江苏省高考政治,江苏高考政治时政

1.浅谈怎样应对政治高考综合探究题

2.问个江苏高考的问题,懂的人谈.

3.专升本时政一般考几月到几月

4.有什么适合高中生的政治课外读物.?

5.2017年新闻联播时事政治

　工作计划写出来，目的就是要执行。下面是我为您精心整理的高中政治教师新学期优秀的工作计划。

　 高中政治教师新学期优秀的工作计划1

　一 学生基本情况分析

　本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。

　二、本学期提高教学质量的主要教学目标：

　1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。

　能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系;

　2、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。

　3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。

　三、本学期提高教学质量的主要措施

　1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。

　2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。

　3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。

　4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。

　5、每周一次综合测试，及时讲评。

　 高中政治教师新学期优秀的工作计划2

　一、 指导思想:

　以党的教育方针为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试说明和《xx省学科教学指导意见》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治成绩。

　二、学生情况:

　本届高三政治选修共有4个班，学生共有180人左右，分成三个层次。班级间成绩差别很大，这将极大影响达标分率。

　三、教学目标及对策

　(一)教学目标

　1.落实"双基"，夯实基础，督促学生熟练掌握教材，理解教材知识点。

　2.着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题。

　3.强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

　4.全面提高政治教学成绩，着力提高优秀学生的政治成绩，培优取得实效。

　(二)对策思路:

　1.立足教材，夯实"双基";立足课堂，提高效率;立足规范，提高技能。

　2.精心编制导学案，增强复习的实效和针对性。

　3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

　4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

　5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

　三、复习要求:

　1、夯实基础，自主构建知识体系。

　复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。

　(1)对知识的把握要"全"。即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。

　(2)对知识线的归纳要"清"。所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。

　(3)对知识面的辐谢要"宽"。知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到"纵横"延伸和辐射。

　2、把握重点，凸现理论实际。

　重点主要指:

　第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。

　第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。

　3、明确方向，不断提高解题能力。

　考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

　四、具体措施:

　1、坚持集体备课:

　强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心编写教学案，备课组的集体备课坚持:一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

　2、课堂教学目标突出"精、细、实":

　课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对新课程改革五省区试题的研究。明确考什么，怎么考。

　3、精选试题，与高考接轨:

　精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对江苏省自主命题的变化，加大对其他新课改试验省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

　4、加强备课组的交流研讨:

　高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，通过教、听、说、做四环节来促使新教高三教师的迅速成长和迅速熟悉高三的总复习的教学过程，提高教学质量。

　具体上，一方面加强对考试说明的研究，进一步明确考什么，怎么考;一方面强化学科知识的交流;共同组织好每次月考，达到复习巩固的作用，同时，协同整个高三年级组，认真组织好周周练工作，促进学生知识应用和技能的提高。

　总之，高考复习，夯实基础是根本，掌握规律是方向，提升能力是关键。只要我们坚持"以纲为纲"、"立足课本"，"以生为本"，合理利用时间，扎实复习，强化训练，以不变应万变，就一定能够提高复习备考的针对性、科学性和实效性，从而取得满意的效果。

　高中政治教师新学期优秀的工作计划3

　为搞好20xx届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细计划：

　一、指导思想

　以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。

　二、授课班级：

　高三(3)班 57人 高三(5)班 55人

　三、授课内容及课型：

　本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、

　哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)

　三、教学任务与总体安排

　9月份：结束必修一经济生活的复习。

　10月份：结束必修二政治生活的复习。

　11月份：结束必修三哲学生活的复习。

　12月份：结束必修四文化生活的复习。

　元月份：市统考前综合强化训练。

　四、主要措施

　1、加强教学研究，把准高考方向和要求。

　首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20xx年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。

　其次，研究学生。依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。

　再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。

　2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。

　课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，提高能力”。

　3、加强和落实“培优”：

　作业单独批改，要求他们准备错题集。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。

　4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。

　五、教学目标与策略(第一轮复习)：

　1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。

　复习时间：20xx年9月初20xx年12月底

　复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。

　复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、

　单元检测、讲评的程序进行。

　(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。

　认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

　(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。

　首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。

　其次，突出重点和主干知识。主干知识(略)是教学和考试的重点。

　再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。

　(3)精讲多练，实行考点练习。

　通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。

　(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。

　良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：

　第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。

　第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。

　第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

　第四、思考基本的答案要点。

　第五、规范地组织答案。

　2、综合模拟训练

　复习时间：20xx年1月中上旬市期末统考前

　复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到：

　(1)立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。

　(2)精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。在市统考最后阶段的复习过程中，结合近几年来xx各省市测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。

　复习策略：(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。

　(2)在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。

　(3)最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。

　(4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：

　第一、读题、审题要仔细、慎重。

　对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。

　第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

　第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。

　计划是行动的先导，落实是成功的关键。我相信，在学校和年级的正确领导和统一组织下，通过教师和学生的共同努力，2012年6月，一定是我们收获成功的季节。

高中政治教师新学期优秀的工作计划4

　一、 教学安排

　第一学期进行第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进行第二轮复习,5月初开始专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留时间让学生回顾与总结，5月底是考前指导 。

　二、学情分析

　在高三这一学年里，学生基本上能够自觉地学习。大多数学生对基本知识掌握得还可以，但解题能力和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加强主观题训练。

　三、教学目的要求

　掌握高中政治的基本知识与基本技能，能够解决一些政治问题。

　四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

　1、在集体备课时间里，讨论下两周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

　2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。

　3.针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技 巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑 和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

高中政治教师新学期优秀的工作计划5

　一、指导思想

　以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。

　二、主要任务

　本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。

　1.落实和完善教学常规，规范教学行为

　我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。

　2.健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研

　进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。

　促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动，加强集体备课经验交流。

　努力推进政治学科教学教研的信息化，积极开展网络互动教研工作。广泛宣传和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研室学科教研网站和我县高中政治QQ群，丰富学科教学资源，提高利用效率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地，促进教师的教学交流和反思，促进学生的自主学习。

