2017高考三本录取,2017年三本类学校

1.如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？

2.如何评价三本学校呢？

3.2017年高考的一段线是一本线吗，是不是同一个意思？

4.2017高考志愿填报，提前批与各批次都是指什么

5.一本、二本、三本是什么意思 有什么区别？

上三本的人通常都是成绩没有到达二本线的人，因为选择复读不一定会成功，如果选择读专科就没有本科文凭，即使复读的话就算成功了也会造成家庭经济负担，因为要晚一年就业，就业压力很大。

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。

有利于减轻高中升学排名的压力：

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

以上内容参考：百度百科－普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？

　2017山东 高考 平行志愿怎么填?我第一时间为大家分享山东 高考 平行志愿录取规则及填报方法，欢迎阅读~

　(一)如何填报平行志愿

　1、什么是平行志愿

　平行志愿是指考生可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿，投档和录取依据?分数优先、遵循志愿?的原则进行。首先对考生按总分从高分到低分排序，再按排序对考生所填报的?平行志愿?从第一个院校志愿到最后一个院校志愿的顺序检索。被检索的志愿中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，当上一考生志愿检索完成后才检索下一考生的志愿信息。平行志愿的特点：

　(1)志愿并列。考生所填报的多个院校相互并列，即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索。

　(2)位次优先。在检索考生的院校志愿前，首先要将所有考生分科类按分数从高到低进行位次排列。投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿。

　注:本科批次平行志愿投档同分数排序原则为在总分(统考成绩+附加分)相同的情况下，依次比较综合、语文、数学、外语单科成绩从高到低投档。专科批次平行志愿投档同分数排序原则为:总分(统考成绩+附加分)相同考生全部投档。

　(3)遵循志愿排列。考生所填报的多个平行志愿仍有自然顺序。排在前面的院校志愿优先检索，一旦检索符合高校投档条件，则该生即投到该院校，后续院校志愿将不再被检索。

　(4)一轮投档。考生档案一旦投出，后续志愿将不再检索。因此，对于考生来说只有一次投档机会。如考生6个平行志愿均不满足条件而没投档，或投档后被院校择优后退档，只能参加征集志愿或下一批次录取。

　(二)如何填报顺序志愿

　1、什么是顺序志愿

　顺序志愿是指在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序。顺序志愿投档的第一步是对所有批次分数线上的考生按其第一志愿投档，投档后所有院校都必须返回确切的录取或退档结果后，第二步再将所有未被录取的考生重新汇总，然后再同时分别投向他们所报的第二志愿学校。也就是按第一志愿投档、返回结果，第二志愿投档、返回结果?依次按此步骤进行,直至本批次的多个顺序志愿录取结束。

　2、顺序志愿填报注意事项。

　(1)高度重视第一志愿。从每年招生录取的实际情况来看，顺序志愿中第一志愿的录取率较高。因此要高度重视第一志愿，增大录取机会。

　(2)充分利用后续志愿。在重视第一志愿的同时，也不能轻视后续志愿，毕竟还有部分高校可能因一志愿不满额而录取二志愿，甚至三、四志愿的考生。考生在填报二志愿等后续志愿时，一是要考虑填报一志愿有可能生源不足而招收后续志愿考生的学校;二是要充分利用后续志愿，多填报几所高校，增大录取机会;三是要注意查阅院校的招生章程，了解院校对后续志愿考生有无分数级差等要求，避免盲目填报。

　(三)合并后的本科二批和高职专科批如何填报志愿

　按国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》?创造条件逐步取消高校招生录取批次?的要求，我市2016年招生录取将原本科第二批和本科第三批合并为本科第二批，将原高职专科一阶段和高职专科二阶段合并为高职专科批。合并后的本科第二批、高职专科批，院校志愿依旧实行平行志愿模式，志愿个数设置为6个。因此，在填报志愿时除要了解平行志愿，掌握平行志愿的投档规则、特点等，还要注意以下问题：

　1、认真全面了解高校。

　在合并后的本科第二批和高职专科批中，公办、民办高校同批招生，考生切忌随意填报。一定要认真研究准备报考的高校，仔细查看高校的《招生章程》，明确高校的办学类型、性质、收费等情况，了解高校办学特点、优势学科、就业形势等情况，根据自己的性格、兴趣和能力，结合社会需求，着眼个人未来的职业发展来选择合适的高校和专业进行填报。

　2、客观分析上线情况。

　合并后的本科第二批录取控制线相应下降，上线考生要客观分析自己上线的情况，切忌以为上了二本线就可随意填报。如果成绩超过控制线不多，则应主要填报往年在三本录取分数较低的高校;如果是超过控制线分数较多，甚至接近一本线，则可以考虑填报往年在二本录取分数较高的一些院校和优质的民办院校优势专业;如果是处于本科第一批和本科第二批控制线中间位置，则可以考虑填报往年在二本录取分数较低的院校和往年在三本录取分数较高的院校。

