生物助力高考,高考生物辅助书

1.高考生物重要的知识点汇总

2.生物学科高考祝福语

3.高考生物怎么提高

4.生物特色的高考加油语

5.普通生物学陈阅增对高考生物山东有帮助吗

新高考省份的同学会面临选科的问题，对于新高考3+1+2省份的同学来说，生物是再选科目中的一门，很多人都疑惑新高考选生物与优势吗？新高考选生物好还是政治好呢？老师本期将为大家详细解答。

一、新高考选生物有优势吗？

一般理科成绩好的同学，都会选择物理、化学和生物三门科目，根本不会担心选生物是否有优势这个问题。所以对于是否选择生物这门科目，一般都是首选科目为历史的同学比较关心的。

（1）从专业选择上来看

从新高考3+1+2省份的选科数据来看，要求必选生物的专业数量是相对较少的。一般选择生物能够报考的专业有生物工程类、环境生态类、森林资源类、动物医学类、水产类、植物生产类、动物生产类等。这些专业在高考众多专业中，并不是那么热门，但整体可以增加报考的专业数量，给自己更多的选择。

（2）从学习难度来看

生物虽然是传统的理科科目，但被人认为是“理科中的文科”，该学科在数理化生中的难度最低，更容易学习，性价比也是最高的。因为学习相对简单，对于首选科目为历史的同学，选择一门生物学科是比较合适的。只要自己平时学习努力，储存的信息够多，在高考的时候是很容易拿到高分的。同时，原始成绩分数越高，排名就越靠前，这样赋分后的成绩就会越高。因此选择生物，对于整体成绩的影响还是很大的。

二、新高考选生物好还是政治好？

老师认为，其实选择两门科目都有不同的优势。

（1）选择生物

如果再选科目选择生物，那么不用像政治那么过多的记忆和背诵，也不用像物理和化学一样对逻辑思维的要求过高，学习的难度也比较低。同时，生物因为学习难度低选择的人较多，在新高考等级赋分制度下，选考人数越多的科目赋分会更有优势，所以生物比政治更容易赋分。

（2）选择政治

虽然选择政治的人数较少，高考拿分也比较不容易。但是大部分尖子生们都会选择较难的科目，所以选择政治的大多数都是成绩中等的学生，也就是说大家的起点是相似，那么提档的难度就会随之降低，只要自己多记忆和背诵，还是会容易将分数提上去的。同时，政治是大学的必修课程，不管是以后选修什么专业，政治都是必不可少的，如果以后有读研深造的想法，政治可是必考科目知识。

因此，不管是选生物还是选政治，其实都有各自的优势，具体看个人情况进行选择。

高考生物重要的知识点汇总

对于现在的高考来说，已经出现了改革的这样一种状态，许多人都表示现在高考的时候能够选择自己擅长的一些科目，对于他们来说也是十分具有优势的。那么现在生物已经成为了高考选科最多的一个学科，很多人都对于这个学科变得十分的热门十分的惊奇。其实也是因为生物这个学科相对于其他的几个学科来说是十分简单的，并且它里面并不具备着其他的一些思考的因素，只要把简单的知识点背一背，就可以把它考得非常高昂的一个分数。

那么面对这样一个情况来说，许多人都愿意选择这样的一个科目。毕竟对于他们来说，高考也是十分重要的一个考试，如果能够选择一个简单的科目来让他们打起一个非常高的成绩的话，他们也都乐意去做这样的事情的。有些孩子他们在学习政治或者是历史，再或者是物理或者是化学，这样的一些科目是他们的感觉到十分的头疼。因为对于文科的学习来说是需要不断的背诵，而且背诵是一些抽象的东西，对于他们来说并不能很深入的理解。那么在他们考试的时候，通常就会让他们丢掉很多的分数，对于他们来说也是十分得不偿失的。

