高考调剂的原则是什么样的啊,高考调剂是在什么范围内进行

1.高考调剂是什么意思 哪些情况下会被调剂

2.高考平行志愿调剂是怎么调剂的

3.高考平行志愿调剂规则

4.高考志愿服从调剂规则

5.高考志愿专业调剂规则是什么 是怎么调的

6.大学调剂专业的原则

高考志愿填报至关重要，志愿填报的风险总是客观存在的，只要考生增强风险意识，提高自己的定位判断能力，就一定能科学、合理地报好高考志愿，把风险降到最低。以下是我整理的甘肃高考录取志愿填报规则相关内容，一起来看看!

1.高校根据在我省的招生计划数，结合生源分布情况，与省教育考试院协商确定调阅考生档案的要求，并在投档前完成计划调整，确保符合录取规则的调档考生能够录取。调档比例按照相关规定和高校协商意见执行调整，原则上按照顺序志愿投档的段次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120％以内。按照平行志愿投档的批次，高校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，调档比例原则上控制在105％以内。

2.普通文理类实行平行志愿的批（段）次按“分数优先，遵循志愿，一轮投档”的原则投档。即：由高考成绩总分加上全国性照顾政策分值后生成排序成绩，按排序成绩分科类从高分到低分排定位次，然后按位次优先的原则，根据考生平行志愿的自然顺序从前到后进行检索，一经检索到计划未满额的学校，即向该校投档。在对考生排序时，排序成绩相同的考生则按单科顺序及单科分数高低排序：文史类为语文、文科综合、数学；理工类为数学、理科综合、语文。

体育、艺术类投档原则按体育、艺术类录取工作相关文件规定执行。

中职升学考试录取排序成绩相同的考生则按单科顺序及单科分数高低排序：专业基础知识测试总分、文化综合素质测试总分、文化综合素质测试语文。

高校提档后，由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。

当所报专业（从第一个专业到最后一个专业）都无法录取时，考虑考生是否“服从专业调剂”。如果“服从专业调剂”，意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被录取，但不会被调到该校未在本省投放计划的专业。此时，如果还有专业可以调剂，则调剂到该专业录取；如果所有专业都已录满，则退档。如果不“服从调剂”的'话，当所报专业都无法录取时，直接退档。

高考调剂是什么意思 哪些情况下会被调剂

平行志愿专业调剂规则是指考生在高考录取过程中，根据自己的实际情况和志愿填报情况，有机会调剂到其他专业。

下面将从调剂条件、调剂流程、调剂原则和注意事项等方面进行详细描述：

一、调剂条件

1.考生必须是高考录取的合格考生，即达到当年高考录取分数线的考生。

2.考生必须填报了平行志愿，并且在填报时选择了调剂专业的意愿。

3.考生所报考的专业有调剂余额，即该专业的录取人数未满。

二、调剂流程

1.高校公布调剂信息：高校会在录取结果公布后，公布调剂信息，包括调剂专业、调剂条件和调剂时间等。

2.考生申请调剂：考生根据自己的实际情况和志愿填报情况，选择符合条件的调剂专业，并在规定时间内向高校提交调剂申请。

3.高校审核调剂申请：高校会对考生的调剂申请进行审核，包括考生的成绩、排名、调剂意愿等方面的综合考虑。

4.调剂结果公布：高校会在规定时间内公布调剂结果，包括调剂成功的考生名单和调剂失败的考生名单。

三、调剂原则

1.按照考生的调剂意愿：高校会优先考虑考生的调剂意愿，尽量满足考生的志愿要求。

2.按照考生的成绩和排名：高校会根据考生的成绩和排名情况，综合考虑调剂申请。

3.按照调剂余额：高校会根据调剂余额情况，优先考虑调剂余额较多的专业。

四、注意事项

1.考生在填报志愿时要慎重选择，避免出现不符合自己实际情况的志愿填报。

2.考生在申请调剂时要准确填写个人信息和调剂意愿，避免出现错误。

3.考生要及时关注高校公布的调剂信息，了解调剂条件和调剂时间，以免错过申请调剂的机会。

4.考生在申请调剂时要提供真实的材料和信息，不得提供虚假材料和信息，否则将面临取消调剂资格的风险。

5.考生在调剂结果公布后，要及时确认是否接受调剂，如不接受调剂，则继续按照原录取专业进行报到。

高考平行志愿调剂是怎么调剂的

高考调剂是指学生第一志愿未被录取时，可以调剂到与第一志愿平行的五或六个志愿。 由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。

高考调剂是指学生第一志愿未被录取时，可以调剂到与第一志愿平行的五或六个志愿。由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。

1、高考志愿填报时，每个院校都会有一个是否专业服从调剂的选项，这个选项其实非常重要，考生应该根据自己的实际情况来慎重选择填与不填。

2、考生每个院校都可以填报六个专业，当考生被填报的院校投档后，投档你的院校就会对考生进行专业录取。专业录取首先要依次检索考生自己填报的六个专业，如果考生这六个专业都没有被录取，专业服从调剂就要起到作用了。