　3.加强学习与培训，提高学科教学的针对性

　组织思想政治课教师认真学习党和国家在现阶段的重大方针政策，引导教师关注社会发展的实际，准确把握时代发展的脉搏，充分发挥思想政治课的德育功能。

　组织各年级教师特别是青年教师以省、市青年教师基本功大赛为契机，加强业务学习，不断拓展专业知识，增强教学基本功和专业素养。认真研读《课程标准》、《教学要求》和《考试说明》，准确把握“三维”目标，针对教学中的重点、难点，开展专题或课题研究，提出科学合理的解决策略。

　加强教学反思研究，通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和竞赛活动，强化学科教学思维，优化教学方法，反思教学行为。努力促进教学贴近生活、贴近学生、贴近实际，促进各年级教学协调发展。

　加强学科教学评价研究。认真总结近年来学科高考备考工作的经验教训，组织对必修和选修科目学业水平测试《说明》的学习和研究，发挥《考试说明》对备考复习的引领作用，组织好对江苏省和其他省市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动，充分发挥其对新课程教学、考试的指导作用。

　坚持“全员、全面、全程”的培训原则，将“引进来”和“走出去”相结合，做好教师的学科培训工作。丰富培训形式，打造由本地名优教师为骨干的培训队伍。通过青年教师基本功大赛、优质课评选等活动，为教师搭建平台，使一批热爱教学，擅长教学的教师脱颖而出。

　4.加强教学质量监控，抓好复习迎考工作

　充分发挥学科中心组和骨干教师的作用，加强各年级教学质量的过程性监控。确定高二必修、高三选修复习方案，组织高二年级教师研讨江苏省学业水平(必修)测试的试题和复习策略，研究、梳理近年省考命题的特点和思路，指导高二必修班搞好复习迎考工作。对各类学校分别提出不同层次的高三复习目标要求，做好一轮复习工作，发现学生学习中存在的问题，并及时开展反馈、校正工作。高一年级教学要深入推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识，做好学期末的统考备考。

　5.优化指导与服务，增强教学视导实效

　集中名优教师的智慧和力量，充分发挥名特优教师对学科教学的带动作用。加强课程资源建设，鼓励各学校教师充分运用现代化教学手段组织教学，积极参与网络教学资源开发、整合工作，促进学科教学资源的网上交流，满足教师教学和学生学习的需要，努力提升全县思想政治教学资源共建共享工作水平。

　按照县教研室的总体部署和安排，结合本学科教学的特点，依托学科中心组成员，搞好对基层学校的教学视导工作，优化视导方式，及时反馈视导意见，增强教学视导的实效。参与各级、各类评优课、公开课、示范课的指导与研究，深入教研组、备课组，通过听课、检查、研讨等方式，促进教学常规的落实。加强对青年教师的培养，并为他们的成长提供更加广阔的舞台。加强各县与各校之间的沟通，组织好各种类型的研讨会，交流教学经验，促进共同提高。

　三、进度安排

　本学期各年级期中、期末教学进度安排如下：

　高一年级：期中完成《经济生活》第一、第二单元教学，不考时政;期末完成《经济生活》教学，考2013年9月12月重大时政。

　高二年级：必修班：期中完成《生活与哲学》第七课教学，不考时政;12月中旬完成《生活与哲学》教学，开始必修学业水平测试复习，期末考2013年9月12月重大时政。

　选修班：期中完成《生活与哲学》前三单元教学，不考时政;期末完成《生活与哲学》和《文化生活》一、二单元的教学，考2013年9月12月重大时政。

　高三年级：按照《经济生活》?《生活与哲学》?《政治生活》?《文化生活》?《国家和国际组织常识》的顺序完成一轮复习，期中复习完《经济生活》和《生活与哲学》，一检前完成一轮复习，2013年4月12月重大时事政治。

　四、主要工作安排

　9月份

　(1)召开各校政治教研组长、学科中心组和备课组长会议，研究、布置新学期工作，并下发本学期工作计划。

　(2)组织参加徐州市评优课。

　(3)组织高三年级学生学习情况摸底考试、阅卷及分析。

　10月份

　(4)高中政治教学研讨活动。

　(5)参与高中教学视导工作。

　11月份

　(6)高三年级集体备课活动。

　(7)参加县评优课活动。

　12月份

　(8)高二年级集体备课，学习研究必修学业水平测试《考试说明》。

　(9)组织高三政治教师参加市高三复习研讨活动。

　20XX年1月份

　(10)组织高一、高二年级期末考试、阅卷、分析工作。

浅谈怎样应对政治高考综合探究题

2010年江苏高考考试说明。其中包括《普通高等学校招生全国统一考试2010（江苏卷）说明》语文、数学、英语，《江苏省普通高中学业水平测试2010（选修科目）说明》历史、地理、思想政治及物理、化学、生物。快报曾率先披露了语数外的主要变化，与此次出炉的高考考试说明高度吻合。快报特邀南京金陵中学、南京一中、中华中学三所一流名校的名师对九科考试说明进行了详细的解读。名师们表示，2010年的考试说明变化不大，而对于考生来说，即将拿到考试说明也意味着2010年高考备考的真正开始。 谢静娴 黄艳

[语文] 只有一个变化:取消选考题

金陵中学高级教师 王奎礼

细读2010年江苏高考考试说明发现，除少数地方文字表述有变化外，语文学科的内容变化只有一个：取消考生选考权，改为命题人做主。

2008、2009两年，除文科的加试内容外，试卷分为必考内容和选考内容两部分。选考部分考查论述类文本和实用类文本的阅读。考试时，考生根据自己的实际，只要选择其中之一作答即可。2010年取消了选考，将选考部分的内容纳入了必考内容的现代文阅读部分。这样，现代文阅读部分包含A、B两部分内容，A部分是文学类文本，B部分是论述类文本和实用类文本。现代文阅读部分的题量由原来的4题，增加到7题，分值也相应地由原来的23分变成了38分。因此，试卷的结构也会相应地做些调整。如此一来，试卷上出现的每道题考生都得做，考生再也无法取巧了。

