山东新高考生物选修都考吗,山东高考生物选修

1.选物生地组合有优势吗 2022能报什么大学

2.2010年山东高考大纲

3.山东2023高考时间安排

2023山东高考科目考试时间安排如下：

1、6月7日9:00-11:30语文，15:00-17:00数学。

2、6月8日15:00-16:40英语。

3、6月9日8:00-9:30物理，11:00-12:30思想政治，15:30-17:00化学。

4、6月10日8:00-9:30历史，11:00-12:30生物，15:30-17:00地理。

山东高考难度较大，这主要体现在以下几个方面：

1、大省优势：山东省高中毕业生数量众多，造成高考录取竞争十分激烈。为确保招生质量，山东高考难度较大，录取线较高，要求考生达到较高的分数才有机会进入理想的高校与专业。

2、考试范围广：山东高考不仅考核高中必修知识点，还涉及高中选修与扩展知识。这要求考生学习量大，复习难度高，需要掌握的知识面比较广。这也是山东高考难度较大的原因之一。

3、考题较难：山东高考的考题难度较大，不仅出现高难度的计算题和推理题，还频繁使用比较难度的疑问句和长难句。这需要考生有较强的解题思维和语言文字表达能力，也增加了山东高考的难度。

4、满分难度大：山东高考的各个科目都要达到较高的分数才能取得最高成绩，这也体现了山东高考的难度较大。要达到山东高考的满分，考生需要全面精通各科知识，并在考试中发挥出色，这无疑增加了高考的难度。

5、一测定终生：山东高考的分数对一个人的升学与发展前景有重大影响，这也给广大考生造成较大压力，使高考难度进一步提高。要取得理想成绩，需要考生做好充足准备，在高考中给予最佳发挥。

山东高考的难度主要体现为竞争激烈、知识面广、考题难度大以及分数难以取得等方面。这要求考生从高一开始就需要认真学习和计划，通过系统全面的知识提高和能力培养，做好最充分的高考准备，以期在高考中发挥出最佳水平,实现自己的升学梦想。

选物生地组合有优势吗 2022能报什么大学

马上进入高三，现在面临的就是一个选择的问题，这个问题是生物的选择，一旦选择了，学生就得被选择。 是选择选修一好还是选修三好？ 这个问题在生物教研组我提出来了，但是没有人真正去重视它！去年高三生物组为了照顾到补习生，选择了选修三。经过了一年的洗礼，高三对基因工程、细胞工程等相关内容搞得特别的累。结果是累了却没有成绩，因为高考出题选择的是生态工程内容，其实大部分内容用必修三的内容就可以解答。高三老师累得要死，却不考它，心中只有失落，特别是在此化了很多时间的老师更加沮丧。 如何选择？我们选择的依据是什么？ 欢迎大家共同讨论，提出建议！ 资料：湖南试卷分析39.（选做题）答卷抽样分值分布40题（选做）答卷抽样分值分布 叶青1976：“我仔细研究过选修一与选修三，其中选修一是难教难学，很多实验自己都没做过，比如精油的提取，PCR 扩增的实验等等，这个怎么讲，怎么处理，心里是一点底也没有，面对学生的时候，学生感兴趣的是专一，造葡萄酒啊，什么的，，但是后续的怎么处理啊？对于教师是极大的考验，但是这本书在山东高考中是非常简单的，我们认为选修一难教难学易得分

选修三是现代生物科技，重点是前三章。基因工程，细胞工程，胚胎工程。因为讲的都是直来直去，考试也是局限于课本，不超过课本，学生只要能基本理解和记住就能做题。但是学生能否真正的理解是难点，只要能真正理解就很简单。可是考试的时候综合性强，不容易拿到较高的分数。好教好学不易得分。”

2010年山东高考大纲

物理、生物、地理是新高考中一种常见的选科组合，近几年无论是在3+3地区，还是在3+1+2地区，生物、地理的选报都较为火爆。那么，选物生地组合有优势吗？

优势1：物理保证充足的专业

高考选科中，物理是一门让人又爱又恨的科目。虽然选考物理往往学习较难、竞争激烈，但是它所对应的大学专业却高达90%；专业覆盖方面，六门选考科目无一科能出其左右。因此，选择了物理，高校绝大多数的专业就不用愁了。