　3、重点参考排名情况。

　考生可以将往年各校录取成绩和当年三本线的分差与自己今年高考成绩和二本线的分差进行比较，如分差基本接近，则可以考虑进行填报。但由于受高考成绩区分度影响，线上分差比较法可能无法准确推测有关高校的录取概率，考生可重点参考?一分段表?排名情况，通过高校往年录取分数反查当年排名情况与自己今年的排名情况进行比对，综合考虑进行填报。

　4、考虑部分院校录取分数变化。

　此外，还应把握院校录取分数可能变化趋势。如部分地域比较偏或者是往年通过征集志愿以及降分录取才能完成计划的原二本院校录取分数线可能下降;而部分地处我市及发达省市地区，或者专业热门、就业形势好的原三本院校录取分数线则可能上升。

　高职专科批也要根据以上思路客观分析、综合考虑、慎重填报。

如何评价三本学校呢？

取消三本的称谓不等于取消原三本学校

提问者提出这个问题：如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？说明他还没有搞清楚所谓三本的含义。

所谓三本，是本科录取第三批次的简称。在提到不同场合提到这个简称三本的时候，一般有有两种含义。一是指本科录取第三批次的这个录取程序，也叫三本录取。二是指的参加本科第三批次录取的学校，也叫三本学校。为了搞清楚这个概念，不得不把包括一本、二本、三本的整个本科批次的概念复述一下。

大学的一本、二本和三本都是指的招生批次，是本科一批次、本科二批次和本科三批次的简称。虽然我们已经习惯于把这个称谓看作是本科高校不同层次的划分，但是我们必须向说明，所谓一本、二本和三本的本来意义源自计划经济时代分批次招生录取 历史 的产物。特别是当时还是效率极低的手工读取纸质档案录取，分批次录取可以更高效地圆满完成招生计划。具体做法是人为地通过行政手段大致按照高校 历史 形成的分数层次高低划分成先后录取顺序，高分的学校先录取，低分的学校后录取。这也是当时手工录取不得已才采用的手段，在目前已经是市场经济和计算机大数据时代，从高校录取的技术手段的角度，完全没有必要再分批次。

虽然录取批次划分的初衷并不是为高校划分层次，但是事实上被划入本科一批次的高校多为包括名校在内的当时的全国重点高校，被划入本科二批次的高校多为普通本科高校，而被划入本科三批次的高校多为21世纪以后本科扩招后新设立的民办高校或者与公立高校合作的民办独立学院。而且各省高招办在每年高招录取的时候还通过行政手段规定了各个批次的最低录取控制分数线，简称一本线、二本线、三本线。对考生来说，只有达到相应的最低录取批次控制分数线才有资格被该批次的高校录取。对高校来说，不能以低于本校所在批次分数控制线录取考生。因此逐步在人们心中，一本、二本和三本确实成了高校层次划分的一个标签。各省发布高校招生计划时候也是把高校分批次排列的。考生填报高校志愿的时候，也是分批次填报的。高校录取的时候，首先一本高校先录取，一本录取结束后没有被录取的少数一本线以上的考生和二本线以上考生放到一起进行二本录取，二本录取结束后的剩余考生再进行三本录取。

本科高校的分批次录取还影响到中学。各个中学都以学生能被一本高校录取为荣。 社会 公认评价高中教学水平的一个指标叫做一本录取率，就是学校所有高中毕业生考入一本学校的学生比率。或者叫做一本上线率，就是学校所有高中毕业生中高考成绩达到一本线的学生比率。

分批次录取的初衷虽然只是为了提高录取工作的效率。但是由于上述原因相当于人为地把高校分为三六九等。不利于高校平等竞争。比如某一位分数只能达到三本层次的考生，由于具备某种特殊才能被一本层次高校看上，也不可能跨越批次录取控制分数线被一本高校录取。同样一位高分考生放弃一本高校宁愿到自己中意的三本学校一个特殊专业去读书也会被嘲笑。分批次录取也同时造就了学历歧视。学历歧视不仅体现在招生环节，也体现在就业环节。就业时候用人单位歧视三本毕业学生。针对批次录取的这些弊病，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》即将在全国铺开的高考改革将合并本科招生批次。2017年已经在上海和浙江试点实施。将所有高校的本科一批次、二批次和三批次分步骤合并为一个本科录取批次。未来只有本科，一本、二本和三本的称谓将不复存在。