这一变化，主要是基于前两年来选考的考生实际得分率，论述类文本阅读题总要比实用类文本阅读题少7个百分点左右，折成分数相差1分多，这有损高考的公平性；其次，不少学校和考生因为实用类文本阅读的考题相对好拿分，因而平时复习就专攻实用类文本阅读，这样不利于全面培养学生的语文素养。

这样一改，无形中加重了考生的负担，客观上增加了考试的难度。以往考生根据自己的情况，复习时也许只要着重强化一类文本的阅读训练，现在论述类和实用类两类文本的阅读训练都得认真准备。而且，对于高校招生来说，论述类文本的阅读能力显得更为重要，而对于广大考生来说，论述类文本的阅读本身难于实用类文本的阅读。因此，在复习时，考生当然就不能忽视论述类文本的阅读训练。

当然，无论考试说明怎么变，万变不离其宗。高考考查的还是考生的语文综合素养，广大考生也不必惊慌。只要按照考试说明，根据变化的内容略作调整，努力将考点一个个复习到位，落实到位，就一定能考出理想的成绩。

[数学] 没有变化，复习要回归课本

金陵中学 南京市数学学科带头人 季斌

2010年与2009年考试说明相比，没有变化。

一、命题指导思想与2009年相同

1、突出数学基础知识，基本技能，基本思想方法的考查；

2、重视数学基本能力和综合能力的考查；

3、注重数学的应用意识和创新意识的考查。

二、考试内容和要求与2009年相同

1、必做题部分：

8个C级考点：①两角和（差）的正弦，余弦及正切， ②平面向量的数量积， ③等差数列， ④等比数列 ， ⑤基本不等式， ⑥ 一元二次不等式， ⑦直线方程， ⑧圆的标准方程与一般方程。另有36个B级考点和30个A级考点。

2．理科附加题部分：

B级考点36个，A级考点12个，没有C级考点。

三、考试形式及试卷结构与2009年相同

必做题： 填空题14题约占70分；解答题6题，约占90分。

附加题：共6题，其中必做题2题，考查选修系列2中的内容（不含选修1）；

选做题共4题，考查选修系列4中的4-1，4-2， 4-4， 4-5这4个专题中的内容，考生从中选2题作答。

试题难易比例：

必做题中容易题，中等题和难题的比例大致为4:4:2, 附加题中该比例为5:4;1。

复习建议

1、重视基本知识，基本技能，基本数学思考方法的复习与训练，扎实的基础才是取胜的关键；

2、回归课本，课本中的典型例题，习题是高考命题之“源”；

3、加强应用题的训练，提高运用所学知识解决实际问题的能力；

4、注意各题的规范及答题的技巧，做到会做的题不失分，不会做的题多踩得分点。

[英语] 形式与结构基本保持不变

金陵中学高级教师 程从兵

2010年江苏高考英语考试内容、考试形式及试卷结构与2009年基本保持不变。试卷分选择题部分和非选择题部分：总题量81题，总分120分，其中听力20题20分；单选15题15分；完形20题20分；阅读理解15题30分；任务型阅读10题10分；书面表达1题25分。考试时间为120分钟。

变化1：词汇表中增加169个单词，删去164个单词。建议考生特别注意考试说明中词汇表打“*”号的新增词汇。

变化2：阅读理解题目要求考生能够理解“文脉逻辑关系”。考生要想准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。也就是说，文章结构或是前因后果，或是平铺直叙，或是前后通过一条主线按逻辑构成一个整体。

变化3：把2009年“对所听内容作出判断”改为“对所听内容作出简单判断”。今年明确表示对所听内容是简单推断。建议平时不要过度加大听力难度。

变化4：任务型阅读题目要求有所提高。把2009年“根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表”改为“根据所读，用恰当的词语补全全文提纲，概括关键内容或作要词词语转换”。任务型阅读提供了两种示例——表格式和树状式。题例中要求考生根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意每空一词。其中在第二示例中特别强调“补全填空应符合语法和搭配要求”。这些变化要求考生能够顺利读懂文章，并能够掌握文章大意和分析文章结构框架。同时也要求考生拥有扎实的语法和词汇知识，做到自如应用。

变化5：书面表达示例增加到两个。一个是根据汉语提示的信息用英语写一篇150个单词左右的短文。第二，根据对所给漫画的理解，描述一下他们可能的做法并发表考生的看法。第二个示例给了考生更大的自由发挥空间，但同时需要考生扎实的语言功底和谋篇能力。

[生物] 实验考查内容略有变化

南京市中华中学生物教研组

经过比较2009年的生物考试说明发现，生物的变化主要体现在实验考查内容上，删除了部分内容，同时也增加了一些内容，试卷以中等难度题为主，考生们复习时一定要留意。

1．命题指导思想、知识内容及实验内容考试等级要求的具体含义、考试形式及试卷结构均与2009年相同。

2．必修模块和选修模块考查内容及等级要求也与2009年相同，90个知识点中A级要求37个，B级要求44个，C级要求9个。

3．实验考查内容略有变化，删除了“观察线粒体和叶绿体”a级要求的实验，增加了“模拟尿糖的检测”b级要求的实验；将“探究酶在洗涤方面的作用”由a级要求提高到b级要求。因此20个实验的a：b：c由2009年的7：10：3改变成5：12：3，提高了对实验考查的等级要求，需要引起大家注意，要增加对“模拟尿糖的检测”实验的复习，要注意达到b级要求，即“初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”，对“探究酶在洗涤方面的作用”实验的复习也要按b级要求复习。