就算是一些能够通过背诵得到的分数，他们也通常也是因为自己的不理解，让自己处于一个非常劣势的环境当中。而且对于一个理科的学科来说就更别说了，理科的学科通常就需要大家具有非常多的算数的精神，并且能够对一定的事物能够有充分敏感的反应，才能够让大家在这道题中想出来一定的解决方案。如果自身的思维并不是那么敏捷的话，很有可能就会在高考的时候失利，对于许多高考的学生来说，他们通常都不会选择这样难的一个科目。

对于他们来说是一个巨大的挑战，高考的时候还要选取一个万全之策来保证他们考取更高的分数才是最重要的。那么就这样一种情况而言，他们都会选择生物这样一个科目，既简单，而且不需要他们充分的理解，只要他们对于里面的一些知识能够了解一下，就让他们取得非常高的成绩，对于他们来说是非常高兴的一件事情。生物这门学科不需要繁琐的计算，也不需要举一反三，只要花费一点功夫，就能取得好成绩。

生物学科高考祝福语

考生面对生物高考复习时，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。下面是我为大家整理的关于高考生物重要的知识点汇总，希望对您有所帮助。

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高考生物易混知识

1.类脂与脂类

脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。

类脂：脂类的一种，其概念的范围小。

2.纤维素、维生素与生物素

纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物 细胞壁的主要成分。不能为一般动物所直接消化利用。

维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。

生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。是微生物的生长因子。

3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素

大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。C是基本元素。

主要元素：指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。

矿质元素：指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

必需元素：植物生活 所必需的元素。它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。

微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。

4.还原糖与非还原糖

还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。

非还原糖：如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。

5.斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂

斐林试剂：用于鉴定组织中还原糖存在的试剂。很不稳定，故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分别配制、储存。使用时，再临时配制，将4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立即使用。原理是还原糖的基团—CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀。

双缩脲试剂：用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用时要分别加入。先加A液，造成碱性的反应环境，再加B液，这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物。

二苯胺试剂：用于鉴定DNA的试剂，与DNA混匀后，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。

6.血红蛋白与单细胞蛋白

血红蛋白：含铁的复合蛋白的一种。是人和其他 脊椎动物的红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。

单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体，这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白。

7.显微结构与亚显微结构

显微结构：在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍。

亚显微结构：能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μm的细微结构。

8.原生质与原生质层

原生质：是细胞内的生命物质。动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。

原生质层：是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。

9.赤道板与细胞板

赤道板：细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。

细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。

10.半透膜与选择透过性膜

半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜，肠衣、玻璃纸等)。它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。不具有选择性，不是生物膜。

选择透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。如细胞膜、液泡膜和原生质层。这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。

高考生物实验知识

观察有丝分裂

1、材料：洋葱根尖(葱，蒜)

2、步骤：(一)洋葱根尖的培养

(二)装片的制作

制作流程：解离→漂洗→染色→制片

1. 解离: 药液: 质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精(1 : 1混合液).

时间: 3~5min .目的: 使组织中的细胞相互分离开来.

2. 漂洗: 用清水漂洗约10min. 目的: 洗去药液,防止解离过度,并有利于染色.

3. 染色: 用质量浓度为0.01g / mL或0.02g / mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~ 5min

目的: 使染色体着色,利于观察.

4. 制片: 将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片. 然后用拇指轻轻地按压载玻片. 目的: 使细胞分散开来,有利于观察.

(三)观察

1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。

2、换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。

考点提示：

(1)培养根尖时，为何要经常换水?

增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。

(2)培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱?为什么 ?

应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。

(3)为何每条根只能用根尖?取根尖的最佳时间是何时?为何?

因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂;上午10时到下午2时;因为此时细胞分裂活跃。

(4)解离和压片的目的分别是什么?压片时为何要再加一块载玻片?

解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。

(5)若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么?

压片时用力过大。

(6)解离过程中盐酸的作用是什么?丙酮可代替吗?

分解和溶解细胞间质;不能，而硝酸可代替。

(7)为何要漂洗?

洗去盐酸便于染色。

(8)细胞中染色最深的结构是什么?