但是要特别注意的是批次合并只是高校录取的时候不再分批次，这个过程并没有任何一所高校被取消或者解体。所以提问者说的三本取消了是不确切的。不是这些三本学校取消了，或者解散了，是这些原来的三本学校不再叫做三本学校了，而是与原来的一本、二本合在一起统称为本科学校了。也不存在“那些三本学校怎么办？”这样的问题。或者说原来那些三本该招生还是在正常招生，只是不再叫三本了。

但是需要注意的是，虽然本科各个批次合并为一个本科批次了，但是它们 历史 以来在人们心中的固有的影响将不会在短期内消除。各个学校在人们心中留下的一本、二本、三本学校的层次是不可能一时消除的。甚至在批次合并之后，考生报志愿选学校的时候，脑子里还想的是原一本、二本还是三本的学校。而且也必须承认，在现阶段通过这样的思考更容易快速分辨学校的层次。

各省区在进行招生批次合并的时候，也会采取循序渐进的方式，首先合并将本科三批次和二批次合并为本科二批次，一两年之后再将本科二批次和本科一批次合并为本科批次。让考生逐步适应。批次合并后考生和家长遇到的最大困惑是不容易区分哪些高校是原二本？哪些高校是原三本？最准确的办法是阅读高校的招生章程，看办学 历史 比较短的民办大学是三本，办学时间长的公办学校是原二本。最简单最快速的办法是看学费。学费比较高的是原三本。

实际上，在很多地方，已不分一二三本了，像广东省的，只说本科录取率。分二次批次录取，叫优先投档线，亦是一本分数以上的学生，第一批次录取，二本和三本第二批次统一录取。也就是说，没有说分一二三本录取的说法。目前有很多家长，都希望能取消一二三本的说法，但是，你的分数高低是取决于上什么大学的。因为，好的大学自然是学生们竞争和向往的，所以，多人报考，自然分数线高。

其实，我国高校本来就没有所谓一本二本三本学校的称谓，过去因为全国高校录取时分为一二三个批次录取，人们就习惯将第一批次录取的高校叫一本学校，第二批次录取的高校叫二本学校，以此类推分出了一二三本的高校。

2017年，全国高改开始，部分省份将第三批次与第二次批次录取合并进行；2018年，一些省份又将第二批次与第一批次的录取合并进行，只分本科与专科两个录取批次，给人一种印象似乎二三本的高校取消了。其实，这只是一个错觉，原二三本学校还在，只是录取时与原一本学校同时进行了。虽然说录取批次合并了，但是录取时还是按分数从高到低录取的，原一二三的界限仍在，只是录取效率提高了。因为，原来只能上三本的分数，无论如何合并录取批次、如何同时进行录取，你都是无法让原一本的高校录取你的。

随着高改的深入，有传闻说原来一些第二、第三批次录取考生的高校（原二本三本），日后将以收录高职生为主，不知真假。对此举措，我举双手赞成。

我国高校自扩招之后，经历了一个大发展时期，一些专科学院甚至一些职业学校，通过合并、升格，成为了本科学校，一时间让中国高等教育进入了一个狂飚轨道，大批考生圆了高考之梦。但是，高校教育的一些弊端也开始出现，高等教育质量的下降、以及职业工人培养出现滑坡的现象也显现了。

我印象比较深刻的一件事，我一名大学同学毕业分配到一个大专学校当老师，后来这个学校升格为本科学校，因为升本科需要一定的资质，比如师资需达到一定数量与水平，而我同学的这个学校当时是达不到的。为了赶上学校升本这趟车，我同学说，学校就将所在城市所有有中高级职称的人都聘为老师（有的有教学任务，有的就只是挂个名而已），这样终于达到了学校升格的资质，学校顺利成为了本科院校。大家用屁股想想，都可以知道这样的本科学校教育质量如何了。这种现象，可以说在许多专科学校升格本科院校过程中是比较多见的。

原专科学校升格为本科，还造成了一些原本只为培养职业技术工人院校的学生，也升高了自己期望，认为自己是大学生了，不能再降格去工厂当技术工人了，使我国职业工人的培养出现断层，这和现在我们倡导培养“大国工匠”的精神是不相符的。所以，让一些原本就不够格的二三本高校回归专科（高职）教育，我是举双手赞成的。

一本、二本、三本的院校划分概念将退出 历史 舞台。

高考改革取消高考录取批次，原来安排在第二批次、第三批次录取的院校，将和原来安排在第一批次的院校同时招生，由学生填报志愿、选择。因此，取消三本，是取消三本招生批次，这些院校将依旧招生，而且获得和原来一本、二本院系平等的招生机会，而非等一本、二本院校招完之后再招生。

随着取消高考录取批次的改革深入推进（2016年，上海取消一批、二批划分，只有本科批和高职批;2017年，浙江取消所有批次，本科院校和高职院校专业一起招生,山东也取消本科第一批次、第二批次划分，融合为本科批、高职批;北京和广东宣布从2019年起取消本科第一批、第二批划分），我国将不再有所谓的一本、二本、三本院校，所有本科院校平等竞争。