4．在“典型题示例”中与2009年相比增加了4道单选题、2道多选题、2道非选择题，今年共有18道单选题、7道多选题和14道非选择题。增加的单选题的题号是8、9、13、16，涉及到的内容有甲状旁腺素、降钙素与血钙的关系、种间竞争的实例判断、在观察细胞中染色体行为并计数时使用光学显微镜的方法、“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验结果的判断。增加的多选题的题号是2、6，涉及到的内容有“探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响”实验结果曲线图分析、关于酶解法去除橘络时可用的微生物选择。增加的非选择题的题号是6、8，涉及到的内容有回答与细胞有关的实验问题、设计实验验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。增加的题目大多数与实验相关，提醒我们要更重视实验的复习。

[地理] 必考微调，选考有变化

南京市中华中学高三地理备课组长 武小冬

变化主要集中在考试范围与要求，总体来说必考内容变化不大，选考内容做了一定的删减，变化更加符合目前考生的学情，说明更加注重精炼、准确与科学。

在“地理1”中，在“地表形态变化的内外力因素”前添加“影响”两字，“自然界水循环的地理意义”删减“自然界”，“全球气候变暖的趋势及其影响”删减“的趋势”，“主要自然灾害”明确为“旱涝、台风、寒潮、地震”。

在“地理2”中，“地域文化对人口或城市的影响”中的“或”变为“和”，“走可持续发展之路是人类的必然选择”直接、准确地调整为“人类走可持续发展之路的必然性”。

在“地理3”中，在“不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响”中的“地理环境”前添加“区域”。

在“海洋地理”中，将“波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用”调整为“波浪、潮汐对地理环境和人类活动的影响”。将海平面变化中的“社会经济和社会发展”调整为“社会经济发展”；准确描述了“海洋油气资源、锰结核开发利用的特点和现状”，删除“《联合国海洋法公约》的意义”。

在“旅游地理”中，在“地形、气候、水文等”之后添加“条件”。

在“城乡规划”中，删减“中国城市化过程的特征”，“城市化与经济发展的相互关系，城市化的意义”统一调整为“发达国家和发展中国家城市化过程的主要特征及其意义”；删减“城市环境问题的主要表现”，在“城市环境问题的主要成因”中添加“及其”；删减“集市”考点要求，删减“乡村集市的分布特点及其成因”，统一调整为“在不同地理环境中乡村聚落的分布特点及其成因”，删减“城乡特色景观和传统文化的价值”、“城乡规划的主要内容”；删减“不同类型的城市交通网络的特点”中“类型的”，减少“基本文化设施类型”前“城乡的”限定。

在“环境保护”中，主要将内容要求科学地合并，如“合理开发、利用非可再生资源的主要措施”调整为“及人类采取的相应措施”，“人类对可再生资源保护、合理利用的成功经验”调整为“及保护、合理利用的成功经验”。删减“我国环境污染的现状”。

[政治] 继续关注重点和热点

金陵中学政治老师 赵巧林

一、考点调整

和2009年相比，2010年所列考点变化不大，考试的热点和焦点问题没有发生根本的转变，过去强调的重点问题和热点问题仍要关注。新增考点以及相同考点能级要求的变化，体现了时代的要求，反映了党理论创新的成果、党和政府执政理念的变化及对国际问题的新观点。如：理解全面建设小康社会经济建设的新要求；理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系；说明中国在联合国中的地位和作用；增强民族团结意识，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；理解中国***的指导思想，坚持中国特色社会主义理论体系等等，对这些考点我们应引起足够重视。

二、预测试题导向

1、总体稳定，坚持以能力立意为主导，稍有创新

考查学生死记硬背的试题比重将进一步减轻，考试的目标仍以学生学习能力考核为主要目标。

2、坚持正确价值导向，体现党和国家意志，紧紧把握时代脉搏

继续鲜明地体现思想政治教育的目标要求，有意识地将对时政的关注与教材知识紧密衔接起来。

3、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生的思想脉搏

将进一步体现新课程标准的理念，紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。

4、坚持开发地方考试资源，适当体现江苏地方特色，营造亲切的地域文化氛围

江苏是文化、经济、科教大省，有着丰富的考试资源。试题在选材上会进一步注意开发和挖掘本省的考试资源，紧密结合本省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，调动学生关心本地区各项事业发展的积极性，引导学生关心家乡、热爱家乡。

[物理] 变化点比较少

金陵中学特级教师 陈连余

2010年《考试说明》变化点和调整量都较小，“命题指导思想”“能力要求”“单位制及实验的要求”“考试形式及试卷结构”等内容几乎没有变化。当然，还是在一些考点上作出了调整。

一、适时。今年省考试院对于原来的《江苏省高中物理教学要求》作出了较大力度的调整，这次的《考试说明》在许多考点上已经与新《物理教学要求》接轨。如“考点13 功和功率”，在前两年皆为Ⅱ级要求，现降为Ⅰ级要求；“考点82 波长、波速和频率(周期)的关系”，新增“仅限于单一方向传播的情形”等。

二、明朗。在必修部分删除了“生活中的圆周运动”“"经典力学的局限性”等考点，有利于主干知识、重点方法的重点复习和重点考查。在新《考试说明》中新添了一些附加说明，免得在备考和命题过程中捉迷藏，如“考点8 胡克定律”，新增“仅限于单根弹簧”的限制语言，是为了避免弹簧的串并联问题；“考点20 运动的合成与分解”新增“只限于单个物体”的限制语言，是为了避免两个物体的牵连速度问题。

三、扑朔。在《考试说明》中特别值得关注的是在选修部分，“考点75 热力学第一定律 能量守恒定律”“考点78 简谐运动 简谐运动的表达式和图像”“考点94 动量 动量守恒定律”皆降为Ⅰ级要求，而在去年皆为Ⅱ级要求。这样，在三个模块中的所有考点皆为Ⅰ级要求，体现了选考部分应知应会、不出难题的特点。

[化学] 非选择题增多

南京市中华中学高级教师 蒋腊梅

一、对比变化

1.考试内容及要求

（1）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行“分析和评价”调整为“分析、比较和评价”；

（2）认识遵循“绿色化学”思想的重要性中的“重要性”更改为“重要意义”；

（3）有机物的同分异构现象中增加“认识手性碳原子”；

(4)了解烃及其衍生物调整为“掌握”；

（5）删除“举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用”；

（6）关注有机化合物的安全和科学实用方法中“关注”更改为“认识”；

（7）对电离能、电负性要求由“了解同一周期、同一主族的变化规律”调整为“了解元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律”。