3、如果投档你的院校在将全部投档考生专业录取结束后仍然还有缺额专业，就会将填报了专业服从调剂的考生调剂录取到这些缺额专业。如果你没有填报专业服从调剂，就只能被退档了。

4、平行志愿有一个投档原则，就是只进行一轮投档，如果你被投档后被退档，就没有再次投档的机会了，只能参加征集志愿填报了。

1、报考的学校分数够了而报考的的专业分数不够，于是在校内调剂，调剂到别的招生不足的专业，于是录取你的专业就不是你原来所报的专业了，当然，前提是你报名表上允许调剂。

2、分数低于你报考的学校，学校无法录取你，于是你就会被调剂到别的录取不足的学校，或者另外一个学校看到你的分数比较高也可能会录取你。

1、填写“是否服从”栏时不可含糊不清，要明确表态，也不可空着不填，凡“空白”将按不服从分配对待。

2、填写要具体，写明服从哪些学校，哪些专业，可以按自己意愿多写几个具体专业。这样填，有关专业的招生人员容易下决心。

3、有范围的表态，可填服从除哪类院校或除哪些专业之外的任何专业。

高考平行志愿调剂规则

高考平行志愿调剂：在填报平行志愿时，在每个批次中可以填报多个院校，这些院校之间的关系是平行的，但是录取时考生的成绩只能够档案一次投档的机会，如果档案投到一个学校后没有被录取，那么就失去了这一批次的录取机会，而下一个批次则从第一志愿开始重新填报。

平行志愿是指高考志愿的一种新的投档录取模式，即一个志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。

录取时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档，即所有考生排一个队列，高分者优先投档。每个考生投档时，根据考生所填报的院校顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校。

填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等；另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。

考生在填报志愿时，应在充分考虑国家需要及个人兴趣爱好的基础上，结合本人高考成绩，尽可能填报档次合适的院校（专业），既提高录取的命中率，又为今后走向社会全面发展打下良好的基础，考生、家长及学校应重视填报志愿这一环节。

填好高考志愿的方法如下：

1、认识自己：了解自己的兴趣爱好、优点和缺点，以及自己的职业规划和未来的发展方向。

2、搜集信息：通过各种途径了解各个高校、专业和招生政策等信息，如查看官方网站、参加招生说明会、咨询老师和前辈等。

3、合理定位：根据自己的成绩和实际情况，确定自己可以报考的学校和专业范围，避免过高或过低的目标。

4、填报志愿：在填报志愿时，要注意选择合适的学校和专业，同时考虑自己的兴趣爱好和发展方向，不要只考虑热门专业或盲目跟风。

5、调整心态：填报高考志愿时，不要过于焦虑和紧张，要保持冷静、乐观的心态，同时也要学会接受现实和面对未来的选择。

高考志愿服从调剂规则

高考平行志愿调剂规则是指在高考填报志愿后，根据不同院校的招生情况和考生的成绩排名进行调剂，以达到尽可能多地满足考生的志愿要求的一种机制。调剂的目的是为了使考生能够进入理想的大学，提高高考录取的公平性和透明度。

高考平行志愿调剂规则主要包括以下几个方面：

调剂范围：调剂范围一般是按照录取批次划定的。根据不同地区和院校的具体情况，通常会划分为本科第一批、本科第二批、高职高专等不同批次。考生在填报志愿时需要选择相应的批次，并且只有在该批次内进行调剂。

调剂条件：调剂条件主要包括考生的成绩排名和所填报志愿的院校招生计划情况。通常来说，调剂时会根据考生的成绩排名和所填报志愿的院校录取情况进行配对，优先给予成绩优秀且志愿未被满足的考生进行调剂。

调剂方式：调剂方式一般有两种，一是学生自主调剂，二是院校组织的集中调剂。学生自主调剂通常是通过网上平台进行，考生可以根据自己的情况主动申请调剂，并优先选择志愿未满足的院校进行调剂；而集中调剂则由各高校组织，根据招生计划和考生信息进行统一配对。

调剂结果：调剂结果一般会在规定的时间内公布，考生可以查看自己是否被调剂成功，并根据结果进行相关的报到手续。调剂成功后，考生需要按照规定的时间和地点前往调剂院校办理相关入学手续。

需要注意的是，高考平行志愿调剂并不是所有考生都可以参与的，一般只有在填报志愿后没有被录取的考生才有机会进行调剂。同时，调剂时还要符合各个院校对专业、录取分数线等的要求。

总之，高考平行志愿调剂规则的出台旨在实现考生志愿的最大化满足，提高高考录取的公平性和透明度。通过合理规划和安排，使更多的考生能够进入理想的大学，为个人发展和社会进步做出贡献。

