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浙江高考改革对谁有利,浙江高考改革新政解读
tamoadmin 2024-05-22 人已围观
简介这样改革的极端后果可能是，高一语文数学课时减少，其它学科增加课时高一期间疯狂学完理化、生史、地政等必修教材;高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击A级考试;高三开始上午4节数学，下午4节语文，以整一年的努力冲击高考语文数学高分。 以上的推测看似疯狂，但细想之下确实有一定道理。在高考仍然是大学选拔优秀学生的方式之下，公立学校势必会以高考出成绩为设计课程的主要参考。因此课时的适当调整似乎是必然
这样改革的极端后果可能是，高一语文数学课时减少，其它学科增加课时高一期间疯狂学完理化、生史、地政等必修教材;高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击A级考试;高三开始上午4节数学，下午4节语文，以整一年的努力冲击高考语文数学高分。
以上的推测看似疯狂，但细想之下确实有一定道理。在高考仍然是大学选拔优秀学生的方式之下，公立学校势必会以高考出成绩为设计课程的主要参考。因此课时
的适当调整似乎是必然的。新政策的初衷是增加过程性评价，逐渐改变一考定终身的单一选拔模式。但教育资源不均衡的现实，教师学校对新政策下课程的设计能否
跟上，并符合学生成长的需求尚需讨论。
所以，对于直接受政策影响的14级新高一学生家长而言，一定要提早规划。当然，不管怎么变化，对这一届学生整体而言都是公平的。毕竟新高一大家又站在了同一条起跑线上。
浙江高考是赋分制。
1、公平性
赋分制可以公平地评价学生的综合能力，减少了对单一科目成绩的过分依赖。通过将不同科目的考试成绩按照一定的比例转化为分数，可以更全面地反映学生的学习水平和能力，避免了对某一科目的过度偏重。
2、综合素质评价
赋分制能够更好地评价学生的综合素质，不仅仅局限于对知识的掌握程度，还能够考察学生的思维能力、实践能力、创新能力等综合素质。这种综合素质的评价更符合现代教育的要求，也更能够培养学生的全面发展。
4、选拔合适的人才
赋分制在一定程度上可以帮助高校选拔合适的人才。高校可以根据学生的综合分数和排名来进行录取，从而选拔出综合素质较高、适合该校教育理念和专业要求的学生。
5、促进教育改革
赋分制可以促进教育改革，鼓励学生全面发展和综合能力的培养。相对于传统的单一科目考试制度，赋分制更能够激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质和创新能力，推动教育教学的改革与创新。
赋分制的特点：
综合性评价：赋分制能够综合评价学生的多个科目成绩，不仅仅局限于对某一门科目的考核。它可以更全面地反映学生的学习水平和能力，包括知识掌握、思维能力、实践能力、创新能力等多个方面。
公平性：赋分制能够相对公平地评价学生，减少对单一科目成绩的过分依赖。通过将不同科目的考试成绩按照一定的比例转化为分数，可以更全面地评价学生的能力，避免了对某一科目的过度偏重。
灵活性：赋分制具有一定的灵活性，可以根据不同科目的难易程度和重要程度来确定分数的转化比例。这样可以更准确地评价学生的实际水平和能力，减少评价的主观性和歧视性。
激励性：赋分制能够激发学生的学习兴趣和积极性。相对于传统的单一科目考试制度，赋分制更注重学生的全面发展和综合能力的培养，可以促使学生更加全面地学习各个科目，提高对知识的整体掌握和理解。