就目前国内的高考情况来看，多数的省份已经取消了三本批次的招生，其实真正了解的人都知道，虽然说三本招生取消了，但是换汤不换药，其本质却没有改变。国内现在仅有个别的省份，依旧存在三本批次招生的情况。

一般来说国内所有的三本院校，主要分为两种：“民办院校以及独立院校”。并且独立院校虽然说是公办民助，但其性质还是属于民办院校。虽然说国内三本批次招生合并到二本批次，但是其招生分数、学费、性质都没有任何的改变，仅仅是称呼有些变动罢了。

至于像你问题所说的，三本取消了，三本院校该怎么办？

肯定不会出现这种情况的，因为三本院校或者说民办院校是国内高等教育的重要组成部分，如果说贸然取消的话影响比较的大。目前的话只是将招生批次合并，并没有太大的变化的。

对于三本院校，之所以不受人待见！一方面是因为其实力相对公办的学校多多少少有些差的；另一方面因为其是民办，学费方面要比公办的学校贵上很多，这也是其主要的问题所在。

我们在填报高校志愿时，经常看到不少省份取消三本招生，原三本招生院校放入二本招生，不少考生和家长非常高兴 ，是不是意味着三本院校办学实力提高，升为二本了？ 比如2016年辽宁、山东、重庆多个省份都取消三本批次招录。

我认为三本院校取消，是录取批次的取消并入本科二批次招录，其结果必然拉低原二本批次线， 比如2016年河南省三本线文科393分，二本文科线458分，2017年取消三本批次，划入二本批次线，当年文科二本线为389分，与往年三本批次线持平，而原三本院校的院校属性均为改变，仍然属于民办院校或者独立学院，其财政仍然独立，自负盈亏，学费仍然居高不下，院校的师资力量和办学条件均没有改变。

三本院校并入二本批次招录，既有利于办学水平较高的三本院校与二本公办高校同台抢争优质生源，又迫使二本院校增强危机意识，对考生而言带来的最大难题就是填报志愿选择院校，不少考生没有分清独立学院，高分报考，高额学费难以承受。

你这个概念有问题，首先要说的是不是取消三本，而是三本改制的问题，三本院校转型的问题。根据关于加大民办院，独立学院改制转型的有关文件，所有的独立学院都必须转为民办院校，和原来的母体脱钩；对民办院校进行治理整顿，符合条件的，合并成二本院校；不符合条件的予以取缔或转型。转型就是转为应用型高职院校，以培养实用型技能型人才为目标。因为，三本院校一般来说都是应用型大学，所以教育部的定位是非常准确的，也是切合客观实际的。

三本院校合并成二本院校，是我国高考招生制度的重大改革，现在在全国已经有20多个省，市，自治区采取了这种招生的体制和模式；从全国范围来看，在2020年前后基本改革结束，全国各地将实行新的招生模式，有不少地区正在采取过度的方式，让改革高考招生制度平稳着陆，无缝对接，确保高考招生制度改革圆满顺利完成。

二本三本合并 。越来越多的省份把省内的二本三本合并招生，其中原来的二本高校称作二本A类高校，原来的三本院校如今称作二本B类高校。

前十几年间，很多以前的二本高校升级成为一本高校，这也使得很多省份剩下的二本高校只有几所了，如果这几所二本高校单独成为一个批次招生的话有点浪费资源，所以二本、三本合并也是一种 历史 趋势。二本三本合并以后就没有了三本的称呼，第二批次招生的院校数量大大增加，这样的话能够大大节约高考招生录取的时间。

校名更改 。二本三本高校合并以后，很多以前的民办高校更改了名称，这些学校的名称更改的和现在的一本、二本高校名字差不多了，这其实是很有利于此类高效长远发展的。

独立学院 。以前大部分独立学院都是处于三本招生的，后来部分独立学院处于二本招生。现在国家制定相关的指导性意见，让独立学院与母体高校脱离，这些独立学院慢慢地就要改成 普通民办高校学校的名称也要修改。在最开始的时候修改名称肯定会影响招生，但是从长远角度来看的话是有利于此类高效招生的。

师资和生源 。二本三本合并以后，原来的那些民办高校修改了学校校名， 如果后续有更多的资金注入的话，这类高校未来的发展也是很不错的。高校发展越来越好的话是能够吸引更加优秀的人才加入，也能够吸引更优秀的生源。