优势2：地理、生物降低整体学习难度

高中地理和生物常被人们戏称为“文科中的理科”、“理科中的文科”，两门科目的学习难度被公认为是六门科目中难度较小的两科。在已经选择了物理这样“难啃的骨头”后，再选择地理、生物这样的低难度学科，势必能让高中的学习生涯变得更为从容一些。

优势3：地理、生物赋分较其余三科容易

据山东、浙江等多个地区披露的选科情况来看，每年地理、生物都是相当热门的两大选科，报考的人数非常之多。而一般来说，在新高考的等级赋分制下，科目的选考基数越大，中等考生的赋分都将更为容易一些（同样的分数，人多后，排名形势一般变得更好）。

优势4：地理、生物可提前选考

这一点主要是体现在上海等地区近几年的选考中，学生往往可以在高二就完成地理和生物的高中必修和选修课程，进而选择在高二下学期直接把地理、生物给考掉。然后高三可以腾出更多的时间用在物理和三门统考科目（语数外）上，也不失为一种可行的升学思路。

优势5：三门学科易与大学衔接

选考物生地，报考工科专业，一般光靠物理基础就够了；而若报考医学专业，除了要求学习生物以外，调查发现，大部分医学院校也要求物理和化学至少二选一；大学地理方面的专业则不再像高中一样属于文科了，绘图、设计、勘察等等也都与物理紧密相连。

1、因为物理的科目属于坐镇，所以选择物生地组合以后的报上大学范围基本上都在百分之九十五以上，所以目前的高校招生情况一般分成两种，有提科目要求专业与不提科目要求专业。

2、按照各省市考试公布目前的一些高校选考科目要求通知，很多高校都有一部分不会提科目要求中的专业，比如说像财经类和综合类院校都可以达到百分之六十以上。另外，除了不提科目要求专业以外，还有更多提出专业要求选择物理科目占据将近一半，因此，物生地组合可以报的大学还是比较多的，以上内容信息供应参考选择。

山东2023高考时间安排

LZ,向你们班主任，任课老师要一份，他们肯定有的！！我们当时就是向老师要的，考纲是基本不变的，没有10年的呃，09年的也行的啊。

快高考了，加油！高考成功哈！！O(∩_∩)O~

考查六种能力作文一个错别字扣1分

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。其中基础等级E要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、不写错别字。发展等级E 要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用；丰富—— 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计。

考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。

试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容，共132分。其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共9分，作文共60分。

选做题为选考内容，共18分。本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。包括：文学类文本阅读，共18分。实用类文本阅读，共18分。

数学(文史类) 注重数学素养考查鼓励多角度思考

命题体现数学学科的性质和特点，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力，以及应用意识和创新意识。其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性；创新意识指能够独立思考，灵活和综合地运用所学的数学知识、思想和方法，创造性地提出问题、分析问题和解决问题。

考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容，内容如下：

数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。

数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。

数学3 ：算法初步、统计、概率。

数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。

数学5：解三角形、数列、不等式。

选修1－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。

选修1－2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。

选修系列4的内容，在2009年暂不被列入数学科目的命题范围。

考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。

试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

数学(理工农医类) 考试能力注重应用意识和创新意识

命题体现数学学科的性质和特点，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4－5的部分内容，内容如下：

数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)。

数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。

数学3：算法初步、统计、概率。

数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。

数学5：解三角形、数列、不等式。

选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。

选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。

选修2－3：计数原理、统计案例、概率。

选修4－5：不等式的基本性质和证明的基本方法。

考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。

试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

英语 语言知识达到课程标准八级词汇量为3300左右

语言知识方面要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右。语言运用在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；写作方面要求考生根据提示进行书面表达，如叙述事情、表达观点和态度等；口语(对2009年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据提示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。

考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。

试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。

第Ⅰ卷包括听力、英语知识运用、阅读理解等三大部分。听力部分共两节，第一节：5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节：15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。

英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节：语法和词汇知识，15小题，每小题1分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节：完形填空，20小题，每小题1分，共20分。

阅读理解部分20小题，每小题2分，共40分。

第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节。第一节：阅读表达，5个小题，每小题3分，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据文章后的题目要求进行简答。简答题目主要有以下几类：

