学校在新课程改革形势下，与宜昌二高、东湖高中、小溪塔高中等校成立八校联合体，周密安排学校领导、教研组长、备课组长和教师分层开展的教研活动，力求共同探索、合力研究、资源共享、实现共赢，为教师发展提供更广阔的平台。学校还经常组织教研组长、备课组长和部分优秀教师到省内外名校参观访问，学习管理和教育教学经验。

学校实施网络研修，让老师与教育大家对话。学校开通了全国中小学教师远程教育网、北京大学附中继续教育网等教育服务网站，适时引导老师倾听全国各地的教育行家教书育人报告、观摩教育名家上课实录、并与教育专家视频对话等，使教师不做井底之蛙，拥有获取更多教育信息的天空。

通过这些措施，学校形成了一支学科配套、业务精良的学习型、研究型的教师团队。作为一所农村普通高中，近年来涌现出全国优秀教师1人，湖北省优秀教师5人；宜昌市学科带头人9人，当阳市骨干教师23人；国家级优质课竞赛一等奖获得者5人，湖北省优质课竞赛一等奖获得者5人，二等奖获得者11人；发表教育教学论文500余篇，国家级优质课件一等奖12件，省一等奖23件。仅本年度就发表论文77篇，其中国家级刊物16篇，获奖论文44篇，在各项优质课竞赛活动中获奖69人次，有196名学生在教师的辅导下获得了不同奖次。在三峡大学举行的首届三峡教育论坛上，宜昌市教科院和三峡大学联合为9所学校教师培训跟岗基地授牌。高中段教师培训跟岗基地只有三所：宜昌一中、夷陵中学、当阳二高。党委书记、校长马国良应邀出席大会，并作了《教师跟岗实践共同提高》主旨发言，受到与会者肯定和赞扬。

自主管理提素质

当阳二高坚持德育为首、立德树人的办学方针，一直将德育和安全置于各项工作的首位。学校建立领导责任制与发动全员参与相结合，建立完善的德育网络，构建三线一体的管理模式，形成全员育人氛围。推行学生异常情况报告奖励及追责制度和班级安全情况周报制度，从而能够及时处理学生之间的矛盾纠纷，将安全隐患消灭在萌芽阶段。

学校还不断探索德育工作新路，创新德育工作方法，开创了“自主德育”。编印《德育手册》《和谐．健康》《读．思．行》等德育系列教育读本，学生通过具体案例的学习和反思，提高文明素养和思想道德品质。开展专项主题教育活动，集中时间对学生进行系统的专项教育。学生干部实行就职演讲竞争上岗，政教处和年级组每学期进行考评和调整。

学校实行“小红帽”文明值周班制度，每周选定一个文明值日班，负责维护好校园内文明秩序。这为每一个学生提供了参与学校管理的机会和平台，充分激发和调动了学生自我管理、自我教育、自我发展的主动性和自觉性。

学校在学生中广泛开展了“三校一班”管理实践，即学生业余党校、学生干校、青年团校和德育补习班。“三校一班”成为了学校学生党员发展、学生干部培养的摇篮和转化后进生的有效阵地。学校办“学生业余党校”的经验被《湖北日报》以《这里的党校为何俏》为题予以报道，“德育补习”的经验被湖北省文明委作为文明创建的典型案例向全省推介。

学校成立学生心理健康协会，在学校心理咨询室指导下，开展心理健康知识普及工作，主办心理普及读物《心理健康半月谈》。实行班级心理健康周报制度。同时每年请心理专家到校对师生进行心理健康知识讲座，对学生进行心理健康教育，健全学生人格，促进学生成长。

学校推行“德育导师制”，将德育工作的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上。70多名德育导师重点关注全校150多名学生，结对帮扶三年，扶助学生健康成长。

通过一系列的努力，当阳二高的德育工作取得了累累硕果，学校被评为“宜昌市平安单位”“宜昌市禁毒示范学校”“当阳市安全生产先进单位”，被当阳市教育局表彰为“红旗单位”“安全工作先进单位”，被当阳市公安局评为“内保工作先进单位”；被市综治委授予“禁毒示范学校”荣誉称号；团委被评为当阳市“五四红旗团组织”。被评为宜昌市“优秀学生干部”“优秀学生”“当阳市优秀团员”的学生达400多人次。

科技创新育人才

学校重视科技教育，管理落实到位。成立了以校长为组长的“当阳二高青少年科技创新教育工作领导小组”，领导教科室组织开展科技创新工作。开设“知识产权”选修课。择优选取学生创新作品申报国家专利。校刊《仲宣楼》开辟创新专栏，宣传校内外科技创新动态，知识产权保护，介绍科技创新思维方法、创新技巧，报道学校科技创新成果。还聘请郭传杰等专家学者来为师生作了科技创新教育的专题报告。学校立项了国家级课题《发明创造教育与普通高中课程相融合的研究》，加大学生科技创新教育的理论指导和实践力度。