高考志愿专业调剂规则是什么 是怎么调的

高考志愿服从调剂规则如下：

1、达到国家规定A类考生的复试录取线，总分和单科分数都要求过线。

2、报考专业与调剂专业相同或相近。

3、报考专业与调剂专业统考科目须完全相同，专业课可相近。

4、考生填写调剂基本信息，内容不得弄虚作假，若有不实之处造成的一切后果，由考生负责。

注意事项

高考填志愿服从调剂指高考分数达到所填报学校的投档线，但未达到所报专业录取分数线，如果此院校仍有专业未录满，自己服从专业调剂后，便会被未录满的专业录取，不服从调剂的话，就会被退档。

高考志愿服从专业调剂会影响自己的意向专业的录取，录取是由高分开始的，如果自己填报的是财会专业，达到报考院校的最低投档线，但是自己所报考的专业已经录满，自己就会被调剂到其它未被录满的专业，此专业也可能是此院校的冷门专业。

不建议简单地把志愿填报承包或者委托给别人，委托给专家去做，而是要深度、细致地参与和研究，希望广大家长带着孩子一起完成人生的一次重要决策。

以上内容参考：百度百科-服从调剂

大学调剂专业的原则

高考专业调剂也称"专业服从"是指招生学校在录取时对某些专业录取满额，将剩余考生向有空额的专业调拨。对于考生而言，是否在所报专业已录满额情况下，愿意被调剂到其他专业。

一般情况下，高校的招生章程，对于专业调剂规则都是进行原则性规定，但也有高校因为专业的特点会做出一定范围的限定。

比如：“同一轮出档考生录取时，在考生所填报专业志愿未能录取，并同意专业调剂的情况下，若农科类专业未录满，优先录取有填报未能录取的农科类专业志愿的考生，然后才调剂，其他没有相应农科类专业志愿的考生录取到农科类专业。”

填报志愿前，考生要认真查阅，高校招生章程，透彻，了解高效的专业调剂规则，根据自身特点，合理的选择专业志愿，慎重填写是否服从专业调剂。既使专业志愿没有满足，也有很大，希望被调剂到自己能够认可的专业当中。

另外，既是专业被调剂，为进入自己能够任何的专业，也要知足常乐。毕竟投档机会只有一次，一旦被退档，可能需面对更多不可控的未知因素。

生，不调剂录取服从志愿考生。中外合作办学专业只录取填报该志愿的考生，不调剂录取服从志愿。

1、高考志愿填报时，每个院校都会有一个是否专业服从调剂的选项，这个选项其实非常重要，考生应该根据自己的实际情况来慎重选择填与不填。

2、考生每个院校都可以填报六个专业，当考生被填报的院校投档后，投档你的院校就会对考生进行专业录取。专业录取首先要依次检索考生自己填报的六个专业，如果考生这六个专业都没有被录取，专业服从调剂就要起到作用了。

3、如果投档你的院校在将全部投档考生专业录取结束后仍然还有缺额专业，就会将填报了专业服从调剂的考生调剂录取到这些缺额专业。如果你没有填报专业服从调剂，就只能被退档了。

专业调剂有已经原则：

1、专业调剂的原则是需要达到国家规定A类考生的复试录取线，总分和单科分数都要求过线。

2、专业调剂的原则是报考专业与调剂专业相同或相近

3、报考专业与调剂专业统考科目须完全相同，专业课可相近的调剂原则

考生填写专业调剂时的基本信息及内容不得弄虚作假，若有不实之处，造成的一切后果，由考生自责。

专业调剂有哪些规则

1、专业调剂规则

般来说学校的专业调剂规则会参考考生高中是什么类别的学生，如果是文科生，便会优先调剂到文科专业，如果是理科，便会优先调剂到理科专业，如果文科理科的专业进本都招满了，就会被调剂到文理兼收的专业。

般出现专业调剂的情况，就是考生在志愿上填报的专业凭借高考分数都无法录取上，但是其他的专业的分还可以上，所以便会被学校调剂到其他的专业

2、专业调剂的单科分数

有些调剂专业科目对单科分数有要求，类似英语这样的专业，那么一般学校针对调剂生的话，会首先看英文分数，如果英文分数一样的话，就会另外对比总分或者是别的单科分数。但是不同的学校专业调剂规则还是略微不同的，这一点可以作为参考。

专业调剂应以满足学校教学需要为宗旨，以提高学生的学习质量为日标;

专业调剂应以学生的专业能力和学习成绩为基础，综合考虑学生的专业能力、学习成绩、思想品德、社会实践能力等;专业调剂应以学校的教学计划和教学安排为依据，综合考虑学校的教学许划、教学安排、教学资源、教学环境等;

少业调剂应以学生的个人意愿为重点，综合考虑学生的个人意愿、家庭背景、就业前景等;专业调剂应以学校的教学质量为标准，综合考虑学校的教学质量、教学水平、教学管理等。