竞争 。随着时间的推移，以前的三本高校，并入二本高校招生，以后未来可以与公办二本高校甚至是公办一本高校公平竞争。

多数省份的三本取消了，很快二本也要没了，这个过程实际上是录取批次的调整，将原来的本科高校分一、二、三批录取，最终合并成一个批次。

本科录取批次合并，对学校的办学属性、收费标准没有任何影响。三本学校提到二本招生，其民办的属性不会改变，高收费也不会改变，短期内高校的 社会 认可度也不会改变——原来一、二、三本的观念早已根深蒂固。当然，本科批次合并后，对于原来录取批次靠后（尤其是三本）的高校是有利的，有实力的二、三本高校，合并批次后将有机会争抢到更好的生源。

新高考合并本科批次的同时，也将实行按专业投档、录取的模式，这对高校之间的生源竞争必然带来很大变化——很多高校的冷门专业投档线会下降，原来二、三本的热门专业录取线则很可能会上涨。这是新生、家长需要面对新形势。

不是取消学校，只是取消三本的教法而改叫二本。

2017年高考的一段线是一本线吗，是不是同一个意思？

三本院校，又称为本科的第三批次，现在好多省份已经同本科二批合并了 但现实还是存在的。与一本、二本、三本都属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，三本院校主要是由民办本科和独立学院组成的，一些是中外合作办学，如浙江大学城市学院、南开大学滨海学院等为独立院校，文华学院、大连 科技 学院、 沈阳工学院为民办本科。

三本院校的特点是学费贵，一般学费15000左右每年，艺术类专业和中外联合办学会达到20000元左右每年。本三院校的高考录取分数一般是比较低的。比如河北省的二本院校的理科录取分数线一般500分左右，而三本院校的分数线会在450分左右，很多三本院校的录取分数线只比高考本科提档线高20分左右。

毕业证和学位证是大家比较关心的问题，早在2002年以前，独立院校毕业证和学位证是一样的，相当于多花点钱上大学，那一批毕业生是比较幸运，2002年毕业证由独立院校颁发，学位证由所属大学颁发，2008年开始，学位证也由独立学院自己颁发，举个例子，中国地质大学长城学院的毕业生，他的毕业证和学位证同所属院校，即中国地质大学是完全不一样的。这一点一定要考虑好。

如果高考没发挥好，选择本科还是专科呢？

如果想毕业后出来考公务员、考研、出国，本三是比较适合的。而且现在好多证书的报名条件就必须要求你是本科，比如律师证、医师证等，建议在选择专业时认真分析自己的专业本科还是专科更利于提升。如果毕业后想尽快参加工作，做技术工种，专科也是一个好的选择。选择本科还是专科， 主要分析自家经济条件外，最重要的还要看自己对未来的规划。

中国的大学一般都是氛围比较宽松的，我认识的很多学生即使考上了全国数得着的大学，也反映比起高中的紧张，大学生活宽松了许多。所以说大学学习有时候是对人的巨大考验，无论在名牌大学还是本三院校里。有些同学严格自律，还能保持勤奋的学习习惯，能积极地参加自己感兴趣的社团活动，这些学生在毕业后会很受用人单位的亲睐。如果有毕业考公、考研等想法的，自律精神会让你的道路顺畅很多。

如果本三学习自动化专业的话，这个是个技术性比较强的工科，建议你上大学后一定要踏实学习专业知识，最好做好考研的准备。

那些比较优秀的本三学生，有的毕业后考入重点大学的研究生，考公、出国，各种情况都有。向上途径还是很多的。如果毕业找工作的话，本三院校的毕业生在刚毕业的头两年中，竞争力上肯定要比本一本二的毕业生差一点，这时候本三学生要摆平心态，踏踏实实、慢慢积累经验，两年后，很多用人单位不再看重你的学历，而更注重你的经验与专业能力。

以下是今年的部分本三院校排名 仅供参考

三本院校一般都是民办和独立院校。国家承认其本科学历，录取分数线比公办的低一点，学费贵。但是，如果你想考公务员和事业单位招聘是和一二本一样可以的，（除非有要求除外）所以说，还是有用的，现在有很多地方，已不分一二三本了，统称本科录取，唯一能分别的是，毕业证一样，但是学校名盖章不同，如果家庭条件允许的话，还是去读好，因为，现在 社会 竞争激烈，最主要是你要学到专业知识，将来一样会有出息的。

对于三本大学，我想从以下四个方面进行讨论：

1. 上三本，不如复读！

2. 如何正确读三本？

3. 三本升学捷径！

4. 三本存在的必要性！

下面，我分别对以上观点进行阐述。

1. 上三本，不如复读

如果高考分数过了三本本科线，我建议首先考虑复读！

复读，把给三本民办大学交的高额学费交给好的高考复读学校，重整旗鼓，好好努力一年，争取考上二本公立大学，如果超常发挥，说不定能考过一本线！二本及以上公立大学与三本民办大学相比，一般具备更好的教学质量、更好的学校氛围、相对靠谱的同学、更低的学费、……、以及毕业求职时更少一点的就业歧视！所以，用1~2年复读去为自己追求更好的人生起点是值得的！