染色最深的结构是染色质或染色体。

(9)若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么?

染液浓度过大或染色时间过长。

(10)为何要找分生区?分生区的特点是什么?能用高倍物镜找分生区吗?为什么?

因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂;分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态;不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。

(11)分生区细胞中，什么时期的细胞最多?为什么?

间期;因为在细胞周期中，间期时间最长。

(12)所观察的细胞能从中期变化到后期吗?为什么?

不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。

(13)观察洋葱表皮细胞能否看到染色体?为什么?

不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。

(14)若观察时不能看到染色体，其原因是什么?

没有找到分生区细胞;没有找到处于分裂期的细胞;染液过稀;染色时间过短。

高中生物基础知识点

腐乳的制作

1、多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌。代谢类型是异养需氧型。生殖方式是孢子生殖。营腐生生活。

2、原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

3、实验流程：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制

4、酿造腐乳的主要生产工序是将豆腐进行前期发酵和后期发酵。

前期发酵的主要作用：

1、创造条件让毛霉生长

2、使毛酶形成菌膜包住豆腐使腐乳成型。

后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程。通过各种辅料与酶的缓解作用，生成腐乳的香气。

5、将豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干块。所用豆腐的含水量为70%左右，水分过多则腐乳不易成形。

水分测定 方法 如下：精确称取经研钵研磨成糊状的样品5～10g(精确到0.02mg)，置于已知重量的蒸发皿中，均匀摊平后，在100～105℃电热干燥箱内干燥4h，取出后置于干燥器内冷却至室温后称重，然后再烘30min，直至所称重量不变为止。

样品水分含量(%)计算公式如下：

(烘干前容器和样品质量—烘干后容器和样品质量)/烘干前样品质量

毛霉的生长：条件：将豆腐块平放在笼屉内，将笼屉中的控制在15～18℃，并保持一定的温度。

来源：1.来自空气中的毛霉孢子;2. 直接接种优良毛霉菌种

时间：5天

加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增加盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些。加盐腌制的时间约为8天左右。

用盐腌制时，注意控制盐的用量：盐的浓度过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高会影响腐乳的口味

食盐的作用：1.抑制微生物的生长，避免腐败变质;2.析出水分，是豆腐变硬，在后期制作过程中不易酥烂;3.调味作用，给腐乳以必要的咸味;4.浸提毛酶菌丝上的蛋白酶。

配制卤汤：卤汤直接关系到腐乳的色、香、味。卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的。卤汤中酒的含量一般控制在12%左右。

酒的作用：1.防止杂菌污染以防腐;2.与有机酸结合形成酯，赋予腐乳风味;3.酒精含量的高低与腐乳后期发酵时间的长短有很大关系，酒精含量越高，对蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延长;酒精含量过低，蛋白酶的活性高，加快蛋白质的水解，杂菌繁殖快，豆腐易腐败，难以成块。

香辛料的作用：1.调味作用;2.杀菌防腐作用;3.参与并促进发酵过程

防止杂菌污染：①用来腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干净后要用沸水消毒;②装瓶时，操作要迅速小心。整齐地摆放好豆腐、加入卤汤后，要用胶条将瓶口密封。封瓶时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染。

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高考生物怎么提高

生物学科高考祝福语如下：

1、人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。

2、昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功。

3、要刻苦，要乐观，要自信，要坚持，在高考的道路上风雨兼程，前方一定会有彩虹，相信我们可以圆梦。

4、曾经追逐的我们，嬉笑在一起，玩闹在一起。走过的风雨以不在。我们怎么能不给彼此留下点什么呢。

5、盯着远方的梦想，我用自己的每一个脚步告诉它：我不会放弃。

6、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

7、竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨，孩子们，请即刻把青春的船启航。

8、当心豁然开朗，挫折后的痛苦不再是逆水行舟的浪，而是孤帆前行的风。

9、看了三年的熟悉风景，想着再过几天这些风景就只能出现在记忆里，心里的惆怅便会一点点的像沉在水底的沙子，一点点的泛起来，心却在那一刻一直往下沉，沉到很深的谷底，寻找那些未知的答案。