2.考试形式及试卷结构

类型没有变化，但选择题由40%降为35%，非选择题比例由60%升到65%。必考内容的比例也有调整：化学基本概念和基本理论由2009年的32%降为30%，元素及化合物比例不变，有机化学基础由18%降为17%，化学实验由18%升为20%，化学计算的比例也有所增加，从12%到13%。

3.典型题示例

由26题增加至28题，请大家关注新增题目。

二．复习建议

1、在复习时要进一步关注基础知识，狠抓元素及其化合物、常见有机物的基本结构与性质教学，平时训练中化学用语的书写要规范，回答问题时语言描述要力求准确、简练、到位。

2、要重视化学实验基本知识的复习。2010年化学实验考核比例提到20%，预示对实验的考察会进一步加强。

3、要认真搞好化学计算的复习。

[历史] 难度小幅调整

南京一中南京市历史学科带头人 郭东辉

考试的基本要求和命题指导思想没有变化。但是文字表达修改很多，这个变动大，主要是对学习要点的措辞表达有比较大的调整，使之更加精确、严密、规范、明了，体现了历史研究和历史表达应有的科学精神和求实态度，同时也利于学生学习和专家命题。2010年江苏高考历史试卷将继承2008年和2009年试卷的风格特点，同时推陈出新，在难度值和命题思路上可能会有小幅调整。

如2009年考试说明把儒家思想在春秋战国时期就定位为主流思想，这有违史实，现在纠正了。

学习要点10，由2009年的近代世界的科学技术修改为近代科学革命与技术革命，这个表述就确切、得当，这一要点的知识内容包括科学的革命性发展也包括技术的伟大进步（三次科技革命）。

考试说明的某些调整还廓清了一些疑问，比如教材对世界市场形成和发展相关史实的表述，就存在不同章节相互矛盾的情况，令教师和学生为之困惑。2010年考试说明则作了明确概括。

有些修改使表述变得简洁，消除烦琐、重复，如学习要点11(5)五四运动和中国***的成立 五四运动、中共“一大”和“二大”；五四运动和中国***的成立对社会变革的影响。改为11（5）新民主主义革命的崛起 五四运动和中国***的诞生及其对中国社会变革的影响；第一次国共合作与北伐战争。其实中共“一大”和“二大”就是中共成立的具体内容。

问个江苏高考的问题,懂的人谈.

关键词：应对、高考、政治、探究题

新课改要求广大教师进行探究式教学，着力改变学生的学习方式，关注对学生创造性思维和综合探究能力的考察，这种要求在近年来政治科高考的综合探究题中，体现得相当明显。这对于促进学生身心健康成长，深化素质教育发挥着积极的导向作用。本文从近年来政治科高考综合探究题的特点、作用及应对策略进行一些探讨，供同行们参考。

一、政治科高考综合探究题的特征

综合探究题是一种以探究性学习和实践活动为背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论和现实问题进行探究的题型。这种题型可以有效地考查学生分析有关资料、筛选信息的能力；剖析、比较各种观点的思辩、评价能力；综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力以及研究探讨问题的能力。它往往围绕一个探究主题，提供案例、系列材料或场景，从不同角度设置问题。这种题型有如下几个特征：1、贴近生活实际。纵观近年来的政治科高考综合探究题，大都是与现实生活为主题，尤其是围绕考生看得到、听得到或了解得到的某个社会生活中的现实问题进行命题。所选取的情景材料是本地所发生的事情，学生比较熟悉，这样就容易使学生产生强烈的兴趣和共鸣，激发学生的探究欲望，让学生在探究中学习知识，提高能力，在共鸣中升华感情，在潜移默化中热爱自己的家乡。因而具有鲜明的“地方特色”。如09年江苏政治卷第37题，以某校学生装开展的“弘扬民族精神，共建精神家园”探究活动为背景，结合中学生的实际提供材料并设置问题，考查了有关的知识和能力。安徽文综卷第38题，以某校开展“网络与生活”为主题的综合探究活动为背景，提供丰富信息并设置相关问题，考查了有关的知识与能力。2、关注和体现过程与方法。近几年来的文综高考政治试题，往往通过设计一些新情景、新材料和提出新问题考查学生的思维过程和方法，设问具有较强的开放性，鼓励学生从各个不同方面回答问题，体现了高考试题题意设计的真实和有趣，有利于激发学生的探究兴趣。同时也体现了课堂教学中“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。3、体现以人为本的思想，着力考查考生的人文素养。新课程教学以“一切为了学生发展”作为教学的核心理念，使学生获得终身发展和可持续发展的能力是教育追求的终极目标，重视对学生情感、态度、价值观的培养，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。政治高考综合探究题改变了过去过分强调政治性，忽视人文性的倾向，努力体现“以生为本”，关注学生的学习兴趣和经验，突出人文关怀，贴近学生实际，贴近社会生活实际。试题在关怀学生成长、生活体验、健康人格的同时，引导学生进一步关注社会、关注人类、关注自然、关爱生命，弘扬和倡导人与自然、人与社会和谐统一的价值取向。如2006年广东高考政治科第35题，通过考查考生对“丛飞”事迹进行价值判断的同时，注意引导考生树立正确的价值观和人生观。4、以创新精神和实践能力为考查重点。侧重考查学生的发散性思维，培养学生的创新能力，使学生能够综合运用所学知识熟练地分析社会生活，达到考查学生的实践能力，感悟读书是学习，实践是更重要的学习这一人生哲理。如09年广东政治卷第10题，以学生平安保险为载体，考查学生对投资方式的认识能力。第24题，以四川某中学学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援的言行为载体，考查相关的哲学知识。