高考、大学都是人生很重要的事情、很重要的阶段，复读1 2年是值得的！著名作家路遥曾经说过，人生的关键，就是那么几步！高考、大学，都是人生的关键点！

2. 如何正确读三本

现在大学扩招，除了211及以上学校的学生，升学、就业时多少都会遇到学历歧视，三本更是如此！所以，如果不考虑高考复读，三本学生为了以后升学、就业考虑，必须增强自己的竞争力！如何增强竞争力，我给出了两种方案。

方案一： 报考信息技术类新工科专业

这一类专业有两个特点，其一，就业时不太看中毕业学校，更注重实际能力！其二，由于持续热门，在 社会 上有很多培训机构，这样学生在校期间，可以通过这些培训机构提高自己的实际能力！如果报考的是软件类信息技术专业的话，本质上只要有电脑、网络就可以进行自学与能力提高！这种较低的学校歧视、在校培训的便利条件、以及自我提升的便利条件是传统工科专业不可能具备的！ 方案二： 选择技能型本科

如果对信息技术类专业实在不感冒，或者无法接受那个行业过长的加班，那么可以选择这几年新兴起的“ 技能型本科 ”，技能型本科是各省响应国家建设“应用技术型大学”的政策而进行的教学 探索 ，是理论与实践相结合的一种教学模式，比一般的三本具有更强的实践能力！比普通的高职具备更好的理论基础，具有进一步深造提高的潜力。这种技能型本科是一种教学改革实验，在中国，实验往往意味着机会，这是中国 社会 自1978年以来屡试不爽的真理之一！

3. 三本升学捷径

实话实说，三本学历，可能是高中没能努力学习的惩罚吧！在就业时，即使你很有能力，但也许没到检验你的能力那一步，你的简历就已经被拒之门外了！面对这种情况，怎么办？

我的建议是，如果家境宽裕，建议去英国或英联邦国家或者香港读研，这些国家或地区都有1年制“ 授课型研究生 ”。这种授课型研究生，学制短，效率高，坚持学习一年后，就甩掉了本科的帽子成为硕士，这样的一年制硕士被政府以及事业单位承认，继续读博也没问题，虽然可能在企业招聘时会被吐槽，会被歧视，但就业环境，比之前的三本不知道好到哪里去了！

4. 三本存在的必要性

说完了与个人相关的问题，在大的方面讨论下三本的合理性与必要性。

首先给大家看一组数据：

截止2017年5月31日，我国共有普通高等学校2631所。 其中本科学校为1243所，公立本科院校为826所，民办本科院校，也就是大家所说的“三本”有417所。

从这个数据可知三本学校目前在国内本科院校中的比例大致为三分之一，即如果没有三本，那么，每年大致有三分之一的本科生不能再读本科，只能读专科或高职，按照现在40%本科率，那么可能本科率会降到30%以下。

另外，三本并不是新生事物，在没有三本和独立学院之前，在以前的公立大学里还有自费生这种情况，自费生使用公立大学的校园，占用大学学位，等于是用国家给公费生的资源给大学创收。后来政府通过独立学院以及民办大学将这些规模逐渐扩大的自费生分流了出去。

所以，大家是不是有点清楚了，如果没有这些独立学院或者民办三本，那么公立大学使用有限的公立本科学位招收自费生，实际上公立本科的学位会比现在更少，那也就意味着公立本科率会比不计算三本时更低，即可能低于25%。

所以，现在能有40%本科率，民办三本功不可没！

最后总结一下我对三本的看法：

高考成绩过了三本线，首先建议复读，考上师资更好、生源更好、学费更少的二本以上大学。

如不复读，首选信息技术类专业，其次可以考虑技能型本科。

三本毕业生，提升学历，选择授课型硕士是一条捷径。

三本为二本及以上本科解放了资源占用，提升了本科率。

以上即是我对三本的看法，大家有什么意见或建议欢迎留言讨论！

感谢有机会回答这个问题，三本院校应该大部分都是民办院校，有些地方从2018年开始把三本院校并入二本院校统一录取了。今天借此机会简单谈谈我对三本院校的观察。

大部分三本院校是民办与公办院校差别还是很大的

第一、三本大学学费比公办本科院校要高很多 。三本院校的学费一般要比公办本科院校的学费要高很多（差不多都是一万以上）， 主要原因在于民办院校的收入来源主要是来自学费，而公办院校的经费来源主要来自政府拨款。

第二、三本院校大多对优秀师资吸引力普遍不足。 除去教授级别外，包括高端人才方面师资差距还是比较大的，甚至很多民办院校的专职教师都是其他公办院校的老师兼职。这也与民办院校对高端人才吸引力不足有很大关系。