10、祝愿同学们的人生道路走得平稳坚实铿锵辉煌。

生物特色的高考加油语

作为一个过来人，我很真诚的告诉你高中生物确实不难，但想要考高分真的不简单，高中那会，许多自认为生物简单，靠背就能取得好成绩的同学，最后大多被狠狠打脸

想要学好生物，记忆、理解都必不可少

下面我就分享一下我的方法

①基础篇

先把生物书仔仔细细过几遍，小字课外阅读也不要落下（像什么精明的捕食者，端粒酶），这是最最基础的，圈画出不懂的知识点，然后找老师一个一个问懂

不要觉得不好意思，高中老师都很好相处的，另外多和老师交流，也会吸引老师的关注，以我的经验来说，与老师多互动会增强对于这门功课兴趣，学起来也更加有劲

②提升篇

对于一轮复习完成较好和实践完上面方法的同学，接下来在脑子里回忆一下整个生物大纲，在笔记本上整理出自习思维导图，并且可以在每一章后面加上错题，我将他称之为必胜宝典

这是从二轮到高考一直要用的，所以留下较大空间，不要挤在一起，最好使用活页本，这样方便后面的往里加入新的错题与感悟

错题的选择也要有所思考，不要啥都往里放，因为要用挺久，啥都往里放，会显得很臃肿，另外我还不知道你们，如果看到老厚一本笔记瞬间就不想看了。

所以那种看似很难，但一看答案不过如此的题就不用往里放了，要放那些能给你启发，拓宽视野题

还有，对于思维导图，有很多同学不重视，觉得没必要，但这是在合卷之后很多同学后来居上的原因。做思维导图是要理清思路，做到一提到某个知识点就能想起在那一章那一节，还有本节的作答要点，而不是因为做了导图反而限制了你的思维。不要和我说难，试都没试过你就没资格和我说难（因为不在本省上大学，所以在这里没有办法和大家分享我的必胜宝典了，抱歉）

③终极篇

如果你已经完成了前面的两项，还想在往上走一走的话，恭喜你找到了，这也是帮我在高考取得好成绩的重要法宝——帮老师批改试卷（我真的不是老师）

在最后的冲刺阶段，总有着无数考试和试卷，这时就是我们提升自己的一个好机会，帮老师改卷可以看到同学们的答案与标准答案的不同，从而改进自己的答案，在最后真的就是比谁更规范更全面，不断学习答案的思路，可以减少很多因为答题不规范的失分。那有同学就说了，我直接背答案它不香吗？可以，但那样效率真的不高，当你一遍又一遍对比答案后，才会真真明白为什么要这样思考而不是当初自己想的那样，答起题来真的会给老师一种这同学不会是抄答案了吧的感觉，真的是想不给满分都难。

普通生物学陈阅增对高考生物山东有帮助吗

生物特色的高考加油语有：

1、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

2、有来路，没退路。留后路，没绝路。

3、只要路是对的，就不怕路远。

4、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

5、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

7、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。

8、今天多一份拼搏，明天多几份欢笑。

9、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

10、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越。

11、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

12、我心飞翔，路在脚下。

13、就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼。

14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

15、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

16、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

17、不要轻言放弃，否则对不起自己。

18、攀蟾折桂，舍我其谁。

19、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

20、今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚。

21、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

22、拼一载春秋，搏一生无悔。

23、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。

24、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

25、不比智力比努力，不比起点比进步。

26、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

27、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

28、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

29、奋至六月勇跃龙门；志在百日敏思操笔。

30、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

没有。高中学习的生物难度上面适中，但是陈阅增普通生物学难度偏大，对于学习生物知识上面并没有什么用处，适合生物竞赛，不适合高中学习。《陈阅增普通生物学》这是一本很厚的书，高中生看如果是为了高考的话会太浪费时间。