二、政治科高考综合探究题的作用1、有利于学习优秀的学生脱颖而出和高校选拔到所需要的人才。

考试是评价教育结果的重要手段。高考不仅是对中学教育教学质量的考核，更重要的是为高校选拔人才。从近年来高考试题设计情况来看，综合探究题命题并不偏和怪，考生易于把握。但要真正考得高分却有一定的难度，这样就在一定程度上保证了难易度和区分度，使学习优秀的学生脱颖而出，使高校选拔到更优秀人才。2、有利于提高教师素质，使教育实效落到实处。

政治高考综合探究题作为一种新出现的题型，对它的研究能够有效地促进教师专业素养与能力的提高，促使教师教育教学理念的更新。由于研究性学习中，教师不再作为知识的权威者，而是让学生成了知识的探究者，因而学生在学习过程中，能够带着兴趣学习，有着明确的学习目标，这就要求教师必须具有更新、更全面、更丰富的知识，才能让学生心悦诚服，才能应对新课改后的新高考。

由于综合探究题的命题立意是与新课改的理念一致的，它的设计是以试题的形式对研究性学习的全过程或其中的某个过程的模拟和再现，倡导自主、合作和探究学习，这样必然带动教育教学的改革。所以在教学中教师们必须高度重视研究性学习，必须想尽办法提高课堂教学的实效，打造高效课堂。这样有利于全面实施素质教育，培养学生“搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”，进而培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的人文素养，引导学生逐渐形成正确的价值观。3、有利于学生的全面发展。

新课改后的综合化、开放性的综合探究题的设计，注重考查学生的综合素质，其答题的过程对学生具有一定的体验价值，促进学生各方面能力的提高。因为这种题以生活为命题内容，必然要求学生关注生活热点，学会参与生活；因为这种题考查学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，所以这是最高层次的学习；因为这种题注重对考生情感、态度、价值观的考查，所以能有效地促进学生思想道德素养的提升；因为这种题突出了人文性，所以能引导学生进一步关注自然、社会、人类，关爱生命，弘扬和倡导人与自然、社会和谐统一的价值取向。

三、政治高考综合探究题的应对策略1、要高度关注本地的社会热点、焦点。

反映社会热点、焦点是政治综合探究题的显著特点，为此在教学中要引导学生关注社会热点、焦点，让学生在生活中备考。可以在课前用几分钟让学生进行时政演讲，或用时政手册记录好自己关注的生活中的热点、焦点。教师在上课时要引导学生对这些热点、焦点进行归纳总结，并对照教材学会自己找原理，学会围绕中心问题，创设新情景，多角度多层次地思考与分析这些问题。同时，由于政治综合探究题也同本地的政治、经济、文化与社会发展的重大成就相关，所以在备考时还要关注和积累这些地方素材。只有这样学生才能学会透视社会热点、焦点，在高考答题时才能答得更准确、得分率才会更高。2、要以考试范围为基点，夯实基础知识；以掌握答题方法为目的，增强学习的主动性；以思维的拓展性为重点，提高练习效率。

①做好政治综合探究题，离不开一定的学科知识作基础和支撑。学生对基础知识更新的把握要在记忆层面上得以突破，然后再上升到理解和运用层面。必须对学生强调在微观上要熟悉知识间的内在联系，在宏观上要使学科知识体系在脑海中形成知识网络。复习时必须抓好考点过关，要学生明确“题目出在书外，答案在书中”。

②要积极主动地积累素材，通过多媒体手段，熟悉活动开展、过程、结论，掌握综合探究活动的形式和过程，以适应综合探究题实践性强的特点。同时要注意观察生活，对如心理健康、网瘾、荣辱观等学生自身的问题，可选择一定的角度进行思考，提出好的建议，掌握一些基本的实践方法并做好笔记。另外还要注重解题方法的把握，要根据综合探究题的特点和不同的设问，合理地去设计答案。

③要注意发散性思维的锻炼，熟悉开放式试题的答题方法。由于综合探究题考查的是多角度的发散性思维，要求学生要有一问多思、一问多解的思维习惯，善于联系。

④加强组织答案方法的训练。综合探究题考试最终要落实到书面形式，特别强调对书面表达能力的考查。所以在平时的学习中，要对学生强调做到“三个一定”：答案内容一定要符合题意，表达原理一定要准确，逻辑思维一定要清楚。要运用好概念化的语言，答案原理在每段句首前，理论后要紧扣题意，对理论进行阐述；抓关键词，进行信息筛选；看标点符号，从材料中归纳答案，防止出现理论与实践脱节；语言要有时代意义，要简明扼要，答案层次要分明，有一定的逻辑性，恰当地运用政治术语，条理清楚；要注意答题速度，合理安排不同题型答案的文字量和答题时间；书写要工整，卷面要整洁等。这些方面做好了，在高考时才能沉着应对，才能提高得分率。3、关注新课改，重视综合探究式、研究性学习的新题型

随着新课程考试的推广，新课改理念在文科高考综合试题中出现会更多。近年来在各省市的命题中，综合探究题的赋分比例都很高，这是新课程的一大亮点，也是文科高考的一大关注点。不少命题专家都非常欣赏新课改的探究题。因此教师和学生都一定要对这种题型予以高度的重视，在复习中要学会综合运用所学知识和方法，对有关的理论和现实问题进行探究。在教师指导下，一定要适当加强综合探究题的训练。4、作为教师要精心运筹和协调，重视储备各种知识和技能。

新课程对教师的要求很高，而高考政治综合探究题的出现对中学政治教师则提出了更高的要求。所以作为教师既要吃透教学内容，挖掘人文教育资源，唤醒学生的人文意识，同时还要对学生进行人文关怀，还要转变课堂教学观念和教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，这样才能真正实现教学目标。为此教师必须不断进行“充电”，参加校本培训和校外培训，提高自身素质，以适应新课改的要求。参考文献：1、《如何提高高三政治试卷的讲评实效性》陈汉金

见《广东教育》：综合版（广州），

2010第2期2、《抓住命脉

提高效率》——政治备考策略庞建春

见《现代教育》（济南）2009第17期3、《高三思想政治课复习教学中指导学生自主学习的实践探索》丁艳艳

见《思想政治课研究》（沪）2009年第三期4、《走进新课程》——与课程实施者对话

教育部基础教育司编写

专升本时政一般考几月到几月

现在肯定出好了

至于汶川大地震会不会出到,这个很难说的

因为虽然像文科的政治时政只编到08年的4月份,可是类似汶川地震这样的大事就不好说了,毕竟这是人人都关心的问题,不过即使出题也不会偏离考试大纲的

个人认为把汶川大地震当考题出也蛮冷血的,如果纯粹问问时间地点什么的考了也没意义

有什么适合高中生的政治课外读物.?