学校组建科技创新教育教师队伍，常年指导学生科技创新工作，编写了《发明创新技法》《知识产权教育读本》等校本课程，使科技创新教育课程化和制度化。学校制定了《科技创新优秀学生奖励办法》，对在上级各部门各种科技创新竞赛活动中获得奖励的学生，学校配套发放奖金，从制度、经费上保障科技创新活动顺利开展。

学校每年秋季开展青少年科技节活动。同学们在知识产权知识竞赛、机器人比赛、航模比赛、现场创意、现场模型制作比赛中都有很好的表现，通过这些活动，同学们了解了专利法及发明创新的相关知识，培养了发明创造的动手能力。

学校组织学生参加全国科技创新比赛，有17件创新作品获国家级大奖，有97件学生创新作品获得国家专利。近年来，学生获省级以上一等奖33人，二等奖126人。10余名老师获得国家和省级“优秀指导教师”称号。在宜昌市青少年科技节中，800余件学生创新作品获奖，10名同学先后被评为 “科技之星”，学校连续五届获得优秀组织奖。在湖北省青少年无线电制作竞赛活动中，共有273人次获奖，学校连续7年获湖北省团体二等奖。

“科技是第一生产力”。当阳二高师生团结奋进，勇于创新，被评为“湖北省特色学校创建优秀组织单位”“宜昌市十佳科普示范学校”，今年推荐申报为“湖北省科普示范学校”。

课堂改革竞风流

高中新课程实施以来，学校大胆践行符合“自主、合作、探究”新课程理念的“三段自主学习”课堂教学模式，改革课堂教学，促进了教师专业成长和学生素质的提高，进一步提高了教育教学质量，实现了学校可持续发展。

“三段自主学习”课堂教学模式，是以导学案教学为核心，以小组建设为载体，以“生本教育”为理念，以“强化学生人文精神和科学精神”为核心价值，将学习、生活、管理融为一体，将自主、合作、探究融为一体，将学生、教师、家长融为一体，追求课堂学与教快乐化、健康化和高效化的教学模式。

学习型小组是“三段自主学习”课堂教学的重要组成部分，各班根据学生学业水平、兴趣爱好等状况，组建多个学习小组。建立小组组建制度、评价条例等系列规章制度。小组成员共同制定有特色的组名、组训等。事务分工让每一名成员都成为小组不可或缺的分子，学生的语言表达、板书设计、自主学习、合作探究等能力都有了明显的长进。

学校先后十多次组织学校领导、教研组长、备课组长和骨干教师赴山东、江苏、荆州等地考察学习，制定了《新课改工作方案》，确定了“三段自主学习”高效课堂教学模式和评价方案，全面深入地开展新课改实验。此模式研究成果获当阳市人民政府“科技进步一等奖”，宜昌市教研中心和湖北省教育厅分别将当阳二高确定为“蹲点联系学校”和“新课改样本校”。

学校要求教师在课堂上要体现“自主、合作、探求”的理念，把学习的主动权还给学生。各年级组、备课组和教研组每学期都分别组织达标课、优质课、示范课竞赛，全校223名专任教师全部参加教学大比武。省教育厅《比教学访万家理论与实践》推介了当阳二高《教学比武大合唱，专业发展强内功》的经验。

经过多年的努力，我校的“三段自主学习”课堂教学模式研究取得了丰硕的成果：建立了“导学案”库；编印了《“三段自主学习”课堂教学理论与实践》，从理论和实践上进行了全面的总结；学生综合素质大大提高，自信开朗，表达能力、探究能力增强、课堂上主动学习意识、学习兴趣增强，普遍具备体艺科技等特长素质；教师专业水平提升快，先后有10余位教师获国家级省级优质课、说课奖；三个教研组获省厅重大课题组的表彰，两个教研组获宜昌市表彰。宜昌市教科院和湖北省课改专家组领导多次到我校考察指导工作。多所省内兄弟学校的领导和教师到我校学习交流。学校被评为“湖北省文明单位”、“湖北省校本教研先进学校”、“湖北省绿色校园”、“湖北省教代会工作先进单位”。

艺体特色铸品牌

当阳二高是一所花园式的现代化高级中学，是首所经宜昌市教育局批准，具有面向宜昌市招收艺术类特长生资格的普通高中。在抓好普通高中教学的同时，立足本校实际，充分发挥学校特色教育在宜昌市内师资、设施和管理等方面的诸多领先优势，与国内重点高等院校通力合作，成功地打造了学校的艺术教育的特色品牌，开办了音乐、美术、传媒、体育等特长班，目前已形成文理艺体并重，多元发展的格局，形成了具有二高特色的办学理念和教育定位。