第三、三本大学与公办本科院校的科研和学科建设实力的差距。 因为本身优秀师资和本身资金实力不足，导致科研经费投入和学科建设投入不足。

第四、本身办学目标不同。 在我国大部分的民办三本院校更多的是应用 科技 型大学，简单来说就是补充我国高等教育数量不足和普及大学教育；而公办大学本身除去这些责任外，更多的会担当国家和地方的科研。

三本院校（民办大学）能学到东西吗？

个人觉得无论是三本院校还是普通本科院校，能不能学到东西除去本身大学的教育外，还跟自身有关。个人觉得 本科层次（包括大专）民办和公办的办学能力相差不大，其主要区别在于研究生以上培养的差距。

就像上面讲的大部分民办大学的经费来源主要在于学费，而要想多收学费就必须提高自己毕业学生的就业率和就业质量，所以个人觉得民办大学对于学生的 社会 实践安排是比较好的，因为只有这样才能提高知名度，吸引更多的考生选报。从这点出发，个人觉得民办大学的肯定会在大学期间教会学生一些东西的，甚至某些方面会比公办大学要好。

大学能不能学到东西有几点可以参考：

第一、学校的学习氛围。 这点一般公办大学的氛围要比民办要好，这点可以从院校的考研数量看出来；一般来说公办大学的学生会有较好的学习氛围会让更多的人学会自学。

第二、院校的学术讲座等吸引学生兴趣的活动多少。 虽然说公办院校的优秀教师较多，但是现在对于大部分大学来说基本上老师仅仅是课上与学生进行交流，课下全靠自己。所以这点来说很难有实际差距，再怎么差的大学老师用来教你是够了， 唯一的差距就是院校的学术论坛和讲座的多少，毕竟这些可以提高学生的学习兴趣。

第三、就是自己的兴趣点了。 作为经历过大学教育的我来说，大学的专业一般来说工科要比文科学习的东西多，但是真正对自己有帮助的还是自己的兴趣，自己感兴趣了自然就学习的快。

现在三本和二本在河南已经合并录取了，但是录取的时候分数还是有很大差别。学费差别最大，毕业证书没有任何差别 。1，分数不够的时候，孩子尽量别复习，因为明年孩子可以提升的空间很小，习惯很难改正，除非有非常大的恒心和毅力。 2,找一个孩子喜欢的专业，和现实 社会 接轨的专业，如果孩子都不喜欢，最起码选择一个孩子不讨厌的专业。 3,家里面有关系的一定要给孩子留条后路，毕业之后大部分的孩子想靠自己努力生存，如果真不行，我们还有最后一招。

我之前在一个大专类院校教书，后来跳槽来了一个三本院校。我本人在211院校读书，我就来说一下几类学校的区别，仅供参考：

第一，从教育资源来说，一级院校有一级院校的水准。我上学的高校是个211，研究生是个985，明显感觉985高校的资源比21类和其他本科类院校要好很多：各类讲座，各类活动，给学生提供了充分的教育资源和活动平台。相比较而言，三本类院校的讲座数目较少，资质一般。尤其是就业宣讲团，机会很多，这样子的就业机会到了普通本科院校，只能是就业双选会。平台不一样造就的资源不平等。

第二，之前的专科院校，学制三年，感觉学到的东西有限，对学生的关照相对来说较少，就业的情况和招生有直接关系，当然这可能是市场需求在大学教育中的提现。我就经历过二个专业因为学生就业率底下被撤掉的事情，所以，对于专科类院校的专业设置表示有疑虑。本着市场需求没有错，但是可能忽视了一些学生的兴趣所在。

第三，我现在在的三本，因为学院之间竞争激烈，专业的设置和培养计划在我在的五年里面更换了三次，前提也是贴近市场对于学生的需求。比如之前学生就业设计类型的比较多，我们培养计划以设计为主；后来毕业生策划方向居多，培养方案的制定以策划为中心；现在开始以新媒体运营就业为主，估计方案要发生部分调整。现在的课程设置以实践为主，在学生能力提升的同时对自己也是一种锻炼。

第四，虽然三本院校较211类的学校资源，平台有区别，但是优秀的学生放在哪个平台都会很优秀，所以，抓住大学的有效资源，不管是什么院校，让自己变得优秀最重要。

这个一直是困扰很多贫困家庭很久的问题，三本的确是学费很高，我们学校学费13000住宿费1200，算别的其他的学校每年收15000左右，剩下的就是你的生活费了。我是每个月花700块左右。我希望的是大家不要没去尝试一件事就对一件事做评论，说三本学生怎么怎么了，首先的是，一般来说，三本可能比二本学习差一些，但是素质总体还是优于大专的，这里我说的是大概率，那些非要较真说专科也有比二本抢的我不说什么。