1。概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图；

2。补全文章中空缺的句子；

3。根据语境翻译句子；

4。同义语句替换；

5。回答问题；

6。陈述个人观点。

必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。

第二节：写作，满分30分。要求考生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。

文科综合 重视“新材料、新情境”，鼓励创造性答题

命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

考试形式为闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为240分。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共140分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入山东省2009年普通高考文科综合科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求每位考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道题目作答，每道题目的分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。必做题部分根据思想政治、历史和地理学科的必考内容命题。其中，思想政治必做题的分值比重约占36% ，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。

思想政治：考试范围包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容和部分选修内容，以及时事政治内容。其中，必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容。2009年山东省普通高考文科综合科目中的思想政治选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。

历史：考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。2009年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。

地理：考试内容包括《普通高中地理课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。其中，必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，由于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。

2009年山东省普通高考文科综合科目地理选考部分的命题范围为“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”三个模块的内容。

理科综合 注重考查学生基本科学素养

命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际、注重考查考生的基本科学素养。

依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验·2009年版)》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试范围如下：

A。必考内容

物理：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2

化学：化学1、化学2、化学反应原理

生物：生物1、生物2、生物3

B。选考内容

物理：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5

化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质

生物：生物选修1、生物选修3

考试形式为闭卷、笔试。考试限定用时为150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。

第Ⅰ卷为必做题，全部为选择题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，生物8个题，化学、物理各7个题，共22小题，每小题4分，共计 88分。其中生物、化学题为单选题，物理题为不定项选择题。

第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，共120分；选做题部分针对物理、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8个试题，每题8分。考生从中选2个物理、1个化学、1个生物题目作答，共计32分。

物理：目前，高考物理科目要考查的能力主要包括以下几个方面：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。

物理学科对知识内容要求掌握的程度分为Ⅰ和Ⅱ两个层次：Ⅰ。对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ。对所列知识要理解其准确含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。

化学：在考试能力要求中，应有接受、吸收、整合化学信息的能力，有分析解决(解答)化学问题的能力，有化学实验与探究能力。

为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：

了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。

综合应用 ：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。

生物：在考试能力方面，要求有获取与处理信息的能力、理解与综合运用能力、实验与探究能力(能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法；能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订)。

基本能力测试 贴近日常生活反映时代变化

试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。

试题均采用题组的形式，打破学习领域与学科界限，围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。试题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。

基本能力测试应以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境，综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。

基本能力测试的目标主要包括以下九项内容：观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力；观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的基本能力；收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息，以及信息系统设计与应用的基本能力；与现代生活、学习密切相关的技术研究、技术设计与应用的基本能力；艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力；增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力；在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力；尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感；主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。

基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。

试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线(匹配)等，分值共70分。

2023山东高考时间表安排如下：

一、2023年山东高考时间表安排

1.高考报名时间：4月10日至4月20日，考生需要持本人身份证及户口簿等相关资料到所在县级教育招生考试机构办理报名手续。

2.高考考试时间：6月7日至6月9日，考试科目依次为语文、数学、外语或科目三，具体考试时间安排将在当地教育招生考试机构公布。

3.高考成绩查询时间：7月4日起，在山东省考试院、山东省教育招生考试信息网以及各市（州）招考办公室公布考生成绩。

二、注意事项

1.考生需要提前了解自己所在县级教育招生考试机构的具体要求，并按时在规定时间内办理报名手续。

2.考生在考试期间应自觉遵守考试纪律，按照考场要求进行考试并服从监考教师管理。

3.对于考试过程中的异常情况，如严重违规、作弊等行为，将受到有关考试机构和公安机关的处罚。

4.考生在查询成绩时，需要提供自己的准考证号和姓名，以确保查询结果的准确性。

5.对于考生未能参加因故缺考者，可以在规定时间内申请复查，并按照要求提供相关证明材料。

拓展知识：

1.山东省高考报名有哪些要求：2023年山东省高考报名需满足以下条件：符合全国普通高等院校招生的有关规定，且在山东省范围内具有户籍或居住证明；年龄符合规定，身体条件较符合普通高校招生要求。

2.2023年山东省高考艺术类考试的安排：根据山东省教育招生考试院的通知，2023年山东省高考艺术类专业课统一测考时间将在6月23日至6月25日举行。

3.山东省高考评卷安排及发布成绩时间：通常来说，经过严格的筛选和评分后，山东省高考的成绩会在考试结束两周后左右公布。而接下来的几天，招生考试机构还会对考试过程中存在的疑问和争议进行调查和处理。