学校为体育、艺术专业班级配备了优秀的师资，为他们提供了过硬的教学条件，为学生特色升学、成就梦想搭建了最佳的平台。学校现有琴房78间，专业画室9间，2011年投资近五百万修建了新塑胶田径场、球类运动中心。学校体育、艺术教育现有专业教师25人，专业班级9个。学校为每位教师建立了专业教师工作室，开设的课程有：田径（学生分散于各班，训练时集中）、文化传媒（学生分散于各班，训练时集中）、跆拳道、体育舞蹈、五人制足球、音乐、美术等各专业。成立了专门的专业班级管理部门，对于文化和专业课时进行科学合理地安排，统筹兼顾。成立了专门的体育、艺术教育教研部门，负责专业教学研究工作。

学校还在课外开展丰富多彩的第二课堂活动，先后成立了体育运动队、体育舞蹈队、器乐队、歌咏队等各种兴趣团队。这些团队的建立既为学生的全面发展、个性化发展、差异化发展提供了良好的发展环境，也为学校未来体育、艺术特长生的选拔储备了大量的有效生源。学校定期举办仲宣体育、艺术节，举办仲宣美食节、仲宣爱心超市、仲宣体育竞技、仲宣球类竞技、仲宣摄影大赛等活动，每年元旦举行迎新文艺汇演等，为每一位有特长的学生提供展示自己能力和特长的平台。同时，学校也从这些活动中发掘特长学生，为他们量身定制未来的发展方向。

学校教学质量在宜昌市同类学校中遥遥领先。2014年体育、艺术专业均获得宜昌市高考教学质量一等奖。2015年，体育、艺术专业再上新高度，专业学生有170余人拿到国内重点大学专业合格证。特别是徐港同学更同时拿到了中央美术学院与中国美术学院两所国内顶尖美术院校的专业合格证书。由当阳二高组队参加的湖北卫视社区大舞台节目在湖北卫视播出，好评如潮，其中，文艺节目《母亲》更获2015年湖北卫视春晚的邀请，是当阳市首个获得省级电视台邀请参与湖北卫视春晚的单位。在湖北省教育厅信息发展中心举办的湖北省第四届中小学书画大赛中，当阳二高胡峰莹同学获得特等奖，田野、赵尔靓、余超凡三人获得金奖，学校获得赛会组织奖。近年来，我校一大批体育、艺术优秀毕业生进入中国传媒大学、中国戏曲学院、中国音乐学院，中国美术学院等国内著名高校。

景东一中录取分数线

黔东南2010年普通高中学校统招计划录取分数线

1、各县市高中录取最低控制线

县市名称 最低控制线 县市名称 最低控制线 县市名称 最低控制线 县市名称 最低控制线

凯里市 446 剑河县 335.5 雷山县 396.5 丹寨县 390

黄平县 391 三穗县 362.5 榕江县 331 麻江县 360.5

施秉县 343.5 天柱县 366.5 黎平县 390.5 镇远县 321.5

台江县 361 锦屏县 333.5 从江县 283.5 岑巩县 420

2、省级示范高中和州属学校面向全州招生录取分数线

学校名称 最低分数线 学校名称 最低分数线 学校名称 最低分数线 学校名称 最低分数线

凯里一中 637 黄平民中 507 黎平一中 522 州振华民中 530

州民高 580.5 天柱民中 524 榕江一中 358.5 凯里学院附中 480.5

3、省级示范性学校面向本县市招生录取最低分数线

学校名称 最低分数线 学校名称 最低分数线 学校名称 最低分数线

凯里一中 582.5 天柱民中 449.5 榕江一中 352

黄平民中 437 黎平一中 441 镇远中学 381.5

景东县第一中学录取分数线全市择优分数线401分、定向择优分数线366分。

景东彝族自治县第一中学位于景东县城西北郊的古卫城遗址内。创建于1924年10月10日，由景东县知事丁绩创立并兼任首届校长，随后聘请毕业于北京大学的景东锦屏镇人杨瑞麟为校长。1993年被晋升为云南省二级一等完全中学，2001年晋升为云南省一级三等完全中学。

学校校园占地面积156亩，校舍建筑面积17695平方米，整个校园环境优美，设施齐全。近年来，学校建有综合楼、教学楼、实验楼、学生餐厅和小超市，配备了多个多媒体教室、实验室和计算机教室，安装了l00mps的校园网，绿化美化了校园景东县第一中学，拓宽了校园主要道路，校园面貌有了较大变化。