首先读三本，至少你的机会是有很多的，首先是考研，考公务员，哪个不用本科学历。就说现在二本，每天也不是混日子吗？为什么一定要对三本有这么大的偏见。

至于就业这个是看你自己了，除去那些家里有关系的，你想想，你在三本里面比较优秀，四六级，二级，各种证书都有。去外面面试我就不信不要，尤其是北京天津这种大城市。除了那些985 211。对于一本二本三本的概念不是很大。

这就是我的观点，还有大家不要黑三本了，我的三本80％的学费和生活费都是靠自己赚的。

哈佛大学，麻省理工学院等世界顶尖放在中国也是三本吧！

不是985，211，剩下都一样，学自己的，学好专业课，多点技术

我来说说吧。

三本院校应该大部分都是民办院校，有些地方从2018年开始把三本院校并入二本院校统一录取了。

国内大部分三本院校是民办，与公办院校差别还是很大的。

第一、三本大学学费比公办本科院校要高很多（差不多都是一万以上），主要原因在于民办院校的收入来源主要是来自学费，而公办院校的经费来源主要来自政府拨款。

第二、三本院校大多对优秀师资吸引力普遍不足。除去教授级别外，包括高端人才方面师资差距还是比较大的，甚至很多民办院校的专职教师都是其他公办院校的老师兼职。

第三、三本大学与公办本科院校的科研和学科建设实力的差距。因为本身优秀师资和本身资金实力不足，导致科研经费投入和学科建设投入不足。

第四、本身办学目标不同。在我国大部分的民办三本院校更多的是应用 科技 型大学，简单来说就是补充我国高等教育数量不足和普及大学教育；而公办大学本身除去这些责任外，更多的会担当国家和地方的科研。

那么三本院校能上吗？

这是肯定的，无论是三本院校还是普通本科院校，能不能学到东西除去本身大学的教育外，还跟自身有关。本科层次（包括大专）民办和公办的办学能力相差不大，其主要区别在于研究生以上培养的差距。

就像上面讲的大部分民办大学的经费来源主要在于学费，而要想多收学费就必须提高自己毕业学生的就业率和就业质量，所以民办大学对于学生的 社会 实践安排是比较好的，因为只有这样才能提高知名度，吸引更多的考生选报。从这点出发，民办大学的肯定会在大学期间教会学生一些东西的，甚至某些方面会比公办大学要好。

2017高考志愿填报，提前批与各批次都是指什么

是同一个意思，一段线就是一本线的意思。

一本指“本科一批”。一般来讲，一本大学的录取线叫一本线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线；每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。

教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。

扩展资料：

一本线大概多少，省市不同，高考分数线也不一样，而且每年各省市一本线都会根据高考报名人数等因素不断变化。尤其是到2019年有大部分地区一本三本进行了合并，很多学生都会有“2019一本分数线会降吗”的疑问，这个大家可以参考去年甚至是过去几年录取线情况进行判断。多数省市生如果想上一本，分数线都在500以上，偏远地区一本线稍低，大省或发达地区一本线选对较高。

一本线是这样划分的：各省市招考部门根据当年文理科一批次招生计划，扩大一定比例，再结合当年报考人数和高考试题的难易程度，确定一本上线人数，该人数对应的高考分数，就是“一本线”。

参考资料：

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

百度百科-高考录取线

一本、二本、三本是什么意思 有什么区别？

提前批的录取工作先于其他批次，考生一旦被提前批录取，不管分数多高，都不能参加其他批次的录取。

本科一批，也称重本，意为重点本科一批普通高等院校。又分为“985工程”、“211工程”（含特色211工程）、港澳重点（获准在内地统招的港澳知名学府）、省属重点（含省部共建、中西部高校基础能力建设工程）”等。

第二批本科（二本）录取是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线。

三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。 三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，毕业证书和学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书，录取院校一般为独立院校和民办高校。

扩展资料：

批次改革意义：

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

百度百科－普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

1、录取批次不同

按照高考成绩分为第一批次，对应一本院校。第二批次，对应二本院校。第三批次，对应三本院校。事实上一、二、三本都是本科院校，学制为4年，毕业后都能获得国家承认的学历。

2、录取分数不同

二本大学的录取考试分数线要求在500分以上，达到近500分，虽然一些好的大专院校可能对分数有更高的要求，但很多大专院校并不缺少高中的高考成绩，只需要高考成绩，然而在许多高等院校，不乏高考成绩只有300分的学生。

3、办学性质不同

一本是公办范畴，二本多数是公办范畴，兼具少数民办，三本一般是独立学院本科院校”等，是公办民助范畴。