考查一年之内的。

时事政治就是指某个时间段发生的国内国际政治大事，是概括性比较强的、从大局出发的事件。主要表现为政党、社会集团、社会势力在处理国家生活和国际关系方面的方针、政策和活动。

招生对象

仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生，某些省份应往届毕业生均可报名，（还包括退役普通专科士兵免试进入普通专升本）。各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求如上海为大学英语四级成绩过425分、无不及格记录。

某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校，不允许跨省报考，且所报专业必须与所学专业对口，已有某些地方（如河北省）允许跨专业报考。

2017年新闻联播时事政治

马克思，没有比马克思主义更适合你读 了，不但内容丰富 ，层次又深，而且有助于考试，我以前喜欢看各国学者对马克思主义的评析，看这些有助于你对马克思主义的进一步认识，不管你以前肯定他也好否定他也好，至少你看了这些后会有自己的想法的。这就是看书的最好效果

通过每天央视的新闻联播观看新闻，是我们了解国内外时事政治的重要途径!为此，下面我整理了2017年新闻联播时事政治以供大家阅读。

2017年新闻联播时事政治国际新闻

　1.同斯里兰卡总统西里塞纳互致贺电庆祝中斯建交60周年

　我国国家主席同斯里兰卡总统西里塞纳7日互致贺电，热烈庆祝两国建交60周年。在贺电中指出，中斯建交60年来，两国关系经受住了国际风云变幻的考验，保持健康发展势头。我高度重视中斯关系发展，赞赏斯里兰卡积极参与?一带一路?倡议，愿同你携手努力，巩固政治互信，扩大互利合作，深化民间友好，推动中斯真诚互助、世代友好的战略合作伙伴关系焕发新的生机活力。

　2.中美或在南海发生冲突?王毅：建议美方重温一下二战历史

　据外交部网站2月7日报道，当地时间2月7日，澳大利亚特恩布尔在堪培拉会见王毅。特恩布尔请王毅转达对中国***的亲切问候和良好祝愿。特恩布尔表示，澳方高度赞赏主席不久前在达沃斯世界经济论坛发表的重要演讲，澳方是贸易自由化的坚定倡导者和受益者，将同中方一道坚决反对任何保护主义，这符合澳中两国和世界的共同利益。当前澳中关系很好，双方合作富有成果。我真诚期待与中方保持密切高层交往，深化经贸合作，促进澳中全面战略伙伴关系不断迈向新的水平。

　3.我国赴马里维和部队官兵全部被联合国授予和平荣誉勋章

　当地时间2月7日9:30,中国第四批马里维和部队授勋仪式在联合国会歌和激昂的国歌声中拉开序幕,护旗队高举军旗在所有蓝盔勇士面前缓缓走过,表达了维和将士在异国他乡对党和军队的赤胆忠心。这一天,中国蓝盔佩戴上象征维和部队最高荣耀的和平荣誉勋章。中国驻马里大使陆慧英、武官茅风华、联合国秘书长特别代表安那迪夫、联马团司令员阿马杜?凯恩少将以及联马团东战区主要官员出席仪式。

　4.特朗普和安倍晋三会谈

　美国总统特朗普当地时间10日在白宫与到访的日本首相安倍晋三举行会谈，双方表示将加强两国在安全领域的同盟关系并深化双边经贸联系。两国***在会谈后发表的联合声明中说，美国致力于使用包括常规武器和核武器在内的全部军事实力保卫日本，这一承诺?不可动摇?。在经贸领域，美日***强调两国应深化双边贸易和投资关系。声明说，鉴于美国已退出跨太平洋伙伴关系协定(TPP)，两国将在双边框架下进行磋商，以?探索实现这些目标的最优途径?。

2017年新闻联播时事政治国内新闻

　1.主持召开中央全面深化改革领导小组第三十二次会议

　新华社北京2月6日电 中共中央、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长2月6日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第三十二次会议并发表重要讲话。他强调，党政主要负责同志是抓改革的关键，要把改革放在更加突出位置来抓，不仅亲自抓、带头干，还要勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，做到重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督察，扑下身子，狠抓落实。

　2.：行业协会商会不得强制企业入会或违规收费

　国务院2月8日主持召开国务院常务会议，决定进一步清理和规范涉企收费，持续为实体经济减负;部署深化建筑业?放管服?改革，推动产业升级发展;确定加强高标准农田建设的政策 措施 ，务实粮食安全和现代农业基础;通过《农药管理条例(修订草案)》。会议指出，大力清理和规范涉企收费，优化实体经济发展环境，是贯彻稳中求进总基调、推进供给侧结构性改革的重要举措，是深化简政放权的关键内容。2013年以来，各地区各部门持续推出减费降费措施，中央层面统一取消、停征、减免涉企政府性基金和行政事业性收费496项，地方取消收费600项以上，2015年以来又出台了一系列减少涉企经营服务性收费和企业社保费用支出的举措。但必须看到，目前收费名目较多、乱收费等问题依然突出，给企业加重负担。

　3.同美国总统特朗普通电话

　2月10日，国家主席同美国总统特朗普通电话。祝贺特朗普正式就任美国总统，感谢特朗普2月8日来信就 元宵节 和中国农历鸡年向中国人民致以节日祝福，对特朗普表示愿意努力拓展中美合作、发展惠及中美两国和国际社会的建设性双边关系表示高度赞赏。特朗普对此表示感谢，再次祝贺主席和中国人民节日快乐。

2017年新闻联播时事政治要闻

　1. 2月4日电，经签批，国务院日前印发《全国国土规划纲要(2016?2030年)》(以下简称《纲要》)。这是我国首个国土空间开发与保护的战略性、综合性、基础性规划，对涉及国土空间开发、保护、整治的各类活动具有指导和管控作用。

　2. 2月8日，来自中国、美国、法国、意大利、挪威、日本、印度等国家的33名科学家在香港的招商局码头登上美国?决心?号大洋钻探船，即将奔赴南海执行国际大洋发现计划(IODP)第367航次任务，探寻地球海陆变迁之谜。这也标志着我国科学家主导的第三次南海大洋钻探正式拉开序幕。

　3. 2月8日从国家工商行政管理总局获悉：2016年我国商标申请量达369.1万件，已连续15年位居世界第一，国内商标申请量排前5位的省份分别为广东、北京、浙江、上海、江苏。此外，国内有效注册量排前5位的省份依次为广东、浙江、北京、江苏、上海。其中广东省有效商标注册量首次突破200万件。

　4. 2月10日，国家主席同美国总统特朗普通电话，祝贺特朗普正式就任美国总统，感谢特朗普2月8日来信就元宵节和中国农历鸡年向中国人民致以节日祝福，对特朗普表示愿意努力拓展中美合作、发展惠及中美两国和国际社会的建设性双边关系表示高度赞赏。特朗普强调，我充分理解美国政府奉行一个中国政策的高度重要性。美国政府坚持奉行一个中国政策。

　5. 近日，国务院正式批复《北部湾城市群发展规划》。《规划》强调，优良的生态环境是北部湾城市群发展的核心竞争力，必须把保住一泓清水作为不可突破的底线和红线，坚持陆海联动、生态共建、环境共治，建设好蓝色生态湾区。

　6. 慕尼黑安全会议基金会2月13日发表年度 报告 ，指 出国 际安全环境面临二战以来最脆弱的时刻，世界有可能正在迈向后西方时代。西方主导的世界秩序正走向终结，非西方国家开始建构世界事务，与1945年以来的国际秩序形成一种平行甚至有时不利的新框架。慕尼黑安全会议主席伊申格尔说，西方秩序从根本上被动摇了。

　7. 2月15日，印度空间研究组织在印度安得拉邦斯里赫里戈达岛上的萨蒂什?达万航天中心成功发射?1箭104星?，在飞行约28分钟后将所有104颗卫星送入太阳同步轨道。本次发射打破了此前由俄罗斯保持的?1箭37星?的世界纪录。

　8. 2月15日，满载287名旅客的MF849航班从福州机场起飞，标志着厦航正式开通福州至纽约的航线，这是福建省首条直飞美国的洲际航线。福州成为继北京、上海、广州后又一个开通直飞纽约航线的中国内地城市。

　9. 外交部发言人耿爽2月16日在例行记者会上说，根据中韩双方达成的共识，韩方将于3月22日向中方再次移交一批20余具在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。

　10. 2016年，我国实现全年社会消费品零售总额达到33.2万亿元，同比增长10.4%，最终消费对经济增长的贡献率为64.6%。至此，消费连续3年成为我国经济增长的第一驱动力。

　11. 《2016中国家电网购分析报告》显示，2016年，我国B2C(商家直接向消费者销售)家电网购市场规模达到3846亿元，同比增长27.9%，其中不包括移动终端在内的家电线上市场规模为1796亿元，增幅高达35.3%。

　12. 教育 部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，要求2017年19个副省级以上重点大城市各区(县)要实现100%的小学、95%的初中划片就近入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。

　13. 世界贸易组织总干事阿泽维多2月22日宣布，《贸易便利化协定》议定书已得到该组织超过2/3成员核准，正式生效。这项多边协定被认为是多哈回合谈判启动以来取得的最重要突破，对世界经济具有重要意义，预计该协定到2030年将推动全球经济额外增长0.5%。倡导开放型世界经济的中国，在这一协定谈判过程中付出的努力以及起到的关键作用，赢得广泛赞誉。

　14. 2017年金砖国家协调人第一次会议2月23日在江苏省南京市开幕。国务委员杨洁篪出席开幕式并讲话。金砖国家协调人、副协调人、驻华使节及新开发银行代表等与会。杨洁篪指出，中国将于2017年9月3日至5日在福建省厦门市主办金砖国家***第九次会晤。国家主席高度重视，期待同金砖国家***一道，共同推动会晤取得圆满成功。

　15. 2月24日，作为国家鲸豚繁育计划的重要组成部分，中国首个?虎鲸繁育基地?在珠海横琴长隆海洋王国正式启用。

　16. 近日，国务院正式批复《北部湾城市群发展规划》。规划对北部湾城市群的总定位是：建设面向东盟、服务?三南?(西南中南华南)、宜居宜业的蓝色海湾城市群。北部湾城市群指的是粤桂琼三省(区)的22座城市，其中包括广西南宁、北海、钦州、防城港、玉林、崇左。而这6个城市，正好组成?4+2?的广西北部湾经济区。

　17. 2月26日晚，第八十九届奥斯卡金像奖颁奖典礼在美国洛杉矶杜比剧院举行，24个奖项一一揭晓。今年呼声最高的歌舞喜剧片《爱乐之城》一举夺得14项入围奖项中的6项，成为最大赢家。反映贫民区非洲裔男孩成长题材的小成本**《月光男孩》赢得年度最佳影片。

　18. 2月27日，韩国部署?萨德?反导系统的进程再向前迈出危险一步?韩国国防部确认，乐天集团当天召开董事会会议批准同韩军方?萨德?系统部署土地置换协议。对此，中国外交部第一时间表示坚决反对和强烈不满，强调中方反对在韩部署?萨德?系统的意志是坚定的，将坚决采取必要措施维护自身安全利益，由此产生的一切后果由美韩承担。

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